1、七年級體育教師教學個人工作計劃4篇 新課程的開放性特征對教師提出新的要求，教師不僅應有廣博的化學科學知識，還應廣泛涉獵其他學科知識。關于體育教師教學工作計劃七年級你知道怎么寫吧？你是否在找正準備撰寫“體育教師教學工作計劃七年級”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 體育教師教學工作計劃七年級1 在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成二年級體育教學的工作。新學期我跟進班級任教二年級四個班的體育教學工作。因為任教二年級，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下： 一、學情分析：

2、 我校二年級共分八個教學班，我任教14班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為二年級學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。 二、指導思想： 以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極

3、投入到體育鍛煉中去。 三、學期目標： 1、養成良好的鍛煉習慣，掌握好二年級中考多個可能被測試的項目。 2、收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。 3、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。 四、具體措施： 1、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。 2、認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。 3、課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。 4、課后做到及時反思總結。 五、業務學習：

4、1、認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。 2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。 3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。 4、努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。 5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6、加強自我鍛煉，提高自身素質。 六、教研課題與研究措施： 課題：寓教于樂于體育教學中 措施： 1、實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。 2、問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。 七、評價教育教學： 通過測試和平時的練習采取教師

5、或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次： 1、學習態度與行為：能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。 2、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。 3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。 八、教研課的安排： 1、爭取在優質課評選中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。 2、在教師基本功比賽中取得好成績。 3、與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。 4、認真落實兩操一課活動。 九、教學進度： 按教研室安排的進度且結合本校實際進行。 體育教師教學工作計劃七年級2 一、工作目標 本年度學校體衛藝工作在上級局領導的指導下以及學校安全德育部門的配合下，

6、將繼續推進體育、藝術“2+1”項的開展并圍繞周慶“六十”周年開展相關的主題文藝匯演等節目。衛生方面在做好常規的衛生工作外今年將主抓學生近視問題，嚴格控制學生心法視力不良率在標準范圍為內，為國家的教育、國防培養良好的后備人才作保證。開展道德教育實踐活動、讀書教育活動、“愛祖國、愛家鄉”教育活動等四項綜合實踐教育活動，加強學生綜合素質能力的培養及。 二、具體實施方案 (一)體育藝術方面： 以“我快樂、我健康”大課間活動為主線“認真落實學校體育工作條例。貫徹”以人為本、健康第一“的指導思想，繼續全面落實新體育教學大綱和體育(與健康)課程標準，保證開足課時，全面提高體育(與健康)課的教學質量，以增強學

7、生體質為目的，努力發展學生的身體素質和運動能力，保障年度內各組織一次大型的田徑和球類運動會以及一次全校性的文藝匯演。 充分利用好校內外教育資源，開辟第二課堂活動，確保體育、藝術”2+1“項目順利開展，以培養學生的興趣愛好，發展他們的興趣特長。保證陽光體育活動有實效的開展，組織好綜合組教師要嚴格按照陽光體育活動的要求組織學生參加好活動，并做好各種工作記錄。組織上好間操、眼保健操并做好相應的記錄。保證學生的活動時間每天不低于一小時。另外要求所有教師在中間操及陽光體育活動期間均要在室外參加身體鍛煉，切保教師戶外活動時間，并促進教師的身體健康，對中間操的教師考核由學校師德考核小組統一考核。 本年度學校

8、將開設書法班、繪畫班以及音樂特長班(另制定詳細計劃)等豐富多彩的課外活動增強學生在藝術素養的能力;圍繞周慶”六十“周年開展讀書節、藝術節、體育節等活動，為學生展示文學、藝術、體育、科技才能提供舞臺，并有計劃地加以培養，促進學生綜合素質的發展。 另：針對三年級的中考體育加試學校將認真貫徹落實延邊州教育局201x年中考體育考試實施辦法，嚴格按照標準做好中考考生的體育加試準備工作，讓學生真正做到德、智、體全面發展。 (二)衛生方面： 1、認真落實學校衛生工作條例。堅持開展各項日常防護工作，做好常見病的防治工作，有效降低近視、齲齒、肥胖、沙眼、貧血、蛔蟲等常見病的發病率，加強對學生視力不良率的檢查和預

9、防工作，每學期進行一次學生視力檢測，并做好記錄及分析，加大學校眼保健操的組織管理工作，保證眼操質量，做好數據的整理與上報工作，任何教師不得占用眼保健操時間。 2、結合本校實際開展好傳染病預防教育活動，尤其抓好春季常見傳染病、地方病的防治工作。如遇突發事件，及時啟動應急預案，降低學生常見傳染病、地方病的發病率和感染率。 3、做好學校食品衛生、營養配餐工作，切實保證學校師生的飲食安全。加強對學校食品衛生安全工作的監督和管理，定期對學校商店食品進行檢查。 4、重視學校環境衛生和個人衛生工作，加強管理，由專人負責，定期檢查，每周進行一次全校性的衛生大清掃。 5、配合上級防疫部門做好學生體質健康檢查工作

10、，做好體檢結果的統計分析。 (三)、推進綜合實踐活動的落實情況： 中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地體驗、社會服務和調查、農村社會實踐活動、國防教育、走進大自然活動等，今年的綜合實踐活動也將圍繞周慶60周年歌頌美麗的家鄉為主題，并征得家長的同意與協助，讓學生走出校門，享受大自然的風光，同時增強其對家鄉的熱愛培養學生對家鄉的自豪感! 今年學校準備在暑假嘗試學生走進大自然活動，此項工作需要與教導處、政教處、學校綜合實踐組聯合在保證學生安全的前提下組織開展。 體育教師教學工作計劃七年級3 學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為

11、一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 1、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。 2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。 3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。 4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。 5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。 二、進修目的 1

12、、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。 2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。 3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。 4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。 5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。 三、進修內容

13、1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。 2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。 3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。 4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。 5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具

14、有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。 6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。 為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，并在科研、課題上有所發展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修： (一)、勤于學習，豐富自己的理論素養 1、堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。 2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養。

15、 4、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。 (二)、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略 1、做一名善于反思，勤于積累的教師。 2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。 (三)、打造精彩課堂，提升課堂教學能力 1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。 2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，每學期堅持上一節公開課或研討課。 (四)、樂于研究，增強教育科研能力 1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，

16、把教研和科研結合起來。 2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。 3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。 4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規范、及時，做到資料管理規范化，力爭現代化。 體育教師教學工作計劃七年級4 一、教學工作計劃 高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可

17、在一定程度上增加一些技術難度與要求。 二、教材與教輔分析 分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。 分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習;重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自

18、我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。 提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養;引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質;認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 三、教學目標 總

19、體目標：建立健康第一的理念，培養學生的健康意識和體魄，進一步激發學生的學習永春白鶴拳興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法

20、。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 四、教學措施 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式