1、幼兒園元旦創(chuàng)意教案2022年 每年的元旦不管是單位還是學(xué)校很多地方都會(huì)有活動(dòng)，大街小巷都熱鬧非凡，那么關(guān)于幼兒園元旦創(chuàng)意教案2022年內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是我為大家準(zhǔn)備了幼兒園元旦創(chuàng)意教案2022年最新模板，歡迎參閱。 幼兒園元旦創(chuàng)意教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。 2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶新年好 活動(dòng)過程： 1、以播放樂曲新年好，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。 2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，

2、祝他們新年快樂。 3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。 4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。 5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。 幼兒園元旦創(chuàng)意教案二 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)以及過新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的表演樂趣。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲新年好，感受歌詞的含義，能夠和伙伴一起愉快的歌唱歌曲。 3.引導(dǎo)幼兒嘗試使用鈴鼓

3、和碰鐘吃、沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏，提升幼兒的音樂感知和韻律感受能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.歌曲新年好 2.關(guān)于元旦節(jié)的節(jié)日意義 3.相關(guān)的新年習(xí)俗 4.鈴鼓和碰鐘吃、沙錘若干 三、活動(dòng)過程 1.教師出示教學(xué)ppt，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于元旦節(jié)以及新年的動(dòng)畫。 (1)小朋友們請(qǐng)看，畫面中的小朋友們都是怎么慶祝節(jié)日的? (2)你知道元旦節(jié)是什么意思嗎?你是怎么過新年的呢? 2.教師出示我們過元旦節(jié)以及過新年的圖片，引出本次活動(dòng)的主題，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲新年好的來歷和意義。 (1)小朋友們請(qǐng)看，在每一年過元旦節(jié)的時(shí)候都是舉國(guó)同慶的，每一年過春節(jié)的時(shí)候都是紅紅火火、喜慶滿堂的。 (

4、2)今天，老師們要帶小朋友們一起學(xué)唱一首歌，它的名字就叫新年好。 3.教師點(diǎn)擊ppt，進(jìn)入音樂訪環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒自主的、安靜的傾聽和欣賞本首歌曲。 (1)教師引導(dǎo)幼兒感受音樂中的強(qiáng)弱弱節(jié)拍，一起用肢體動(dòng)作打節(jié)拍的規(guī)律。 (2)請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲新年好。 (3)教師有感情的彈唱歌曲新年好，組織幼兒進(jìn)行跟唱。 4.教師出示打擊樂器，引導(dǎo)幼兒說說自己選擇樂器伴奏的方案。 (1)請(qǐng)你說說你為什么會(huì)選擇這個(gè)樂器為歌曲伴奏? (2)教師再次播放歌曲新年好，請(qǐng)幼兒一起為歌曲伴奏，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。 (3)請(qǐng)幼兒在音樂中自己自由演唱歌曲，跟著歌曲創(chuàng)編舞蹈，體驗(yàn)元旦節(jié)的輕松愉快。 四、活動(dòng)總結(jié) 請(qǐng)幼兒回家之后與自己的

5、爸爸媽媽一起查閱一下關(guān)于元旦節(jié)的具體由來和活動(dòng)，簡(jiǎn)單了解一下其他國(guó)家過新年、慶新年的習(xí)俗。 幼兒園元旦創(chuàng)意教案三 活動(dòng)目的： 1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。 2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。 3、通過元旦慶祝活動(dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)元旦的故事、歌謠、兒歌。 2、收集有關(guān)元旦布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。 3、播放“早安新年”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。 活動(dòng)過程 1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)

6、元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦。 3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。 4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。 5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操包餃子，為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。 6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲) 7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手) 8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后

7、，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次)，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。 9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰(shuí)包的餃子?) 幼兒園元旦創(chuàng)意教案四 新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí)，孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)

8、值的教育資源，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 目標(biāo)： 1.嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量。 2.積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。 準(zhǔn)備： 1.新年好音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。 2.超市的宣傳資料，剪刀。 3.四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。 4.教師募捐時(shí)的錄像片段。 5.簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。 過程： 一、激發(fā)情感 1.幼兒在新年好的音樂聲中想象過年的快樂。 2.快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請(qǐng)你們來看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。) 3.他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣

9、? 4.小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們?cè)谖覀冮_開心心過新年的時(shí)候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實(shí)在是太可憐了。我們一起來幫助他們好嗎? 二、了解需要 1.想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。) 2.超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請(qǐng)你們把它們剪下來。(幼兒操作。) 三、嘗試分類 1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。) 2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問，逐漸

10、引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運(yùn)輸。) 3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。) 4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計(jì)。) 四、完成心愿 1.(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。) 2.原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。 3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各組之間互相

11、檢查。 4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量。 5.東西都準(zhǔn)備好了，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。) 6.在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。) 延伸活動(dòng)： 1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計(jì)數(shù)量，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。 2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書，分享體驗(yàn)助人的快樂。 “大家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： 1.捕捉教育契機(jī) 當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活

12、動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去幫助那些需要幫助的人們。成人中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng)，為幼兒開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。 2.貫穿情感主線 整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。 3.回歸真實(shí)生活 在延伸活動(dòng)中，教師將模擬的活動(dòng)情景、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，并利用家長(zhǎng)資源幫助幼兒完成獻(xiàn)愛心的心愿。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書到達(dá)幼兒手中時(shí)，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn)，這提升了活動(dòng)的價(jià)值，對(duì)于幼兒的.性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。 幼兒園元旦創(chuàng)意教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒清楚的講述新年里自己興的事，感受快樂。 2.初步養(yǎng)成安靜的聽別人說話的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園慶祝活動(dòng)的錄像 活動(dòng)過程： 1