1、幼兒園小班數學冬天教案 冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷(赤道地區除外)，在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。下面由我為大家整理了關于幼兒園小班數學冬天教案，供大家參考。 幼兒園小班數學冬天教案1 活動目標 使幼兒了解冬天的季節特征。 教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。 幼兒能積極的表達自己想說的話。 喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。 通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。 教學重點、難點 使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。 活動準備 1、兒歌掛圖。 2、 小貓頭飾一個。 3、 小兔頭飾六個。 活

2、動過程 一、 開始部分 和幼兒一起做手指游戲。 二、基本部分 1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷)：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。 2、 老師出示兒歌圖(1) 幼兒看圖說說：圖中有什么 ，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴

3、蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。 老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。 提問:冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。 3、出示圖(2)、(3) 幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。 4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發言很積極，連平時班里從不見發言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。 5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。 6

4、、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。 7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾) 三、結束部分 師幼一起讀兒歌兩遍。 教學反思 1、這節課上完，我發現我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內容，孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領著孩子死讀了。 2、這節課上時天氣雖然已經很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。 小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷(赤道地區除外)，在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動

5、物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。 幼兒園小班數學冬天教案2 一、主題名稱： 幼兒園主題活動美麗的冬天 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了美麗的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。 三、主題目標： 1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。 2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。 3.給孩子們講述有關雪的科普知識。 4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。 5.教幼兒學會歌曲我們滑雪多

6、快樂，并嘗試創編歌詞。 6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。 四、主題網絡圖 五、教學活動方案 教育活動 一：歌曲活動冬天的贊歌 活動目的： 1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。 2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。 活動準備： 1.開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。 2.有關歌曲的磁帶與圖片。 活動過程： (一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 老師:這首歌好聽嗎? 幼兒：好聽老師：想不想學啊? (二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么? 分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。 2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏

7、的念出歌詞。 3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。 (三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。 (四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 教育活動 二：親身感受活動走進冬天 活動目的： 1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。 3.通

8、過自我感知，體會冬天的別樣美。 活動準備: 1.開展不一樣的冬天主題活動，激發孩子對冬天的興趣。 2.講解一些戶外安全知識。 活動過程： (一)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節到了? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的? (二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎? 幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎? 帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述

9、能力。 教育活動 三：動手活動美麗的雪 活動目的： 1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。 2.讓孩子知道有關雪的知識。 活動準備： 1.小鐵鏟、胡蘿卜等。 2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。 活動過程： (一)通過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎? 幼兒：喜歡。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。 (三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。 (四)活動拓展： 相信在這個活

10、動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。 教育活動 四：繪畫活動我心目中的冬天 活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。 活動準備： 1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。 2.關于冬天的美景錄像和畫。 活動過程： (一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。 通過話語自然引出活動內容。 老師:孩子們喜歡冬天嗎? 幼兒：喜歡。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎? (二)開始繪

11、畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。 (三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。 (四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。 六、主題思路 闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養

12、合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發幼兒對冬天的興趣。 幼兒園小班數學冬天教案3 一、設計意圖: 無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇,而關于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。 一、活動目標 1、感受冬天的季節特征,了解動物、人

13、類不同的過冬方式。 2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康 3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。 二、活動準備 1、冬天的情景圖片若干 2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解) 三、活動過程 (一)問題導入:說說冬天是什么? 1、師:現在進入什么季節了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪? 2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。 3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。 4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)游戲:找冬天 1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。 2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么? 3、以散文冬天來進行小結。 (三)閱讀冬天是什么 1、請幼兒打開自制圖書冬天是什么,