1、深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺- 小學科技教育特色學校工作介紹小學創建于 1964 年 8 月，是全國首批現代教育技術實驗學校，是舟山市唯一一所義務教育五星級學校。學校占地60 畝，校舍總面積18570 平方米，有圖書樓、科技實驗樓、體育館、游泳池、田徑場、報告廳、演播廳等先進的現代化教育設施綠化面積 50%以上，是一所具有江南園林特色的花園式學校。 現有教學班 48 班，在校學生 2294 名，教職工 130 名，其中市、區學科教學帶頭人 11 名，中學高級教師 9 名，大專以上學歷占專任教師總數 90%以上，是舟山市規模最大的小

2、學。學校秉持“以人為本，以學生為本，以全體學生的發展為本”的辦學理念，堅持素質教育不動搖、堅持科研興校不動搖、堅持開放辦學不動搖，以培養“博大、豐厚、激情、靈動”的“海精靈”作為學生的培養目標，發展至今，已形成了以“主體發展教育、班隊集體教育、現代信息技術教育”為主干的“海精靈”辦學特色，科技、體育、藝術等特色教育已在全國、省內外產生重大影響。小學畢業的學生行規文明，素質全面，特長鮮明，陽光健康，具有扎實的學科基礎和人文素養，具有較強的學習能力和發展潛力，為全區初中學校所歡迎，成為進入重點中學和重點大學的主要生源。學校目前是全國首批信息技術實驗學校、中國少年兒童信息研究基地、浙江省少先隊綠色網

3、絡實驗學校、 浙江省少先隊雛鷹網絡計劃實驗學校、舟山市科技教育素質場所建設示范學校和普陀區科普示范學校等。科技教育是學校素質教育的一項最重要的工作之一， 也是我校目前和今后學校素質教育的亮點和新的增長點， 是新時期培養全面發展的素質型人才的必要選擇，是培養學生創新精神和實踐能力的需要。目前，學校因地制宜，深挖潛力，加大投入，建立了“一園十室 （站）二長廊” 的科技實踐場所， 并以“海洋科技”1深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺為主題，開展一系列豐富多彩的科技教育活動，為學校的素質教育插上了騰飛的翅膀。建立組織，是開展科技教育活動的前提為確保學校教育落實到位，學校成立了學校科技教育工

4、作領導小組。由一名副校長任組長，科技中心主任、教務主任和總務主任任副組長。同時，學校還成立了科技中心，與藝術中心、體育中心和信息中心一起成為學校的四大中心之一，下轄科學組、信息組和綜合實踐組，下設“海精靈”少年科學院，具體組織開展相關的科技實踐活動。 科技教育活動的開展是一項系統工程， 需要學校各部門特別是后勤部門的配合以及上級教育行政部門的大力支持， 這些工作由分管的副校長進行協調和組織。 另外，學校還把科技教育納入學校發展的規劃之中， 分步落實到學校的年度和學期工作計劃中。建立實踐場所，是開展科技教育活動的基礎學校因地制宜，深挖潛力，科學規劃， 加大投入，已建立了“一園十室 （站）二長廊”

5、的科技實踐場所，成為學生進行科技實踐活動的廣闊舞臺。一園：即校園“亞熱帶植物園”。我校立志要把校園建設成為“亞熱帶植物園”，成為學生認識植物、了解植物、研究植物的起源地和興趣的激發地。我校原址是浙江省二輕療養院， 1983 年起開始種植樹木， 至今已有近 30 年的時間，我校 2002 年 8 月遷入，經過不斷的增補移植， 已形成了豐富的植物資源。 目前，校園內共有近 120 種植物種類，我校給這些植物都掛上了名片， 讓學生進行指認、辨別、學習，學校還專門編寫了關于這些植物的校本課程，組織學生課內學習。同時，學校還在校園里建立了育苗大棚一個。十室：2深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平

6、臺- “海精靈”小學科學探究實驗室。 2010 年 9 月建立，在新報告廳 2 樓，由浙江省教育技術中心配備，共有如空氣炮、磁懸浮地球儀、光熱幅射儀、聲懸浮、人體導電球等 70 多種科學探究實驗儀器。- “海精靈”標本制作室。 2010 年 8 月建立，在教師辦公室 2 樓。- “海精靈”船模制作室。 2010 年 8 月建立，在教師辦公室 2 樓。同時，在科藝樓地下室設立了船模航行、比賽活動水漕一個。- “海精靈”航模制作、活動室。 2008 年 8 月建立，在教師辦公室 2 樓。我校曾是浙江省航模培訓基地，多次參加省級比賽并獲優異成績。- “海精靈”電子百拼、機器人、電動車活動室。2008

7、 年 8 月建立，在新報告廳三樓。- “海精靈”小電工活動室。 2005 年 8 月建立，在科藝樓地下室。- “海精靈”動漫制作室， 2008 年 8 月建立，在新報告廳二樓。- “海精靈”計算機少兒編程室， 2008 年 8 月建立，在新報告廳二樓。- “海精靈”科技實踐成果展示室。 2010 年 9 月建立，在新報告廳一樓。- “海精靈”氣象活動站。 2004 年 8 月建立，在校園西北角。二長廊：- “海精靈”四季星空長廊。 2006 年 8 月建立，在科藝樓一樓走廊。學生從長廊經過，抬頭即可看見一年春、夏、秋、冬四季星空的變化，從小培養對天文的興趣，是校園內一道為亮麗的風景， 受到來我

8、校參觀學習的兄弟學校及上級領導的高度評價。- “海精靈”科技長廊。 2010 年 9 月建立，在行政樓通往食堂的長廊，內容定期進行更換。 讓所有經過的學生學習、 了解科技方面的信息和知識。 學校在原有的風雨長廊的基礎上投入 15 萬元進行了重新改造， 是學校新的校園的亮點。課程活動保證，是開展科技教育活動的關鍵3深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺如果說場所是科技教育的軀體的話， 課程設置與活動的開展則是科技教育的靈魂。它賦予了科技實踐場所以生命與朝氣。首先是課內活動保證。 學校把科技教育活動納入學校的社團活動時間內列入課程表中。全校二至六年級每周安排一節科技選修課，分別開設“海精靈

9、”花工園藝、小電工、電子百拼、機器人制作、生命工程、動漫制作、計算機編程、航（船）模制作、標本制作、趣味小實驗等三十多個小社團組織，這些小社團由學生自由選擇報名參加。目前，報名參加以上項目活動的學生達到 1400 多名，占全校總學生數的 60%以上。其次是課外興趣活動保證。學校專門在學生放學后 4：00-5 ：10 之間，進行科技興趣小組活動。 成立了“小虎鯊” 電動遙控摩托艇繞標航行小組、 奧迪 1/32 雷速登追逐小組、 手擲模型飛機定點比賽小組、 四驅車軌道競速小組、 橡皮動力車小組、紙結承重小組等近 20 個課外科技興趣小組，參加學生人數達到 300 多人。另外，學校還充分利用校外科技

10、教育基地，積極組織科技夏令營活動，帶領學生走出學校、走出舟山、走向全國，除了參觀市內的科技教育基地外，還到北京科技館等地進行參觀，進一步開闊學生的科技視野。同時，學校精心組織每年一屆的科技節活動， 目前已進行了二十六屆。 如第二十六屆科技節中的 “海精靈” 少年科學院小院士論壇活動成為本屆科技節的精彩亮點，大大激發了學生的科學興趣。 認真組織開展了首屆 “親子科技展示活動” 。組織在春游活動中進行制作風車的趣味科技活動，使春游活動內容更豐富多彩，活動意義更深。 組織開展了五年級段科學實驗包制作活動， 每周一次看科技書籍活動和科學泡泡電視欄目等等。制度保證，是開展科技教育活動的重點為了確保科技教

11、育活動的順利進行，充分發揮科技教育活動的最大價值，學校先后出臺了一系列的相關制度：4深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺1、輔導教師聘任制度。科技實踐活動的輔導教師一般由科學組和信息組的老師擔任，同時聘任校外有此方面專長的人員。對于這些人員， 學校統一發給聘書，聘任期限一般為一年， 每年的 9 月份到次年的 7 月份。并落實了相關的職責和義務。對于外聘教師，學校還安排一名校內教師給予協助管理。2、安全管理制度。因為是科技實踐活動，有些可能會涉及到學生的人身安全方面，學校會在每年的9 月初召開聘任教師會議， 聘任的教師與學校簽訂一份學生安全管理協議書，確保學生科技實踐活動安全有序地開展

12、。3、加強科技教師的師資力量培訓，學校每年都會派出教師參加各級各類的科技培訓和交流， 在這方面學校領導可以說是毫不吝嗇，甚至在規定的培訓人數外還要增加培訓的人員，培訓完畢后要組織相關人員或全體教師進行校本培訓，讓科技培訓的效果達到最佳化。科學教研組內部經常開展教學研究課，組織教師互相聽課、評課，不斷改進課堂，努力提高課堂教學效率。校本教研制度化，時間上有保證，內容上有主題。充分發揮群體研究的力量， 切實地提升全體教師的執教能力，最大限度發揮課堂 35 分鐘效率。4、是計劃備課制度。對于每一位聘任的輔導員，學校都會發給統一的備課本，要求制訂詳細的教學計劃和每節課的備課計劃。教務處進行統一檢查備案

13、。5、是活動評價制度。每個學期結束，學校要求輔導教師對每個學員的學習情況進行爭章評價并舉行一次學習成果展示活動。這些制度的制訂與落實，極大地提高了科技實踐活動的質量與效率，科技實踐活動已成為全校學生競相參加的素質教育的活動，深受廣大學生的歡迎和喜愛。科技教育活動地開展，極大地豐富了校園生活，并取得了豐碩的成果。成功承辦并組織參加了區首屆“中小學科技運動會”， 32 人獲一等獎， 45 人獲二等獎， 37 人獲得三等獎，學校獲優勝單位，成為區所有參賽學校中獲獎最多的學校。同時在今年剛剛結束的區科技運動會上，我校又取得了可喜的成績，成線名5深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺列全區前茅，

14、 根據比賽成績， 有五位輔導老師被評為優秀科技輔導老師， 也是全區獲此榮譽老師最多的學校。 組織參加省第十屆中小學電腦制作活動和市少兒計算機程序設計比賽， 取得了 9 個一等獎的驕人的成績。 在浙江省簡易機器人三和電子百拼比賽中， 獲簡易機器人團體總分第三名， 和電子百拼團體總分第二名的好成績。在浙江省首屆信息原創設計大賽，我校獲一等獎兩個，二等獎一個，三等獎兩個；全省首屆未成年人公益廣告設計比賽中， 小學組姚沛佳二等獎， 俞久勉三等獎。全區法制宣傳漫畫比賽中，一等獎一個，三等獎兩個。在普陀區科技藝術節中，攝影類比賽，五（ 4）李岷洋獲一等獎，五（ 5）張笑顏獲二等獎；省全民運動會上，我校選送

15、的兩名航海模型選手，六（ 3）林沿錚在省航模比賽中獲全省第八名，五（ 3）諸葛華揚在省航模比賽中獲全省第四名。在訓練時間短的情況下，與來自全省 11 個市區的選手進行拼博，全都進入了全省前八名。2010 年 11 月，我校以科技教育為立足點，參與舟山市素質教育實踐場所建設示范學校、普陀區科普教育示范學校的評比，考核組一行在聽取了我校的科技教育工作匯報，實地查看了有關的科技教育活動開展情況和科技教育的實踐場所的建設情況，對我校扎實有效的科技教育工作給予了高度的評價：小學科技教育工作以其出色的工作業績，走出了一直以來對素質教育實踐場所建設工作的誤區，為全市城區學校開展素質教育實踐場所建設工作開辟了

16、一條嶄新的通道， 真正起到了引領和示范工作， 小學是舟山市素質教育實踐場所建設示范學校中的示范學校，工作經驗值得在全市城區中小學大力推廣！資源衍射，是科技教育活動產生的社會效益我校強化教育資源對社區的衍射引領功能，主動承擔起了為社區提供大眾性、公益性、針對性教育服務、引領社區居民終身學習的重要職責。學校依托完善的教育教學設施， 為社區成員提供各類學習的資源， 創設各種有利的學習條件， 成為社區群眾文化學習的活動中心。 雙休日，學校圖書館向社區群眾無償開放， 家長帶著孩子們來學校圖書館看書、 借書，創設濃郁的社區學習氛圍。學校多功能教室，經常為社區黨員群眾播放科技電影，進行法制宣傳、6深化科技教育活動全力打造“海精靈”素質教育平臺健康教育等講座。黨團員教師服務于社區， 參加社區組織的各類活動， 協助社區組織開展豐富多彩、健康有益的文化、體育、科技、教育、娛樂等活動。促進了健康向上、文明和諧的社區文化氛圍的形成。假日里，沈小的海精靈們走向社會