1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學校信息技術教學設計一. 教材分析涂上美麗的顏色為畫圖模塊的其次課；在學習本課前,同學已經熟識了畫圖程序,學會了啟動和關閉畫圖,使用矩形.圓角矩形和圓形工具以及 “撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框,并且作了儲存；本課為在上一課的基礎上,學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦 ”圖片,學會運用填充工具給圖象著色,其中穿插了掌握工具欄顯示和 隱匿的方法,其中 “填充工具 ”的使用也為下一課 “前景色 ”和“背景色 ”的熟識及設置做了預備； “試一試 ”中的練習也為在上一課的“試一試 ”的基礎上,對打開圖片和填充工具的進一步練習；依據以上分析,確定以下本課

2、教學目標和重難點；二. 教學目標1.學問目標：進一步熟識“畫圖 ”的界面；初步熟識文件名；熟識填充工具的作用；2.技能目標：學會工具欄的顯示和隱匿；學會在“畫圖”中打開圖片文件；學會 “填充工具 ”的使用；3.情感目標：體驗電腦畫畫的簡潔性,培育學習電腦的愛好；感受“畫圖”顏色的豐富多彩；4.素養目標：陶冶同學審美的情操,提高審美意識；三.教學重難點重點： “打開”圖片,利用 “填充工具 ”給圖形著色；難點：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四.教學預備多媒體教學掌握平臺,如干彩色的卡通畫和如干未著色的卡通畫；五.教學過程一.觀賞圖

3、片導入,學習“打開圖片 ”；老師活動：今日老師很興奮,由于昨天老師從網上找到了幾張美麗的卡通圖片,把它們儲存在了電腦上,現在想把它們打開來,跟大家一起觀賞,好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？（老師打開畫圖程序,廣播全體,“文件 ”“打開”,打開一幅彩色的卡通畫；）再用同樣的方法打開其次幅）這兩張圖片美麗嗎？其實啊,老師已經事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上,下面,就請你們自己照老師剛才的方法去觀賞,好不好？（總共有五幅,請同學們 一一觀賞；）（老師巡回,個別輔導）同學活動：（同學觀賞）（同學利用畫圖打開圖片觀賞）設計意圖：激趣導入,融學問技能的學習于主動的觀賞活動中；二.激發愛好,給圖

4、片涂上顏色；老師活動：剛才觀賞了那么多的美麗圖片,你們喜愛嗎？仍記得上兩節課 我們畫了什么嗎？（老師打開上節課畫的電腦；）把我們的電腦和剛精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載才觀賞的圖片比一比, 哪個更美麗？為什么？那你現在最想干什么？好,這節課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色） ；其實,畫圖軟件里給圖片涂上顏色仍為比較簡潔,有誰知道用什么工具？下面先請同學們來熟識一下顏料桶工具的使用方法,請打開“填充練習 ”文件按要求完成著色； 假如有困難的同學可以翻開課本第18 頁查看有關的說明；其中第三和第四幅較難,中途進行爭論；好,都會使用顏料

5、桶工具了嗎？下面就請打開我們上節課畫的 電腦,并給它涂上美麗的顏色； （老師巡回,個別指導,并留意和保留一些顏色搭配好的作品和顏色搭配不合理的作品）同學活動：（同學打開填充練習,完成上色；同學打開以前儲存的電腦,嘗試給它涂上顏色；）設計意圖：激發同學想給自己電腦填上顏色的急迫愿望,創設情境,發覺問題,解決問題為下一步作品展現評判作預備；三.作品展現評析；老師活動：好都完成得差不多了,下面誰情愿把自己的畫拿出來給別人觀賞一下；請大家來評一評,他畫得怎么樣？（老師指名評論,并要求說說為什么？）給圖片涂上顏色簡潔嗎？雖然方法很簡潔,但為我們仍為需要精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必

6、備歡迎下載用腦子好好想一想： 涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加美麗,美觀；我剛才也畫了一下,大家想不想看看老師的畫；（將老師的畫展示給大家,同時把老師機上“畫圖”的“工具箱 ”和“顏料盒 ”隱匿）誰發覺老師的電腦有什么不對勁？誰會幫我把它們找出來？（請一個同學上來操作）我們可以點擊查看菜單中工具欄和顏料盒,將它們隱匿, 當然也能將它們重新找出來；請大家也試試；下面請同學們挑選打開坦克和樓房中的一幅,并進行著色；同學活動：（同學隱匿工具欄.顏料盒和狀態欄,并能將它們重新顯示；同學紛紛評論,發表自己的看法及建議；同學嘗試給坦克和樓房著色；）設計意圖：作品的展現評判為一個重要環節,能讓同學在評判.比較中技能得到提高,審美意識得到培育；四.擴展訓練；老師活動：有很多同學已經完成了任務,老師仍帶來了幾幅卡通圖給大家 做著色練習,同學們可以打開電腦中的線條圖15,給它們也涂上 美麗的顏色；同學活動：同學打開圖片,進行涂色；設計意圖：通過擴展訓練,使同學的涂色技能真正得到提高,將教學內容升華,陶冶同學審美的情操,提高審美意識；精品學習資料精選