1、精選學習資料 - - - 歡迎下載畢業班數學教學研討會發言稿學校畢業班數學復習的目的為對整個學校數學各冊教材中的學問做系統的.綜合的.全面的梳理,溝通學問之間的橫向.縱向聯系,形成較完整的學問網絡結構；所以,鞏固知識.整理學問. 查漏補缺和進展提高為學校數學畢業復習的主要目的；當然, 對于我們來說,畢業班的數學復習最終的目的為通過復習迎接畢業考試；那么, 如何在后半學期做好畢業班 的數學復習教學工作呢？在此,談談我們學校六年級備課組三位數學老師的準備；一.仔細鉆研教材,明確學問要點現在我們所用的人教版六年級數學教材第四單元整理和復習中,把整個學校的學問分六大部分歸類整理,便利我們進行總復習；其

2、實我們不按這種方法來歸類也可以,如按新課標要求把數學學問內容分為“四大領域”數與代數.空間與圖形.統計與概率.實踐與綜合活動, 當然實踐與活動這部分內容在平常考試中一般不顯現；每個領域有較多的學問模塊（“數與代數”領域包括“數的熟悉.數的運算.式與方程”等學問模塊）,每個學問模塊也包括很多學問要點（“式與方程”模塊包括“用字母表示數.簡易方程.比和比例”等學問要點）,每個學問要點又包括很多學問點（“比例”學問要點包括“比例的意義和基本性質.正.反比例的意義.比例尺.比例的應用”等學問點）；所以在上復習課時,備課過程中肯定要仔細鉆研教材,老師明確每一節復習課要梳理的全部學問點；有人把我們平常的新

3、授課教學比作“栽活一棵樹”,而畢業班復習課教學就比作“育好一片林”；栽活一棵樹簡單,育好一片林要花大力氣,對同學來說,復習課既不像新授課那樣有“新奇感”,也不像練習課那樣有成功感, 對老師而言, 復習課要教會同學獵取新的信息, 舊學問以新形式出現,引導同學從新的角度去探究學習,去分析摸索解決問題；老師要明確, 理順每一模塊的學問要點,為同學建構學問網絡鋪路架橋；二.敏捷設計教學思路,整理學問整理學問為復習課的重要一環,常見在復習時師生通過一問一答由老師將學問整理出來；我們認為學問最好以同學為主,依據復習內容的特點,依據同學的認知規律,結合自己的教學風格,敏捷地設計教學思路；如以復習“分數的意義

4、”學問要點為例,第一讓同學回憶,整理有關學問點（分數的意義.分數單位.真分數.假分數.帶分數等）；先構建網絡精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（分子小于分母）真分數（小于1）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分數（分子大于分母）假分數（小于1 或等于 1）分子為分母的倍數分子不為分母的倍數整數帶分數精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載爭論：（ 1）分數與分數單位的聯系與區分？（ 2）分數與除法的聯系與區分？聯系網絡：名稱聯系區別除 法被除數除號（÷）除 數商為一種運算分 數分子分數線（）分 母分數值為一個數在老師引導下,以同學自己為主,并通過同學之間

5、的溝通來整理學問,同學簡單理清知識,懂得學問之間的聯系和區分；同學歸納不完整時,老師可以適時播放課前預備好的課件讓同學對比學習；（為了提高復習課的效率,課前盡可能多做課件；備課組幾位老師可以合作制做課件,減輕工作量；）三.抓住復習重點,細心設計練習組織有效的練習為使同學把握學問,形成技能,進展智能的重要手段；也為復習的重 要一環；在復習中,老師要抓住復習重點,有方案.有針對性地挑選或設計一些練習讓同學精練,確保全體同學都能在原有的基礎上得到提高；（備課時肯定要備題）在設計練習時,要留意做到以下幾點：1. 重視基礎性 、 復習中要抓住重點和關鍵,進行基本練習； 2. 突出針對性,復習中對同學把握

6、學問的薄弱環節,對一些易混.易錯的學問應設計對比性練習,讓同學從比較中區分把握學問；3. 強調綜合性 、 復習中使同學提高綜合運用學問和方法敏捷解題的才能,為復習的最終目的；因此, 既要有肯定數量的基本練習題和稍作變化的習題,又要有一些綜合性練習題和富有摸索性的習題,做到有層次,有坡度,具有肯定的彈性,以適應不同層次同學進展的需要；四.查漏補缺,鞏固和強化薄弱環節查漏補缺為復習的重要內容；所以在復習前摸清同學中“漏”和“缺”特別重要,在復習課中應特別重視補缺漏和糾錯誤；摸清“缺漏”和常見的錯誤,平常摘記同學作業中的問題不失為一個好的方法,在復習課之前先依據相關內容和教學要求作摸底調查也特別必要

7、；需要留意的為調查題應以母題考察為主,不出偏題怪題,題量也應適中；然后依據同學存在的問題,對易錯.常錯以及簡單混淆的問題多變題型,讓同學反復練習,以強化對薄弱環節的把握和鞏固；總之, 要依據班上同學的實際水平進行變式練習和深化練習,找到同學學問的生長點；五.分層教學,做好課后輔導工作精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載做好課后輔導工作,留意分層教學；在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度；對后進生的輔導, 并不限于學習學問性的輔導,更重要的為學習思想的輔導,想提高后進生的成果,就要通過各種途徑激發他們的求知欲

8、和上進心,讓他們自覺地把身心投放到學習中去；在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并仔細細致地做好查漏補缺工作；后進生通常存在很多學問斷層,這些都為后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特殊留意給他們補課,把他們以前學習的學問斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加；總之,復習課教學,老師要依據同學個體進展的差異性,采納敏捷的教學方法以及不同的學習方式,更好地讓同學懂得和記憶所學學問,補償以往學習學問的不足；仍要讓同學通過觀看.比較.分析和爭論等方法,最大限度地發揮同學的主觀能動性,為同學供應一個得以發揮的自由空間,進而達到提升學問.

9、進展同學技能,并在最終的升中學考試中取得佳績的目的；四.為順當實現畢業班的目標任務,我提兩點建議；1.落實十抓1 抓班級班風.學風建設,紀律要嚴明,保正常教學秩序；2 抓前年級前160 名,前 418 名,促尖保尖,保優秀率；3 抓差補差,保合格率,平均分4 抓心理訓練,期望全體老師協作班主任做好扎實過細的思想工作,把握同學動態,準時進行心理輔導,保良好的學習心態；5 抓家校協作,保緊密聯系,齊抓共管；6 抓方法指導,如何運用學問點,記憶周期等,保提高學習效率；（10 月19 號早間 8 點至 9 點湖南訓練電視臺播出學習方法和心理教學的專題講座）7 抓質量監控,搞好過關考試,保實現教學目標；

10、（一為出好高質量的試卷,試卷要按中考要求,要有梯度性,要經過學科組爭論,要按中考要求出題,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載包括分值,要有審卷人,這次月考試卷有語文.政治.物理等科目出得較好,組考要嚴密,要充分利用教室空間,座位拉稀點,要讓同學無機可投）8 抓教學時間,保實現教學成效,依據我校的實際情形和外面的形式,經學校行政組.班主任會爭論打算：本期初三語文.數學.物理.外語每周增上一節,時量 40 分鐘；請任課老師與班主任和諧好；9 抓總結評比,提高競爭意識,開展班級.學科.同學之間的競賽,讓同學在競爭中成長,在競爭中進步；10 抓平穩進展,促全面提高,班主任要把握各科的學習情

11、形,全面做好協 調工作, 各個班都不能顯現弱科,嚴峻偏科的同學要任課老師.家長商議想方法補上來；2.做到十要：1 要有戰勝一切困難的士氣和決心,并持之以恒；2 要從現在就開頭行動,全身心地投入.3 要在教學過程中,把教學中遇到一些易錯學問點登記來,分析錯誤,準時訂正；4 要重視考試和考試的情形分析,準時查漏補缺；教學過程中,假如發覺 了學問的缺陷,要實行積極的補救措施,準時補償,對學問的把握要系統全面, 不留死角,不留遺憾；所印資料要有價值,肯定要落實同學做；（不要堆在辦公室變為廢品）5 要重視同學作業批改,特殊為試卷的批閱,重視歸納總結,對同學做錯的題目準時訂正；精品學習資料精選學習資料 -

12、 - - 歡迎下載6 要突出“五練”,這“五練”為練規范.練速度.練重點.練技巧.練才能；練規范為指在解答運算題.試驗題.問答題.論述題時,要堅決做到審題 規范.解答規范,做到思路明確.書寫仔細.步驟清楚；練速度就為要在規定的 時間內, 完成肯定量的題目, 而且肯定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就為要加大重點題型.重點專題.重點學問點的練習力度（文科多關注社會熱點）, 嫻熟把握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧為指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件,奇妙挑選解題方法, 把握常見題型的解題技巧,提高考試技術； 練才能就為要通過練習逐步培育自己的應變才能,能夠冷靜冷靜地解答好每一個題目；7 要留意分清教學中相近.相像.相關內容的區分,搞清它們之間的聯系,系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目,學一種方法,會一類,通一片；8 要留意同學勞逸結合,加強同學體育錘煉,同時要積極調整好同學的生物鐘,（下周不午睡了,增加了一節課,