1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次學(xué)期期末三年級英語學(xué)科試題及試卷分析試題分析一.試題質(zhì)量分析：1.題型比例分析：試題由聽力部分和筆試兩大部分組成,聽力部分主要題型有聽聽挑選.聽聽判定.聽聽排序.聽聽選答語.聽聽連線,筆試部分主要題型有讀讀挑選.選詞填空.情形對話.讀讀選選；2.試題的難易程度分析：本套試題對于同學(xué)來說,有些難度；其中聽力題比較多,語速也比較快,錄音質(zhì)量欠清楚,聽力中圖畫模糊,特殊為第四大題12 幅圖畫較為模糊且集中,再者同學(xué)初次做聽力題,有的找不清做題的技巧與方法,導(dǎo)致有的同學(xué)失分過多,取得的成果不算很好； 再者,聽力部分有超綱題, 如“ thanks”的回答“thats

2、 all right. ”但試題的內(nèi)容豐富,題型多樣,對語言基礎(chǔ)學(xué)問和語言技能都進行了考查, 同時也充分考查了同學(xué)運用語言的才能,題目所占比例搭協(xié)作理,層次性較好；3.學(xué)問點涵蓋與課程標(biāo)準(zhǔn)的對應(yīng)分析：試題分聽力和筆試兩大部分組成, 主要以聽力為主, 共包括七個大題, 占 60%, 但三年級同學(xué)剛剛接觸英語的學(xué)習(xí),試卷注意對單詞.句子才能的考查,有圖文連線,聽音判定.聽音挑選,內(nèi)容全面,以各種形式考查了同學(xué)的語言運用才能,在表演的動作中鞏固單詞,錘煉了同學(xué)的聽力,從不同角度考查了同學(xué)對詞匯的運用情形；本試題緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,激發(fā)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

3、- - 歡迎下載同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；4.試題與新課改的對應(yīng)分析本套試題注意同學(xué)聽說才能的培育,培育同學(xué)的聽說才能,語言交際才能,詞匯的認讀才能；突出同學(xué)的愛好的進展,重視雙向溝通,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語 的愛好,使同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心；二.試題質(zhì)量評判：本試題為 2021 2021 學(xué)年度上學(xué)期期末考試英語試題,全縣統(tǒng)一命題.統(tǒng)一考試,時值為60 分鐘,注意學(xué)校英語對同學(xué)聽說才能的培育,題型全面生動.直觀.形式多樣,但由于題目掩蓋面廣,聽力題目多且難度較大,側(cè)重對 語言基礎(chǔ)學(xué)問的考查,同時也充分考查了同學(xué)語言交際才能,題型與新課改接 軌,但對老師提出了更多的要求與指導(dǎo)性的看法,為以后的教學(xué)供應(yīng)

4、了肯定的 指導(dǎo)性的看法；三.試題自身的特點：（ 1）注意了同學(xué)的聽說認讀才能和語言交際才能的考查,貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原就,充分表達了交際教學(xué)思想；（2）突出愛好激發(fā),本試題的指導(dǎo)思想為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和愛好；緊密聯(lián)系學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)實際,充分考慮到學(xué)校生的需求讓同學(xué)易學(xué)樂學(xué)；（3）注意培育同學(xué)的觀看.記憶.思維.想象和制造才能；四. 對今后命題的建議：（1）連續(xù)加強同學(xué)的聽力訓(xùn)練, 并把它作為重點進行訓(xùn)練, 實行各種方式,力求形式更加豐富多樣化,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（2）加大聽力題目的訓(xùn)練,考慮到同學(xué)的實際情形,語速不要過快；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

5、下載（ 3）加強對閱讀才能的培育,適當(dāng)增加簡潔的閱讀懂得題；（4）注意突出同學(xué)的愛好激發(fā),多出一些緊密聯(lián)系生活實際的題目,拓寬同學(xué)的學(xué)問聯(lián)系面,延長學(xué)問；試卷分析一.同學(xué)做題情形分析參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu)秀率及格率三 一5266.9922113.5%73.1%三 二5368.3921322.6%69.8%三 三5063.6485292%66%從做題情形看,整體水平一般,同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不太扎實,同學(xué)卷面書寫較為工整,同學(xué)對單詞的把握運用情形較為扎實.敏捷；絕大部分同學(xué)已基本把握了本學(xué)期的重要內(nèi)容；二.同學(xué)答卷中反映的問題與分析（一）聽力測試：整體來看,聽力部分得分率相對來說較低,特殊為第

6、三題錯的較多,緣由主要為同學(xué)對句型把握不準(zhǔn),同學(xué)答題的反應(yīng)才能差,不能精確推理,對于對話錄音不能整體把握,另外,有部分同學(xué)聽也缺乏正確的做題方法,以致判定失誤；詳細情形如下：1.第一二題,聽錄音選詞組,這類題目同學(xué)出錯的較少；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.第五題,挑選正確的答句；該題錄音雜音太多,而且需要同學(xué)肯定的推理,可以看出在平常的訓(xùn)練中,同學(xué)對句子或句型的識別差,造成在聽力情形下,同學(xué)慌亂,不知如何選題；3.第四題,聽錄音排序；該題圖畫模糊,數(shù)量較多,失分較大； 二 .筆試部分筆試部分主要考查同學(xué)的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,現(xiàn)將出錯較多的分述如下：第四題,單項挑選；此題

7、個別題目做的較差,雖然難度不大,但部分同學(xué)能識別一些句子,在讀題時不仔細,造成誤選,這主要為平常的教學(xué)與訓(xùn)練有所缺乏；三.今后教學(xué)建議考試雖然過去,但留給我們思索的問題卻許多；如何進一步加強學(xué)校英語教學(xué),提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量,為我始終摸索的問題,也為我始終努力的方向, 從本次考試看,同學(xué)基本學(xué)問把握尚可,但為有個別同學(xué)仍有待于輔導(dǎo),以此結(jié)合學(xué)習(xí)英語的幾點想法,下一步我們應(yīng)做到：1.加強同學(xué)聽.讀.寫.練,扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)；課堂訓(xùn)練形式要更加敏捷,采納多種方式對單詞.句型進行訓(xùn)練,注意學(xué)問的積存與運用,在培育愛好的同時傳授同學(xué)把握單詞的方法；2. 多勉勵多夸獎,培育同學(xué)自信心；在以后的教學(xué)中,肯定要錘煉同學(xué)的膽識,多讓同學(xué)開展口語交際,設(shè)立小組制,比一比.看一看,誰最有士氣主動發(fā)言,從多方面培育同學(xué)的自信心；3.英語教學(xué)要求同學(xué)在特定情境中敏捷運用,在以后教學(xué)中我肯定要對同學(xué)加強交際才能的訓(xùn)練,把教材教活,讓同學(xué)學(xué)活；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4. 狠抓后進生；本次考試可以看出同學(xué)兩極分化很大,仍有個別同學(xué)成績不抱負,在