1、精選學習資料 - - - 歡迎下載三年級上冊毛筆書法教案第 1 課橫教學目標：1.認知目標：熟悉橫的外形,學會橫的寫法,把握起筆.行筆.收筆的過程的用筆；2.才能目標：比較長橫和短橫運筆過程的異同；3.情感目標：培育細心觀看的良好習慣；教學用具：毛筆.墨汁；教學過程一.激趣揭題1.出示放大的同學書法作品一幅,提問：“看到這幅作品你有什么感想？”2.今日我們先來學習“橫”的寫法；同學積極舉手發言,課堂氣氛活躍；讓同學在觀賞作品中,激發同學的對美的感受力和書寫的愿望；二.形象感知熟悉橫的外形：1.橫畫在一個字中起著橋梁的作用,能不能把字寫平穩,與橫畫有著很大的關系；一般來說,橫的外形為怎樣的呢？2

2、.出示長橫的例字；3.認真觀看,長橫和短橫的外形各有什么特點？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.摸索：為什么既要將橫畫寫得平直,又要稍稍有點左低右高？學生爭論小組溝通老師先提出任務,讓同學先自由爭論,摸索橫的書寫特點,然后合作溝通,歸納長橫的書寫要點,三.橫的寫法長橫的寫法：老師示范1.怎樣才能把橫畫寫得既平正又生動呢？我們先來學習長橫的寫法？（運筆七個步驟）2.摸索：寫橫時應當留意哪些特點？3.指名回答,歸納特點；同學自由朗讀書中注釋 四.小結橫的特點：粗細勻稱.左低右高.收筆略大形成點狀；同學談體會板書： 1 .橫逆鋒起筆斜入筆調整筆鋒中鋒行筆提筆頓筆回鋒收筆教學反思：精品

3、學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次課垂露豎教學目標：1.認知目標：熟悉書法中的垂露豎的外形；2.才能目標：把握書寫垂露豎的方法；3.情感目標：培育同學觀看和比較的才能；教學用具：毛筆.墨汁；教學過程一.復習引入新課1.展現上節課“橫”的優秀作業,勉勵同學爭做書法小明星；2.今日我們就要來學習“豎”的寫法；3.老師板書：豎的寫法同學拿出自己的作業展現；通過展現,激發同學的愛好；二.新授1.出示范例垂露豎；2.請同學說說垂露豎的外形像什么？3.怎樣才能把這個垂露豎寫美麗呢？老師示范寫垂露豎,邊寫邊講解垂露豎的寫法；4.老師板圖“垂露豎”的運筆圖：逆鋒起筆斜入筆調整筆鋒精品學習資料精選學

4、習資料 - - - 歡迎下載中鋒行筆提鋒收筆同學觀看,小組爭論,相互溝通；小組練習敘述豎的路線運筆圖； 加強練習,達到堅固把握；三.鞏固練習1.同學練習寫三個垂露豎,老師巡察指導；2.同學寫完后四人小組溝通,看看自己或別人寫的垂露豎有什么不好的地方；3.全班溝通；四.小結1.寫完后請同學們把這三個和前面寫的三個進行比較,看看自己為否有進步；2.布置作業； 板書： 2 .垂露豎山十教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第三課懸針豎教學目標：1.認知目標：熟悉書法中懸針豎的外形；2.才能目標：把握書寫懸針豎的方法；3.情感目標：培育同學觀看和比較的才能；制定依據：1.內容分析：這

5、兩種筆畫書寫起來較難把握,有肯定的難度；2.同學實際：同學應從觀看筆畫的形象入手,再到深化地練習；教學過程：一.復習引入新課1.復習垂露豎的運筆圖；2.今日我們就要來學習“懸針豎”的寫法；3.老師板書：懸針豎同學拿出自己的作業展現；通過展現,激發同學的愛好；二.新授1.出示范例懸針豎；2.請同學說說懸針豎的外形像什么？3.怎樣才能把這個懸針豎寫美麗呢？老師示范寫懸針豎,邊寫邊講解懸針豎的寫法；4.老師板圖“懸針豎”的運筆圖：逆鋒起筆精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載斜入筆調整筆鋒中鋒行筆向左稍駐筆后向上收筆；同學觀看,小組爭論,相互溝通；小組練習敘述豎的路線運筆圖； 加強練習,達到

6、堅固把握；三.鞏固練習1.同學練習寫三個懸針豎,老師巡察指導；2.同學寫完后四人小組溝通,看看自己或別人寫的懸針豎有什么不好的地方；3.全班練習漢字：千年觀看爭論后小組溝通,后練習；四.小結請寫得好的同學把自己的作品拿到前面展現出來；同學說說自己寫得不夠好的地方；板書： 3 .懸針豎千年教學反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第四課點教學目標：1.認知目標：能對字的筆畫和結構發表簡潔見解,初具書法作品審美才能；2.才能目標：體驗從墨畫嬉戲到點畫練習的樂趣,發覺點的書寫方法；3.情感目標：領會祖國傳統書法藝術之魅力,從學習書法中懂得一些道理；制定依據：1.內容分析：點的筆畫為比較難

7、寫的一種,關鍵為露鋒斜入.回鋒收筆的部分；2.同學實際：激發同學的學習愛好,吸引他們的留意力；教學過程一.觀賞引入書畫作品觀賞趙孟钚惺欏洞合金農梅花圖冊齊白石蝦同學觀賞通過觀賞,激發同學的愛好；二.新授1. 點的基本寫法點的運筆要領：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）露鋒斜入筆；（ 2）漸按筆；（ 3）回鋒收筆；2.老師示范；3.同學練習；4.點的意境（“永”字八法中被稱作“側法”）點畫像什么；古有云： “點如高峰墜石； ” 同學邊看老師示范邊書空；同學通過邊看老師示范邊書空,從中懂得點畫同樣要留意它的起筆.運筆.收筆等；三.鞏固練習老師巡回指導.糾錯；同學按要領書寫加強練

8、習,以便堅固把握；四.小結1.作業展現,點評；同組互評；板書： 4 .點教學反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第五課短撇教學目標：1.認知目標：熟悉短撇的特點；2.才能目標：把握短撇的寫法,初步學會短撇在漢字中的運用3.情感目標：觀賞.體驗短撇的外形美,培育同學的審美才能,陶冶同學的藝術情操；制定依據：1.內容分析：撇的筆畫比較美麗,留意要寫出它的順暢美；2.同學實際：這個筆畫難度不高,同學較易把握；教學過程一.導入新課1.出示書法作品；2.今日我們學習毛筆字的基本筆畫撇；撇有許多種,我們現在先來學習短撇；觀賞書法作品；二.講授新課1.出示短撇的幻燈,觀看撇畫的外形特點：短撇頭

9、方,身直斜左下,尾細尖；2.同學觀看,同學齊記撇畫的特點口訣三.老師示范同學練習1.講解短撇的運筆方法并示范,強調短撇的寫法；撇畫的運筆步驟：逆鋒起筆；右下落筆；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載調整筆鋒；筆鋒離散紙時,借下行之勢凌空收筆；2.同學練習,老師巡堂輔導檢查；小組合作爭論短撇的運筆特點； 同學練習書寫短撇和漢字；四.作業展評并小結1.組織同學書寫三個例子,最終進行課堂“小型書法展”,評出“小小書法家”2.鞏固短撇的運筆方法；同學相互溝通,并作互評；板書： 5 .短撇教學反思第六課長撇教學目標：1.認知目標：熟悉長撇的特點；2.才能目標：把握長撇的寫法,初步學會長撇在漢字

10、中的運用3.情感目標：觀賞.體驗長撇的外形美,培育同學的審美才能,陶冶同學的藝術情操；制定依據：1.內容分析：撇的筆畫比較美麗,留意要寫出它的順暢美；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.同學實際：這個筆畫難度不高,同學較易把握；教學過程一.導入新課1.復習短撇；2.今日我們學習另一種撇,即長撇；觀賞書法作品；二.講授新課1.出示長撇的幻燈,觀看長撇的外形特點：長撇頭方,身長斜左下,尾細尖；2.假如把短撇和長撇的幻燈片重疊,比較他們的相同處和不同處；三.老師示范同學練習1.講解撇畫的運筆方法并示范,強調斜撇的寫法；撇畫的運筆步驟：逆鋒起筆；右下落筆；調整筆鋒；筆鋒離散紙時,借下行之

11、勢凌空收筆；2.同學練習,老師巡堂輔導檢查；長撇為我們漢字的一個基本筆畫,但各種撇有各自的特色；先把握其基本的寫法,可觸類旁通；3.指導書寫：右在精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.作業展評并小結1.組織同學書寫三個例子,最終進行課堂“小型書法展”,評出“小小書法家”2.鞏固長撇的運筆方法；板書： 6 .長撇教學反思：第 7 課 捺教學目標：1.認知目標：使同學明白斜捺的外形特點,并把握其正確的書寫方法； 2.才能目標： 培育同學留意觀看, 善于比較.辨析的良好學習習慣； 3.情感目標： 引發同學的習字愛好；激發同學對祖國書法藝術的喜愛； 制定依據：1.內容分析：捺的筆畫為比較難

12、寫的一種,關鍵為捺腳的部分；2.同學實際：激發同學的學習愛好,吸引他們的留意力,在較短的時間內學會；教學過程一.樂趣導入1.出示滑滑梯這個動畫課件的演示,引出本節課的教學重點 斜捺； 2.板書：斜捺同學看圖回答將筆畫外形給予生活中的滑梯,形象.生動.樂趣盎然；二.示范導學1.學習斜捺的書寫方法；把握斜捺外形特點的基礎上學習斜捺的用筆方法：逆鋒起筆斜入筆調整筆鋒精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載行筆為邊行邊按筆畫慢慢加重,手筆平出,空回；2.老師范寫斜捺；老師范寫斜捺,同學隨老師進行書空練習；筆畫的用筆方法, 必需講清講透, 因此在這一環節中使用了多媒體課件,演示筆畫的行筆方向法,幫

13、忙同學建立起清楚的認知結構；三.共同分析一起來看病（出示各種病筆）； 1.“虎頭蛇尾 ”（病因.訂正） 2.“細頭垂尾”（病因.訂正） 3.“翹頭輕尾 ”（病因.訂正） 4.“彎身翹尾 ”（病因.訂正） 四.小組評論,鞏固認知1.老師巡察,指導.正誤；2.指導評判；同學練寫捺；小組互評；五.小結1.展現優秀的同學作業；2.布置鞏固作業；板書：第 8 課 反捺【教學目的】：1明白捺有反捺的寫法；2學習反捺的用筆方法,捺的寫法體會不同；3練習書寫帶有反捺的幾個字；【教學重點】：1明白反捺的外形特點；2通過練習體會不同捺的寫法；【教學預備】：筆.墨.紙.小黑板【教學時間】：一課時【教學過程】：一.導

14、入精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1小結上節課的學習情形,復習捺的寫法2檢查同學握筆姿態及坐姿；3板書課題：反捺；4同學自學, 明白本課的學習內容反捺的寫法； 二.明白反捺的基本外形,學寫“反捺”1出示小黑板,看看這兩種捺筆有何不同？ 2熟悉反捺,體會其外形特點； 3師范寫 “反捺”4生說說運筆特點5師領生寫,邊寫邊說要點：順鋒起筆,行筆中鋒由輕到重；至捺腳處向右下,慢慢提筆回鋒；6評議；7評議同學作品；（1）生練寫（2）相互評議三.毛筆字書寫指導1帶有 “反捺”的字；（ 1）出示小黑板：公吳（2）觀看這幾個字的共同特點：都帶有“反捺”（ 3）師范寫 “公”生觀看師的運筆方法（4

15、）生練寫 “公”（5）集體評議；2帶有 “反捺”的字；（1）用同樣的方法練寫這幾個字（2）評議：運筆方法（不要寫成弓形）.間架結構；四.優秀作品展評【板書設計】 ;教學反思：第 9 課橫折；教學目標：1.初步學會橫折的寫法；2.能在運筆過程中體會折鋒；3.激發同學對寫字的愛好,培育良好的學習習慣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備：1.筆.墨.紙；2.老師做好有關大字橫折的寫法的ppt；教學過程：一.組織教學,穩固心情；二.觀賞同學作業：同學們,老師給大家帶來幾幅咱班同學的優秀書法作業,比比誰的眼力最準,能猜出都為誰的作業；三.點撥難點.突出重點（一）橫折的特點：1.請同學

16、們看字,這兩個基本筆畫的名字為什么？（橫畫.豎畫）它們的寫法誰仍記得？課件出示：橫畫和豎畫生和老師一起回憶：老師用毛筆在黑板上用水書寫,同學跟著用手指書空,邊寫邊說運筆過程；2.今日我們來學習橫折的寫法；請同學們認真觀看一下橫折有什么特點？生觀看,師同時板書課題：橫折的寫法；3.誰把你觀看到的橫折的特點說給大家聽聽？（二）橫折的寫法1.預設評判： 同學們觀看得很認真, 我們在前面學習了橫畫和豎畫的寫法,你們能不能依據橫畫和豎畫的寫法,試著總結歸納出橫折的寫法；生試總結2.哪位同學試著總結一下橫折的寫法. 橫折的寫法： （ 1）先左上,再右下按；（ 2）轉筆右行,提筆向上；（3）右下按,轉鋒下行

17、,按筆回鋒；3.橫折的寫法為這樣的,現在同學們用手指在桌上依據書寫方法體會一下橫折的寫法； 現在看看老師給大家的示范好嗎,重點看橫折的折角處的寫法；老師示范,邊寫邊說重點,生可書空體會橫折的寫法；寫橫到轉折處,將筆鋒輕輕提起,轉鋒向右下橫斜按筆, 筆毛鋪開后, 鋒根略提, 折鋒沿中心線向左下運行,至末端收筆同豎畫的寫法；留意：如同學沒看清,可再示范一個；4.同學練習,老師提示：請同學們靜下心來,用毛筆寫1 個橫折；你仍可以參照書中的運筆過程寫字；生動筆寫橫折1 個；5.誰情愿把你的書法作品展現給大家看看？（三）橫折在字中的不同精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.出示：日里師：請同

18、學們觀看橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？生觀看生展現（橫畫較細,豎畫較粗；橫折在“日”中為橫短豎長,在 “里”中為橫豎長短差不多）2.橫折在字中之所以發生這樣的變化,就為由于 “日.里 ”字的整體外形.結構為不一樣的, 結構不同打算了橫折的變化； 我們來看看 “日”字從整體上看為什么外形的 . 老師課件演示兩個字的書寫要點；3.請同學們用毛筆把兩個字寫一寫,仍可以打開書書法拓字,體會一下整個字的寫法以及橫折在字中的變化；師巡察,訂正坐姿及執筆姿態4.展評（對書寫中留意豎畫向內傾斜的同學予以夸獎,確定他們為學習的有心人,只有做有心人,寫字才能有長足進步；）四.課堂小結；板書：教學反思第 10

19、課 豎折【教學目的】：1.在老師的講解引導下,明白把握豎折的書寫要領；2.在觀看.比較.臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折； 3.培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美.鑒賞美的才能；4.進一步培育同學良好的書寫習慣；【教學重點】：1.明白把握豎折的書寫要領；2.在觀看.比較.臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折； 3.培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美.鑒賞美的才能；【教學難點】：1.明白把握豎折的書寫要領；2.學會書寫基本筆畫 “豎折； 【教學時間】 ：一課時【教學過程】：一.導入：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載復習上節課的主要內容；指名談談自己的學習收成；板書課題；

20、齊讀課題； 二.新授：（一）講解 ”豎折“書寫要領；1.老師示范書寫,指名說筆畫名稱；老師領讀筆畫名稱；2.講解筆順；3.再次范寫,讓同學說說自己看到的”豎折“有什么特點；分小組爭論；4.老師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆. 行筆.收筆,不能平拖或平劃； 要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒；具體講解：下筆寫豎 有長.短之分 ,頓筆后向右寫橫,收筆較重；留意豎要直,橫要平,一筆寫成；5.指名說一說豎折怎樣書寫；6.師邊講解邊示范；（二）同學練習書寫豎折,師行間巡察輔導；展現優秀的同學作業；（三）學習書寫帶豎折的字；1.出示范字；豎折：2.指名認讀；3.指名說筆順,書空；4.帶領同學分析書寫要領

21、；5.演示書寫過程；6.同學練習書寫,老師行間巡察；三.小結【板書設計】：教學反思：第 11 課橫撇精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標：1.學會寫筆畫橫撇留意寫橫撇的寫作要領；2.會正確書寫 “又.反 ”；3.養成良好的書寫習慣和握筆姿態；教學過程：一.我來說你來做：頭正身直 肩平 臂開 足安生做師：做的很好,今日我們學習一個新筆畫板書 橫撇師：請同學們一起來觀看寫橫撇的時候要留意什么？生：要留意橫短撇長生：橫要頓筆生：撇要出尖師：很好,老師剛才為怎樣寫橫撇的,我們一起再來寫師示范生書空師：在寫字本第一行寫一排生寫師巡察發覺問題訂正問題 1 2 3 老師再示范師：把第一行寫

22、完生寫師：寫完后請圈出你認為寫得最好的筆畫；生圈二.師：看來橫撇同學們把握的不錯了,我們來學習一個例字板書“又” 師： “又”字有那幾個筆畫組成？寫的時候應留意什么？生回答1.留意每一筆的起筆位置2.留意橫撇再夕字中的變化3.寫完后整個字取斜勢師：我們一起來寫 “又”示范 生書空師：請同學們把 “又”描一描,留意描的時候筆畫要流暢也就為不斷筆不走樣 生開頭描紅師：描完的在空格里試著寫一寫生試寫師巡察 發覺問題訂正問題 1 2 3 讓同學說出問題所在并改正老師再示范精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.師：請同學們翻開50 頁描寫這次要比上一頁要好留意剛才的幾個問題放音樂,開頭練習師

23、個別指導師：寫完的同桌相互圈一圈, 把你認為他寫的好的字圈起來,不好的字說一說應當留意什么地方 .開頭同學活動四.師：孩子們你們表現都不錯,寫字要反復練習才能把握方法,期望同學們下去以后勤加練習；第 12 課 撇折一.教學目的：1.熟悉撇折的外形,把握其正確書寫方法；2.把握撇折與組合的規律；二.教學重難點：重點：把握撇折的正確書寫方法；難點：撇和橫相連處的折角；教學預備：實物投影儀三.教學過程：（一）.組織教學檢查文具.坐姿和執筆方法；（二）.復習檢查：說一說上節課學習了什么,導入新課；（三）.講授新課：1.學習撇折的寫法；a：說一說撇折怎么寫？b：老師示范寫法；c：同學練習寫撇折的寫法；2

24、.學習么的寫法； a：說一說么的寫法：撇略有弧度；撇折的起筆要高于撇；點的收筆要與撇折的折角取齊；b：老師示范寫法；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載c：同學練習寫么的寫法；3.老師邊師范邊講解 “玄”的寫法；a .同學說一說筆順；b.說說玄字要留意什么？c.同學練習寫 “玄”字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4.老師邊示范邊講解“去”的寫法；a .同學說一說筆順；b.去字跟前面有什么不一樣,上面多了一個土字；c.同學練習寫 “去”字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？（五）布置作業： 板書設計：教學反思：第 13 課 豎鉤【教學目標】：

25、1.初步學會豎鉤的寫法；2.能在運筆過程中體會折鋒.學習帶有豎鉤筆畫的簡潔的字；3.激發同學對寫字的愛好,培育良好的學習習慣；【教學重點】：1.學會豎鉤的寫法；2.能在運筆過程中體會折鋒. 學習帶有豎鉤筆畫的簡潔的字； 【教學難點】：1.初步學會豎鉤的寫法；2.能在運筆過程中體會折鋒. 學習帶有豎鉤筆畫的簡潔的字； 【教學過程】：一.導入出示歐體字：判.利.持.拂.可.水.求.事（幻燈片）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載這八個字,大家認真觀看,它的形體方方正正,筆畫平直,就似乎為電腦打印出來的一樣,很好看；這種形體方正,筆畫平直的字體,就為楷體字；這八個字全部為截取自顏真卿的多寶

26、塔碑；顏真卿的楷書：具有莊重雄壯的氣派,他用筆橫輕豎重,筆力雄強而有厚度；在結構上方正茂盛,方中呈圓；豎筆向中略呈弧度,剛中有柔,富有彈性感,兼以筆畫重,力足中鋒,更增加他那氣概宏大.圓潤渾厚的美感；師引導：同學們再認真觀看這八個字,這八個字中都有一個什么相同的筆畫？（鉤畫）生答：豎鉤師：豎鉤為怎么寫的？我們來看一位書法大師他怎么寫豎鉤的, 請看大屏幕；書法大師他寫得很嫻熟, 很快也很好, 今日我們就來學一學豎鉤的寫法； 引出課題：豎鉤；板書課題,生齊讀課題；二.示范導學1.觀看豎鉤的形體出示筆畫豎鉤的幻燈片（展臺）；豎鉤,顧名思義就為有豎有鉤,先豎后鉤；它主要由兩個筆畫組成,一個師豎,一個為

27、鉤,要寫好豎鉤,先要寫好豎；豎鉤的豎跟豎鉤的哪種寫法很相像（垂露豎）？2.復習豎的寫法：垂露豎我們已經學過了, 我們來回憶一下, 垂露豎為怎么寫的, 誰來說說？說說它的寫法要領或者步驟；提問同學,老師總結垂露豎的寫法（幻燈片）藏鋒起筆折筆向右按, 調轉中鋒向下行筆至豎畫末端稍駐, 再向下作頓筆向右上回鋒收筆3.學習豎鉤的書寫方法； （在大田字格中進行講解）把握豎鉤外形特點的基礎上學習豎鉤的行筆方法；留意觀看：筆畫在田字格中的位置（落筆.鉤筆位置）；（出示在田字格中的豎鉤）藏鋒起筆精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載折筆轉鋒向右按提筆轉中鋒向下行筆至鉤處稍頓,回鋒向左上鉤出前三個步驟基

28、本和豎的寫法相同,至要鉤處稍向左, 再回鋒向左上鉤出； 重點講解鉤的寫法：顏體的鉤畫多呈“鳥嘴狀 ”；出鉤前須先頓鋒提筆,力氣凝結在筆尖；留意鉤不能過長； 引筆下行到頓處, 順勢向下, 再將筆以原路回鋒到頓處, 略駐筆,完成頓的筆姿后,鉤出；4.老師范寫豎鉤；老師范寫第一個豎鉤： （分步寫）老師范寫其次個豎鉤： （一筆完成）（講清講透筆畫的用筆方法,使用多媒體課件, 展現筆畫的行筆運筆, 幫忙同學建立起清楚的認知結構；）三.生練寫豎鉤（音樂渲染氣氛）看書法家書寫豎鉤視頻,同學依據把握的要領,仿照書寫；1.生練寫豎鉤（ 4 個）,老師巡察, 指導,發覺問題就地解決； 同時提示同學留意寫字的姿態；

29、2.生習字展現.點評；1選擇好.中.差同學作品2同學點評3老師點評：鉤的病筆,病因及訂正方法（言語點評并在展臺中用紅筆進行勾畫）；過早鉤不飽滿；訂正：鉤前筆鋒應稍駐蹲,或者將筆鋒轉回頓.挫后鉤出；鉤朝下掛無力；訂正：應向左上方或右方鉤出；切忌朝下鉤；鉤出前的按得太重；訂正：除鉤前頓筆輕按,掌握好力度,不要做過分的提按動作； 出鉤前沒有調整好筆鋒；訂正：出鉤調整好筆鋒,完成提.按.頓.駐的動作后再行鉤出；3.生連續練寫豎鉤播放書法大師寫豎鉤視頻,供同學學習.仿照；四.老師總結把握要領,多加練習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在這節課上,同學們積極主動.刻苦練習,基本把握了豎鉤的書寫要領；希望大家以后多加練習,學好一手好字,將會受益終身；五.作業回家連續練寫豎鉤；教學反思：在探求新知這個環節我也遵循了同學的年齡和初學毛筆字