1、學習必備 歡迎下載 第 1 頁 第一單元同一首歌 聆聽：我的祖國、大中國。 表演：同一首歌。 課時安排：三課時 教學目標： 1 1、 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜 愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。 2 2、 聆聽欣賞曲我的祖國和大中國，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說 出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現歌曲情感的關系； 能夠辨別這 兩首歌曲明顯不同的風格。 3 3、 能夠演唱歌曲同一首歌，能根據感情需要同抒情的、連貫的聲音或熱情激 動的聲音進行演唱，表現歌曲的感情，并創造性地設計歌曲的演唱形式， 嘗試用 二聲部演唱此曲。 4 4、 學習秧歌

2、知識，創造性地為歌曲大中國編配秧歌舞的動作。 5 5、 學習有關合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。 教學重、難點： 1 1、 繼續能用和諧、統一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。 2 2、 自己設計秧歌動作。 3 3、 學習合唱的聲部及其位置。 教具準備：錄音機、磁帶、光碟、多媒體設備、電子琴。 第一課時 教學內容：表演同一首歌欣賞我的祖國。 教學目標： 1 1、 認知目標：能夠演唱歌曲同一首歌，能根據感情需要用抒情的、連貫的聲 音或熱情激動的聲音進行演唱，表現歌曲的感情。 2 2、 情感目標：通過演唱，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。 3 3、 能力發展目標：創造性地設計歌曲的演

3、唱形式，嘗試用二聲部演唱歌曲。 教學重點 學習必備 歡迎下載 第 2 頁 根據感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱， 表現歌曲的感 情。 教學難點 創造性地設計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱歌曲。 教學過程： 設計意圖：充分利用歌曲范唱錄音。一般學生平時曾經聽過這首歌曲， 對這首歌 曲比較熟悉。在學習歌曲前，先了解一下學生對這首歌曲的熟悉程度， 以便確定 教學方法。如果多數學生比較熟悉，可以采用聽范唱錄音、讓學生直接輕聲隨著 歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱詞 ”的方法。發現學生在隨唱中有錯誤 或困難的地方，提出來專門訂正、練習，然后再聽錄音或隨伴奏唱 。在使用這 種方法時

4、，也要在適當時候讓學生唱歌譜（即：不要從始至終用聽唱法唱歌詞， 而完全不唱歌譜）。對于那些識譜能力比較低的學生，這種練習可以逐步提高識 譜能力。只要條件允許，要把二部合唱部分學會、唱好。如果確實有困難，也要 把第二段的第四句結尾部的合唱學會、唱好。 一、 組織教學 師生問好 二、 表演同一首歌 1 1、 聽錄音范唱，調查學生對歌曲的熟悉程度。 2 2、 學習第一聲部： 1 1） 放錄音，學生輕聲隨著歌唱。 2 2） 找出隨唱中有錯誤或困難的地方訂正、練習。 3 3） 再聽錄音或隨伴奏唱。 3 3、 學習第二聲部： 1 1） 分析樂段，學生自己進行樂段和樂句的區分，用彩色筆或鉛筆標畫出來。 2

5、2） 師生交流。 3 3） 跟琴唱第一樂段歌譜，體會旋律的感覺。 4 4） 學生指出難點，跟琴唱。 5 5） 跟琴加詞試唱。個別檢查、訂正。 6 6） 跟琴唱第二樂段結尾部分歌譜。 7 7） 加詞試唱，個別檢查、訂正。 學習必備 歡迎下載 第 3 頁 4 4、 合唱學習 1 1） 找出第一樂段兩個聲部旋律上的異同。 2 2） 試著合唱第一樂段。找出難點，練習。 3 3） 結尾合唱部分練習。教師主要用琴帶動低聲部。 5 5、 歌曲處理 1 1） 聽錄音范唱，體會旋律感情。 2 2） 師生討論，采用輕聲、抒情、連貫的歌聲，表現歌曲的感情。 3 3） 歌曲使你最激動的樂句在哪里？用什么樣的力度來演唱

6、、表達歌曲的感情？ 6 6 、 表 演 1 1） 小組討論表演方式。 2 2） 匯報討論結果，可用獨唱、齊唱、合唱等不同演唱形式，還可以加上動作表 演。 3 3） 分組用不同形式表演。 三、 教材分析我的祖國是電影上甘嶺的插曲，是一首合唱曲。由教師介 紹“抗美援朝”。 四、 欣賞歌曲 3 3、 聽歌曲的錄音，想“歌曲表達了怎樣的感情？” 4 4、 討論：歌曲可以分幾部分？ 5 5、 兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？ & &第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？ 7 7、 試著讓學生唱一唱，以加以體會。 8 8、 討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？

7、第一部分和第二部分為什么要處 理成獨唱加合唱，獨唱表達了什么？合唱又起什么作用？ 9 9、 讓學生根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。 1010、 讓學生仔細辯味各段歌詞表達了一種怎樣的情感在里面？ 1111、 邊唱邊想“歌詞和旋律的結合，如果把第一部分的旋律的情緒結合第二部分 的歌詞行嗎？ 學習必備 歡迎下載 第 4 頁 1212、第一部分是在贊美祖國的秀美江山， 充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部 分表達了對祖國無限的自豪感。 五、 學唱歌曲指導學生根據用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。 分領唱和合唱。 六、 你欣賞了這首我的祖國你心里有什么樣的感受嗎？ 板書設計 我的祖國是電影上甘嶺的

8、插曲 第一部分：贊美祖國的秀美江山 熱愛 第二部分：贊美祖國的強大 自豪 七、 課后小結 教后記：這首歌曲大家都十分熟悉，對主旋律接受都很快，這反而造成對低聲部 學習的困難，所以教學中主要在低聲部的教學上花費的時間較多。 不過因為對這 首歌的喜愛程度，學生非常愛唱，在感情處理上表現的很好，特別是在后面的表 演上學生積極性很高，充分展示了歌唱的能力。 師生再見 第 二 課 時 教學內容： 復習同一首歌、表演大中國。 教學目標： 1 1、 感受歌曲，了解音樂的性質，理解歌曲的主要內容。 2 2、 激發學生做一個中國人的自豪感。 教學重點： 有效聆聽大中國。 教學難點： 有感情地演唱同一首歌。 教學

9、過程： 一、 師生問好。 二、 復習同一首歌。 學唱簡譜，并處理好歌曲進行演唱。 學習必備 歡迎下載 第 5 頁 三、 說說我們的大中國 “前一階段我們進行了我是中國人的主題，大家已經了解了中國的許多知識， 你覺得我們中國是個怎樣的國家？” （學生可以從多方面敘述） 四、 欣賞音樂，感受音樂性質： “你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲大中 國，讓我們聽一聽?！?提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？ 五、 感受、理解歌曲： 1 1、 欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽） 提問：（1 1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？ （2 2）歌曲中用了一個比喻，把中國比

10、做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？ （是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛） 2 2、 欣賞歌曲第二遍，幫助學生理解歌詞： （1 1） 你聽到歌里唱了哪些美麗景色？ （教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片） （2 2） “家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思？為什么這麼說？ （3 3） 我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結） （4 4） 長城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵） （5 5） 歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？ （6 6） “經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思？（祖國經歷了很多磨難， 才有了我們今天的幸福生活，我們要好

11、好珍惜。） 3 3、 播放 mtvmtv，欣賞歌曲第三遍： “我為這首歌制作了一部非常美的 mtvmtv，讓我們好好欣賞一下！” （1 1） 喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？ （2 2） 聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺？是哪一句聽上去感 覺很激動、很自豪？ （3 3） 讓我們一起來唱唱吧！ 六、 進一步激發情感： “歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒有盡興， 我們 學習必備 歡迎下載 第 6 頁 再用舞蹈動作來表現一下這首歌！” 七、教師總結 師生再見。 第 三 課 時 教學內容： 表演唱同一首歌；編創與活動；音樂知識教學 教學目標： 1 1、

12、 能夠演唱歌曲同一首歌，能根據感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激 動的聲音進行演唱，表現歌曲的感情，并創造性地設計歌曲的演唱形式， 嘗試用 二聲部演唱此曲。 2 2、 學習秧歌知識，創造性地為歌曲大中國編配秧歌舞的動作。 3 3、 學習有關合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置。 教學重點： 學習合唱的聲部及其位置。 教學難點： 1 1、 繼續能用和諧、統一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。 2 2、 自己設計秧歌動作。 教學過程： 一、 組織教學 師生問好 二、 表演唱同一首歌 1 1、 隨琴哼唱旋律 2 2、 分聲部唱好同一首歌 3 3、 表演唱同一首歌 4 4、 反饋交流。 5 5、 全班齊表演 三、 創編與活動 1 1、 導入，讓學生各自把自己找到的資料進行交流。 2 2、 老師先跟著音樂，即興表演一段秧歌舞。 學習必備