1、范文范例指導學習溫水鎮閆家灣小學教師教學常規管理考核細則為了進一步強化教學管理 ，切實提高全體教師的教學效能 ，促進教學質量上臺階 ，特制定本考核細則 。教師教學工作考核分備課 （20 分）、 上課（20 分）、 作業批改（20 分）、檢測閱卷 （ 20 分）、政治業務學習 （20 分）、聽課（10分）、教學資料上交 （ 5 分）、課外輔導 （10 分）共八大項 ，合計：125 分。由學校組織 ，教導處具體負責 ，根據平時檢查記載和月檢查進行考評。一、備課（20 分）（一）要求：1、教師必須在課前做好備課 ，備課一定做到 “五備 ”（備教材 、備課標、備學情、備教法、備教學手段 ）。2、教案應

2、具備有以下九項內容 ： 教學目標 （包括知識與技能 、方法與過程 、情感態度與價值觀三維目標 ）； 教學重 、難點； 教學方法； 教學時間 ； 教學內容 ； 教學設計 作業布置 ； 板書設計； 教學反思 。3、備課形式 :一至三年級語文 、數學采用電子打印教案 ，允許網上資源共享 ，借鑒優質教案 ，科任教師重點做好詳實的二次復備工作 ，課后堅持撰寫教學反思 。四至六年級語文 、數學統一采用導學案 ，以配發導學案為載體 ，在此基礎上 ，科任教師重點做好教師 “導案 ”設計及二次修改、添加。課后堅持撰寫教學反思 。 其余各學科統一備 “簡案 ”，要求word 版本整理分享范文范例指導學習環節齊全

3、、層次清楚 。（二）評價：1、備課評價方式 ：每月由教導處結合月常規檢查對備課情況予以檢查評價 ，檢查結束后及時對檢查情況進行匯總評價 、反饋通報 ，并納入月考核積分 。2、備課評價標準 ：教案實用性強 、環節全、二次復備及教學反思詳實，記為 A，（ 1620 分）；教案實用性強 、環節全，但二次復備不扎實 ，教學反思堅持不經常，記為 B，（ 1015 分）；教案實用性不強 ，無二次復備且教學反思堅持不經常 ，記為 C, (10 分以下 )。無教案記 0 分二、上課（20 分）：（一）要求：1、教師上課應做到提前一分鐘進教室或在教室外等候，不遲到 、不拖堂；2、上課期間不坐著上課 ，不接打電話

4、或中途無故離開教室。3、上課期間禁止訓斥 、體罰或變相體罰學生 ，使用不尊重學生人格的語言 。4、因事等其他原因請假 ，請假人員必須提前自行安排好代課事宜，并及時通知教務處 ，代課人員必須應負起責任 ，確保學生課堂安word 版本整理分享范文范例指導學習全。5、上課期間要注意儀表著裝。6、教師認真組織教學 ，不得做與課堂無關的事 （如：玩手機 、看報紙） 。7、音樂、體育、科學實驗 、信息技術等技能課教師應提前 3 分鐘到班整隊 ，帶領學生到操場或專用教室上課 ，下課后帶領學生整隊回教室，保證教學秩序井然 。8、體育、音樂、美術、信息、綜合實踐要做到精講精練 ，抓住重點，整理知識提綱 ，促進學

5、生全面發展 。（二）評價：1、上課情況每天由本周值周領導 、教導處采取不定時間 、不打招呼的方式進行課堂巡查 ，對巡查過程中發現的問題及時予以記錄 ，記入日考核，月底進行匯總 、反饋，計入本月常規檢查積分 。重點查有無放羊式上課 ，上課期間玩手機或干與教學無關的事情 ，有無帶水杯上課 ，有無上課期間無故隨意離開教室 、曠課等現象 。凡出現上述情況 ，每次酌情扣 2 5 分.2、課堂教學考核由學校 、教導處 、教研組依據 “課堂教學評價量表”隨時 、定期或不定期聽課或進行效果抽測進行考評 ，期末教學常規量化匯總時納入積分 。（ 1）.教學目的明確 ，重點突出 ，重視培養能力 ；開發智力 ，結構嚴

6、密以學生為主 ，教法靈活多樣 ；大膽實踐 “高效課堂 ”教學模式 ，合理利用教學時間 ，減輕學生負擔 ；按時完成教學任務 ，課堂密度適中 ，效word 版本整理分享范文范例指導學習果好；教學有創新 ，特色鮮明 ，體現素質教育視為優 。（ 1620 分）(2).達到了以上要求但出現課堂密度大或處理與教學無關的事情視為良 。（ 12 15 分）(3).出現方法死板不靈活 ，學生學習積極性調動不充分 ，效果一般視為中 。（ 811 分）(4).目的不清 、組織松散 、教材生疏 、知識錯誤 、效果較差 、完不成任務視為差 。（ 1 7 分）三、作業批改 （20 分）（一）要求：1.作業設置 。一、二年

7、級設生字 、拼音、寫話、作業、數學 、美術。其中語文每課兩次 、數學每天一次 ，美術每課一次 、寫話每周一次；三 六年級設語文 、生字、數學 、作文、周記、美術、英語、科學。語文作業 （略讀課文 1 次，精讀課文 2 次），數學每天一次 。作文、周記隔周各一次 ， 全學期各 8 次，（作文、寫話要求詳批 ，周記可略批 ，）英語、科學、生字、美術每課一次 ,小練習冊要求全收全批 ，學完一課、批閱一課 ,大練習冊要求教師講評 、集體訂正 。2. 所有作業布置應科學合理 ，分量適中 ，避免機械 、重復性。3、以上作業 ，批閱要及時細致 、準確規范 。 嚴禁錯批 、漏批或積壓拖欠 。批閱符號要規范 ，

8、嚴禁批閱筆跡不清楚或一筆閱多題等粗放批閱方式 。word 版本整理分享范文范例指導學習4、評語要恰當 、確切 、中肯 、具有激勵性 、指導性 。 評語的書寫要工整 、清楚，不得潦草 。5、作業評價統一采用 A、 B、 C、 D 四個評價等次 ，批尾評價依次為 ：等次、時間（閱）。6.作業批改應盡量做到面批 ，對于作業中出現的錯題 ，要及時要求學生更正 。 對作業中出現的帶有普遍性和典型性的錯誤應及時安排時間進行全班講評和糾正。（二）評價：1、作業評價方式 ：每月由教導處結合月常規檢查對學生作業采取進班抽查與調查學生等形式予以檢查評價 ，由教導處對檢查情況進行匯總評價 、反饋通報 ，并納入月考核

9、積分 。2、作業評價標準 ：（ 1）.作業量適當 ，體現難點 ，題型設計新 ，有層次 ，靈活多樣 ，無機械重復重抄書本現象 ，學生書寫清楚 、工整、格式正確 ，作業本完好，教師批改及時 、正確 、規范，批語恰當 、有啟發性 、激勵性視為A。（ 1620 分）（ 2 ） . 作業量適中 ，體現重難點 ，有題型設計 ，學生書寫較認真，格式基本規范 ，批改較認真 ，無錯批 、誤批 、漏批現象 ，批改及時，符號較規范視為 B。（ 1015 分）（ 3）.作業本保持不完好 ，書寫潦草 ，重抄書本 ，教師批改有積壓視為 C。（ 6 9 分）word 版本整理分享范文范例指導學習（ 4）.作業量太多或偏少

10、，機械重復 ，書寫不認真 、不規范，教師批改不及時 ，積壓、有錯批、漏批、沒有批出學生的錯誤以及學生代批現象視為 D。（ 5 分以下）（ 5）、漏改每本每次扣 2 分，錯批每次每題每本扣 2 分，作業批改積壓嚴重每次最少扣 10 分。（ 6）、發現他人代批的本項不得分 。四、檢測閱卷 （20 分）（一）要求：1.教師在做好堂堂清的同時必須做到單元清 ，教學完每單元后要實行全面檢測 ，對教師的教和學生的學做到全面了解 。2.做好試卷分析 ，認真總結本單元教學的得與失。3.保存好學生的試卷，填寫好成績冊，做好相關的數據統計與分析。4.做好學困生的補習工作。（二）評價：1、檢測評價方式 ：每月由教導

11、處結合月常規檢查對各學科檢測情況采取調查學生和查看試卷、試卷分析的方式予以檢查評價，檢查結束后 ，由教導處對檢查情況進行匯總評價 、反饋通報 ，并納入月常規檢查積分 。2、檢測評價標準 ：1.做到每單元都能堅持測試批閱 ，全面地了解自己的教學工作 ，認真總結教學的得與失 ，師生共同分析試卷 ，認真填寫成績冊和統計數word 版本整理分享范文范例指導學習據，做好學生的補習工作視為A。（ 1620 分）2.有測試閱卷及時 ，能查缺補漏 ，但試卷分析不認真視為B。（ 1015 分）3.批閱及時 ，有試卷分析 ，但沒有補習 ，視為 C。（ 810 分）4.有達標測試但次數不足 ，不認真填寫成績冊 ，無

12、分析補差視為D。（ 1 3 分）五、政治、業務學習 （20 分）（一）要求：教師要結合教學和自身專業發展積極參與時事政治學習 、教學業務學習，整理學習筆記 ，經常寫反思 ，提高教育教學能力 。政治、業務學習筆記每月各 10 頁以上，全學期應達到 40 頁以上 。（二）評價：1、評價方式 ：每月由教導處結合月常規檢查對各科任教師學習情況予以檢查評價，檢查結束后 ，由教導處對檢查情況進行匯總評價 、反饋通報 ，并納入月常規檢查積分 。2、評價標準 ：1.政治、業務學習堅持經常且內容切合實際 ，符合專業發展 ，書寫工整，達到學期數量要求為 A。（ 1820 分）2.堅持政治學習 ，業務學習未達到量的

13、要求為B。（ 1218 分）3.不堅持學習與研究 ，書寫亂為 C。（ 810 分）4.內容不合實際與教育教學無關為D。（ 26 分）word 版本整理分享范文范例指導學習六、聽課 (10 分)(一)、要求1、聽課是教師相互學習，取長補短 ，完善提高的一種手段，每位教師每周至少保證聽一節課，校領導每周至少聽2 節課，教師全學期聽課節數至少應達到20 節課以上 ，校領導全學期聽課節數至少達到30 節以上，并且應在聽課過程中及時做好聽課記錄。2 、聽課一般做到如下要素： 看 - 師生的活動 ； 聽 - 教師的語言； 記 -教學活動的精彩過程 ； 想- 教學思想 ，教學目標 ，教學結構，重點難點 ，教

14、學方法 ，教師板書 ，學生活動 。（ 5）、議 提出合理化意見或建議 。（二）評價：（ 10 分）1、每月由教導處結合月常規檢查對各科任教師聽課情況采取調查學生和查詢聽課記錄的方法予以檢查評價 ，檢查結束后 ，由教導處對檢查情況進行匯總評價 、反饋通報 ，并納入月常規檢查積分 。2、每聽課一節得 2.5 分，否則每少 1 節，扣 2.5 分。七、教育教學資料上交 （5 分）1、按時保質保量上交 。（ 5 分）2、不按時上交每次扣2 分。八、課外輔導 （培優補差 ）（ 10 分）（一）要求：1、輔導能堅持尊重差異 、分類指導 、認真及時 、形式多樣 、全面提高的原則 。 注意因材施教 ，既滿足學優生