1、xx年下期班主任工作總結 我這個班級總共有58名學生，其中女生25人，男生33人，寄宿生35人。班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉變自己的思想觀念，適應"以人為本"的教育理念，才能把班主任工作做好。經過緊張的角逐而步入高一年級的新生，都以驚喜的眼光焦灼地審視著令人眩暈的陌生新環境，因而產生種種不同的心理體驗、認識和態度。 高一新生入學后要面臨的"四個適應"1.學習環境、生活環境變化的適應：學生來到新的學習環境，遇到新教師、新同學，很多同學需要住校生活，各方面需要自理，需要學生快速適應。2.學習

2、內容、學習方法、教育教學方法變化的適應：初中內容較少、形象內容多，能力要求較低，競爭人數少，使得教學容量小、速度慢。其教學方法一般采取教師反復講為主；教育方法是以家長、教師看，不斷催促為主旋律。高中內容相對較多、抽象內容多、能力要求很高，競爭人數多，其教學容量大，速度快。教學方法一般采取教師啟發點拔為主，講練結合，學生往通過自學內化為自己的東西。教育方法是教師引導為主，學生自律為主旋律。教學內容、方法的變化需要學生快速適應。3.學習目標變化的適應：初中只要進入重點中學錄取段，就有有到達目標。在高中不但要到達大學錄取最低分數段，還要爭取更好的成績，進入理想的高校和專業。學習目標的變化需要學生快速

3、適應。4.競爭對手變化，優越感喪失的心理適應：進入高中后各路精英薈萃，人才濟濟，優勢不明顯，受關注程度下降，考試名次下降，與初中相比有很大反差。心理有很強的失落感，造成自信心缺乏。競爭環境的變化需要學生快速適應。我采取了一些有效的措施盡快地使學生適應了高中生活。 一、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"嚴格、活潑、奮進"的班集體。這些剛剛進入高中生活的學生，身上有許多不良的習慣，比方說：上課紀律差，愛講小話不認真聽講；課間喜歡追追打打；不知道如何處理跟同學以及老師們之間的關系等等。這些壞習慣影響了班級的管理，也無法形成一種好的學習氣氛。針對這些

4、情況我采取了一些措施，首先是在班上反復地強調學習地重要性，讓他們知道學習是自己事。而好成績地取得是建立在上課認真聽講，課后仔細復習以及一個班級好的學習氣氛的根底之上的。但是這些苦口婆心地宣講并沒有取得明顯的效果，無奈之下，我只有"守"每天都守著他們讀書，大局部時間都呆在教室，久而久之學生的學習習慣就養成了。二、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差異。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、保護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的根本要求。后進生的教育和管理

5、歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 三、構建師生對話平臺，"嚴師出高徒"這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康開展為根本任務的。在伴隨學生人生開展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工

6、作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的開展已成為開展過程中的一個核心。班主任那么是學生自我開展的促進者。他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。我屢次在班上對學生進行了前途理想教育，讓學生在高中的起始階段就要有明確的學習目標以及人生理想。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，

7、在早操后都組織學生跑步，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。 五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。這一點是至關重要的。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。同時自己也積極主動配合任課老師的工作。通過共同努力將班級建設得更好。 總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態開展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。第一次當班主任，所有的付出也得到了相應的回報。我班的成績一直都表現不錯，在開學的軍訓當中，我班獲優秀連隊。在軍訓征文比賽中我班獲團體優勝獎。在成績方面，第一次月考中是平行班第一；期中考試是第二。單詞競賽獲三等獎，文科聯賽是團體獎。這些成績的取得都努力的