1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載復式統計表教學內容教材第 36.37 頁內容教學目標1使同學在詳細的統計活動中熟悉復式統計表,能依據收集.整理的數據填寫統計表,并能依據統計表中的數據進行簡潔的分析；2使同學在熟悉.填寫.分析復式統計表的過程中,進一步懂得統計方法,進展統計觀念；3通過學習,使同學進一步體會統計與現實生活的親密聯系, 感受學習的樂趣,樹立學好數學的信心；教學重點使同學熟悉復式統計表, 會依據復式統計表解決一些簡潔的實際問題；教學難點通過數據的整理和分析, 使同學能對數據作出簡潔的判定和猜測；教具預備課件教學過程一.創設情境,導入新課；出示教材第 36 頁情境圖；

2、提問：這為本班同學最喜愛的活動情形,你從圖中能知道些什么？提出要求：你能把這6個愛好小組的人數填在下面的統計表中嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載男生最喜愛的活動活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子嬉戲人數女生最喜愛的活動活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子嬉戲人數同學各自填寫,老師提示同學應留意核對統計數據；提問：男生最喜愛什么活動？女生最喜愛什么活動？指出： 這里的每張統計表都只為反映男.女生最喜愛的活動的人數,假如要對男. 女生最喜愛的活動的人數進行比較,就顯得不為很便利了；所以, 人們就想到把這些簡潔統計表合并成一張統計表（出示例題中的復式統計表）二.探究新知1

3、談話：請同學們先仔細觀看這張表,在想一想,表中各個欄目為什么意思？2熟悉復式統計表；情境中的第三個統計表填寫了男生和女生最喜愛的活動數據,像這樣的統計表就為復式統計表；復式統計表可以表示多組數據,單式精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載統計表只能表示一組數據與單式統計表相比,復式統計表更有利于對所收集的數據進行觀看.比較和分析；3讀復式統計表；（ 1）復式統計表左上角的一個格用斜線隔成三部分,分別表示出表內橫向.豎向所放內容以及所統計數據的名稱；（ 2）豎排表示所統計的對象為男生和女生,因此對應表頭處寫“性別”；橫排表示的為最喜愛的項目情形,因此對應表頭寫“活 動”；

4、中間部分為不同性別.不同活動的相應人數,因此在表頭對應的中間格寫“人數”；4解決問題；從第一個單式統計表中可以知道,男生喜愛的活動分別為什么, 對應的人數為多少； 從其次個單式統計表中可以知道,女生喜愛的活動分別為什么,對應的人數為多少；觀看這兩個統計表可以發覺,每 個統計表的活動都一樣,調查的都為看書.踢球.看電視.畫畫.跳 繩和玩電子嬉戲；第三個統計表包含三項內容：活動項目（看書.踢球.看電視.畫畫. 跳繩和玩電子嬉戲）,人數,性別（男生.女生）；依據表中調查的數據可以判定出男生和女生最喜愛的活動為什么；哪個數據大, 那個活動就為同學最喜愛的； 要想知道調查的人數一共為多少人, 把各個項目

5、中的人數相加即可；我們仍可以依據表中的數據 的大小,對這次調查的結果提出看法和建議；小結：剛才的每張統計表都只能反映一個小組的男.女生人數； 用剛才的統計表不便于比較不同小組的人數,這張統計表不僅便于比精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載較各組人數,而且能看出四個小組的整體情形；引導：假如把剛才的幾張統計表叫做“單式統計表”你覺得這張統計表叫什么名稱 .同學爭論后揭題；（板書課題）三.鞏固練習指導完成教材第38 頁練習八第 1 題；先讓同學說說題目供應的為什么數據,再指名同學介紹一些與這些數據有關的事；然后讓同學把上面的數據填寫在統計表里；同學完成后, 提問：你能說出

6、中國哪一屆奧運會獲得金牌數最多嗎？俄羅斯金牌數最少的一屆呢？美國獲得金牌數在三個國家的排 名分別為多少？從上面的統計表中你仍能明白些什么？四.課堂小結同學們,這節課你學會了什么？五.作業布置1某書店 20xx年其次季度的圖書售出情形如下,依據所給數據制成統計表；四月份：教輔書2631 本,文學類圖書3452 本,工具書302 本；五月份：教輔書3689 本,文學類圖書2478 本,工具書352 本；六月份：教輔書5634 本,文學類圖書1953 本,工具書427 本；2下面為三（ 1）班同學飲食情形統計表,想想怎樣填寫表中空缺部分；三（ 1）班同學飲食情形統計表合計蔬菜魚類肉類豆制品精品學習資

7、料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載總計13第一組10331其次組406第三組40看了這張統計表, 你能得到哪些信息？你對我們班同學的飲食習慣有什么建議？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學反思復式統計表 為在同學初步熟悉簡潔統計表基礎上,進一步學習復式統計表；通過教學,一方面使同學進一步學習收集.整理.描 述數據的方法, 另一方面使同學進一步感受統計在實際生活中的廣泛應用,進展統計觀念；這節課主要為教學熟悉和填寫復式統計表,并 對復式統計表作簡潔的分析；本節課,從同學的愛好愛好入手,引入到北學校生的愛好小組, 進而出現例題的愛好小組活動情形；讓同學回憶了單式統計表的結構和填寫方法, 體會到每張統計表只能反映一個愛好小組男.女生人數情形,又為引出復式統計表供應了素材,由此激發了同學們的對學習新知的愛好； 然后利用多媒體教學, 讓同學一起經受把單式統計表合并成復式統計表的過程, 知道表頭為什么要分為3 欄,每一欄分別對應的為橫行仍為豎行,增加同學的感性熟悉；同學通過填寫數據, 體會到復式統計表為前面幾個同類單式統計表的綜合, 在一張復式統計表里