1、德育工作經驗交流計劃一、指導思想我校為了切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性, 為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。二、主要工作1、組織教職員工認真學習師德師風建設和青少年思想教育有關文件精神，特別是要組織班主任重點進行學習， 明確以學生發展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。2、結合學校行為規范和養成教育，在校園內開展

2、“宏揚文明禮儀、創建快樂校園、良好的習慣教育”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。三、常規工作1、抓好隊伍建設，強化德育意識進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能， 增強全體教師的育人意識和育人能力。 繼續開展好新老班主任 “一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示范、輻射作用。使全體教師都有一個

3、良好的師德形象。2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。（1） 、繼續加強行為規范教育，以小學生日常行為規范為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“規范行走，慢步輕聲，禮貌待人”的原則，做到時時督促，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。（2） 、切實加強班級工作和學生校園行為的檢查力度，及時進行播放評定。對檢查情況及時公示，樹典型，造氛圍。3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年（1）結合未成年人思想建設綱要精神，發揮校本教育功能，繼續培養發揮學生自主學習和良好行為習慣培養的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實中華民族優秀品

4、德的內容。（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。4、關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約” 、 “班級陽光心語”的作用，促進家

5、校、學生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。5、完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制（1） 、定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。（2） 、 積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭50，并做到 早、勤、誠、精、實 ，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。德育工作經驗交流計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的小學德育綱要 (試行)、中小學德育工作規程，切實加強和改進學校德育工作。 以愛國主義教育為主旋律， 以學生養成教育為重點，以校園文化為載

6、體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究， 努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性, 為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。二、工作目標為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、 品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。三、德育內容依據小學德

7、育綱要 ( 試行)，小學德育的主要內容有： 1 、熱愛祖國的教育； 2 、熱愛中國共產黨的教育； 3 、熱愛人民的教育；4、熱愛集體的教育； 5 、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育； 6 、努力學習、熱愛科學的教育； 7 、文明禮貌、遵守紀律的教育； 8 、良好的意志、品格教育； 9 、民主與法制觀念的啟蒙教育； 10 、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。四、實施途徑與措施（一）加強德育隊伍的建設與領導1、調整、充實德育工作領導小組。學校德育工作領導小組由校長擔任組長，副校長主管德育工作。班主任為成員，每學年根據工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議， 研究一學

8、期的德育工作， 制定學校德育工作計劃。2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議， 學習班主任工作職責， 布置德育工作任務；通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平；每學年組織一次優秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感。（二）認真落實常規教育活動1、加強行為規范養成教育， 認真貫徹落實 小學生守則 、小學生日常行為規范，適時開展行為規范的專項訓練；每月底進行一次行為規范的量化評價， 將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據，每學年評選行為習慣標兵 。2、認真開展文明班級、示范文明班級創建活動。學校每學期

9、兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創建、自評申報，促進班級的建設。3、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。 學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。（三）適時開展專題教育活動結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育活動。（四）大力開展校園文化建設，實現環境育人。（五）充分發揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法， 全體教師要增強德育意識， 堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，促使學生養成文明行為習慣， 使愛國主義、 集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間

10、產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。（六）認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節， 通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案， 將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標準中，應根據學生的年級、年齡特點制定。每學期結束時， 班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。德育工作經驗交流總結我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校， 以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思

11、路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性 . 切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合， 切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本年度德育工作總結如下：一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知

12、識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好， 學校、 班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。 堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。 堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素， 有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中1、本年度我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。2、抓好養成教育

13、，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度， 為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育， 特別是文明禮貌教育， 以新的中小學生守則 、小學生日常行為規范為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地， 幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。3、我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部中小學生心理健康教育指導綱要. 加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能堅持以學校教育為主體， 以社會教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。 班主任通過家訪和電訪的方

14、式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校通、親情電話的作用， 幫助老師及時與家庭進行聯系。我們對家長發放有關家教資料， 進行科學家教方面的指導， 幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。回顧過去， 我們學校在以德立校、 以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養人才的搖籃，可謂任重道遠! 因此，把學生塑造成德才兼備的棟梁之材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發，扎扎實實地加強德育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識， 為培養德智體美勞全面發展的新

15、型人才而不懈努力。德育工作經驗交流總結本學期我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指南，落實公民道德建設實施綱要，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的重要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，在各方面取得了一點成績，現總結如下：一、學習宣傳黨的方針政策。開學初，我們組織全體教師學習新課程，認清新的形勢，進一步認真貫徹大綱，加強對德育工作目標的管理，按大綱要求認真實施分年級德育目標， 促進目標的達成，從而提高了德育工作質量。二、加強德育基礎工作的管理。1、國旗下講話工作在一開學就進行了妥善

16、的安排。并且及早安排負責的中隊和講話內容。這樣做準備就充分了，效果也就更好。2、抓好班集體的建設。班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提高班級管理能力、 增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設至關重要。3、抓好校園文化建設。一所學校的環境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學生生活在美的環境中，為了讓學生受到美的教育，我們注意處處體現育人化。4、密切家校聯系。為了對學生進行全方位的教育，我們把開辦家長學校、創辦家教刊物作為一個切入口。三、開展豐富多彩的活動。活動是德育的載體， 我們努力把單調、 枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。四、加強課題的研究。本學期我們利用德育

17、課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設， 重視對班主任和學科教師德育工作的培訓指導，在貫徹新課程計劃時注重學科德育滲透。加強師德建設，在教師中建立育人為本的理念， 全面貫徹教育方針， 用正確的理論和觀點教育學生， 積極推進素質教育， 愛護和啟發學生的探索精神和創新思維。總之本學期的德育工作內容比較豐富，活動也比較頻繁， 取得了一定的成效，但還存在著不少薄弱環節，有待于以后不斷加強。德育工作經驗交流總結德育是學校教育的靈魂， 是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，

18、我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，堅持“以德育創新為動力， 以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手” ，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將我校本學期德育工作情況總結如下：一、完善德育機制，形成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校在建立、健全規章制度的同時， 狠抓制度的落實與執行， 每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。二、加強教師隊伍建設，提高整體水平要辦好一所學校， 要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。 一是完善各項規章制度。 通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。 學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作。三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍， 是提高學校德育整體效