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文檔簡介

1、九年級上冊數學教學方案范文 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生非常活潑，有少數學生不上進，思維不緊跟老師，學生單純，有局部同學根底較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。 本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，

2、教材的教學目標，重、難點分析如下： 1、理解二次根式的概念及其性質，掌握二次根式的加、減、乘、除運算法那么，會運用它們進行實數的簡單四那么混合運算。 2、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的根本能力。 3、通過具體實例認識旋轉，探索它的根本性質，欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。 4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養學生的合情推理能力。 5、通過實例進一步豐富對概率的

3、認識，并解決一些實際問題。 1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。 3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識學生的構造。 4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解

4、，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括 認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后認真檢查； 預習的習慣； 認真看批改后的作業并及時更正的習慣； 認真做好課前準備的習慣； 在書上作精要筆記的習慣； 妥善保管書籍資料和學習用品的習慣； 認真閱讀數學教材的習慣。 7、開展分層教學，布置作業設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。 8、進行個別輔導

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