1、中班端午節語言教案 端午節是我國的傳統佳節，作為一名教師，我們應該讓學生們了解端午節的文化底蘊內涵。來寫中班端午節語言教案吧，它會對你的教學任務起到幫助作用。下面是我為大家收集有關于中班端午節語言教案，希望你喜歡。 #257430中班端午節語言教案1 活動準備： 1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。 2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。 3、 小朋友的書每人一本。 4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。 活動過程： 1、 交流經驗。 提問：端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬

2、松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。 2、 了解端午節的由來。 提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎? 如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。 3、 講述屈原的故事。 教師借助小朋友的書給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。 4、 講述其他風俗的由來。 5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。 6、 品嘗粽子。 幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。 (注：有關端午節的風俗見教師資料手冊·科學.分冊) #257431中班端午節語言教案2 活動目標： 1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

3、 2、喜歡勞動，樂于參加家務。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。 5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。 活動準備： 視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子 活動過程 1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢? 小朋友：粽子。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊? 小朋友：愿意。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎? 小朋友：

4、可以。 老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著

5、包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。 活動延伸 告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。 #

6、257432中班端午節語言教案3 活動目標： 1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。 2、學習看圖創編簡單的故事。 3、引導幼兒細致觀察粽子，積發幼兒的想象力。 4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 活動準備： ppt故事;包有故事紙的粽子(人手一個，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊; 活動過程： 一、引發興趣 師：(出示一個粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們為什么放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子? 師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。 二、傾聽故事 1、故事前大半段

7、師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎? 幼兒完整欣賞ppt配音故事。 提問，體驗角色 (1)故事里有誰? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事) (3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法? (4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎? (幼兒角色體驗，引發編故事的愿望) (5)后來，又來了誰? 小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎? (角色體驗) 2、完整欣賞故事 師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎? (幼兒自由

8、想象述說) 師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢? (幼兒完整欣賞故事) 三、創編故事 師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事? 1、幼兒分組或個別看圖創編故事。 2、幼兒分享故事。 #729729中班端午節語言教案4 一、活動目標 1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。 二、活動準備 1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片 2、準備端午節的資料、風俗 3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品 4、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道 活動前環創區角創設： 1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋) 2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料 3、游戲區：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等 3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。 三、活動過程 1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。 2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。 3、學習端午節的兒歌，快樂的端午節兒歌五首。 1.五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江; 兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎; 咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。 2.五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。 吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 3.五月五，過端午，