1、九年級開學第一周教學工作總結 九年級開學第一周教學工作總結 總結是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才干的一種好方法，為此我們要做好回憶，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是為大家收集的九年級開學第一周教學，僅供參考，歡送大家閱讀。 為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻 精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我 對大家的辛

2、勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。 現將本學期的工作 總結 教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。rla3 1、加強教學管理，提高課堂效益。強化質量意識，優化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。； 2、發揚協作 精神，統一教學進度。積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。 3、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺

3、工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。p 4、進行學法指導，提高學習效率。召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。 5、培養學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康開展。學期內進行學科專題講座一次；班主任進行學生心理、身心調節、 思想發動講座每周都要進行。 6、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的平安教育、心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節、青春期教育、平安教育等）宣傳10余版次。 7、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一 思想，提高認識。

4、組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。 8、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡開展，實現雙贏局面。 9、加強教師敬業 精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立效勞意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、平安防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護法，堅決杜絕一例不平安事故發生。 10、

5、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強 思想不穩定學生的 思想教育，及時向家長了解、匯報學生 思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。 11、召開教學質量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調控 ，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓發動，讓每一位學生定下自已的方案和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析 總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行

6、班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。 12、強化教學紀律，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。 13、xx年中考學生能夠正常發揮，普高和職高均超額完成目標，取得良好的成績。 我校xx屆的生源并不占優勢，但是我們全體師生發揚“科學、協作、拼搏”的 精神，群策群力，扎實備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中 普高錄取102人，職高錄取88人，到達將全部學生輸送到高一級學校的總體戰略。 我校體育、音樂科的考生成績也比擬突出，到達重點高中統招錄取分數線的：體育有3人，音樂有1人。體育、音樂科的豐收，是對我校堅持素質

7、教育路線的豐厚回報。 1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。 2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任發動，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。 3、定期召開各班班長、學習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進行培訓，以期更大的發揮他們的典范示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優化級部管理。 4、開展理想、信念德育教育活動。

8、通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的 思想教育；重點開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此鼓勵學生，使學生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。 5、堅持制度第一的 思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以鼓勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。 6、關注后進生，穩定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；

9、對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩定班級大局。 7、創立年級黑板報，完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考的指導，切實為班級、年級效勞。 8、加強青春期心理、生理衛生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現。 9、加強體育鍛練，增強學生體質。組織開展好系列的學生訓練，堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓練，以提高學生的身體素質，培養學生的抗挫折能力。體育測試有96%的學生獲得總分值。 10、加強技能訓練。圓滿完成了信息技術和理化生實驗技能的訓練、檢測工作，合格率100%。 11、加強平安教育，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進行嚴肅的批評教育。 指出存在問題，目的在于改良我們的工作，并非是對教師工作的否認與貶低。 1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。 2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作