1、線上教學總結線上教學總結總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面敘述能力，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下列是為大家整理的線上教學總結，希望對大家有所幫忙。線上教學工作總結本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。根據教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我就立即行動起來，投入到開展網絡教學的準備工作之中。我一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用

2、的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網上學習之中，不落下一名學生，我就在微信群里不止一次的發送信息，提醒家長為孩子們做好聽課學習的準備。開展網上教學，對于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰。學校專門指定人員視頻講解、演示，本人也從網上查詢、嘗試，終于掌握了一些初步的網上教學和網絡資源的運用，接著立即動員年級組中每個成員準備一節錄播課，然后在年級組里討論、交流，最后確定計劃。特別是我們組的賈瑞云大姐，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產品不熟練，沒關系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學會，能應用，還有年輕有為的羅剛老師，雖然他只是一個學校臨時的代課教師，卻

3、自愿承當先自己制作微課，再在年級推廣的工作。第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節課，但我們三年級的數學老師很快的就發現和我們設計的內容不同，第一單元是位置與方向，而課堂上講的是第二單元除數是一位數的除法。通過微信群里討論，我們慶幸我們三年級數學組準備的還算充沛，不是只有這一種計劃。于是馬上通過微信群，及時反應給學生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們如果有問題，只要在微信群里發問，我們隨時在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學生進行直播答疑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習新知識。通過三周的網上教學，我們也從

4、剛開始的不適應到現在的熟練應用，孩子們也根本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發視頻課件，批改作業，提醒學生要認真學習，激勵學困生堅持完成各項作業。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統計學生完成作業的情況，反應學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數人出現的錯誤，還要及時錄上一節講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上進行回復。為了早日戰勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在用特殊的行動為戰勝疫情這場戰斗出著一份力，盡著一份責。停

5、課不停學，我們在行動。抗擊病毒、戰勝疫情，園丁們責無旁貸!沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天！線上教學總結2二年級數學線上教學工作總結20xx年春節,突如其來的新冠肺炎給節日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國高低一心打響了-場沒有硝煙的戰斗。根據縣教育局通知,我校也積極開展了線上教學活動,對此,我感觸頗多。特殊時期,教師變主播。這是一次應急教學,一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現信息化必不可少的伎倆,也是提高教學質量的有效途徑。平時,我們習慣了傳統教學,總是不想嘗試、改變;此時,直播教學促進了學校及師生邁向

6、信息化、多元化的進程。我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、QQ群進行播課和直播教學。學生通過釘釘完成作業，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業一檢測的流程進行工作。面對各種教學平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網上查找解決,努力發揮好網絡的優勢效勞于線上教學。我認為線上教學的

7、優點很多例子：1.線上教育打破了時間空間的限制,讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備(手機、電腦),不管你在何地,你都能學習知識。2.線上教育擁有更多的教學資源。從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出,簡單的書本資料已經無法滿足如今的教學方式。互聯網時代，網上擁有更充足、更豐盛的教學資源，這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現給學生。3.線上教育能帶來更好的師生互動性。線上教學沒有了面對面,學生上課會比擬放松，愿意發言。存在的問題:1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業，用手機對著屏幕學習不利于愛護視力。2.學生在線學習情況不明,難以管理,家長上

8、班無人監督,導致局部學生不認真聽課記筆記。3.個別困難家庭同學以及相當一局部留守學生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。線上教學總結3為阻斷疫情，確保人民大眾生命和身體健康，各學校不得不延遲開學，在此期間，我校根據教體局工作部署，有效開展了“停課不停學線上教學活動，主要采用微信釘釘等學習平臺開展教學工作。具體和下：一、指導思想通過釘釘、微信等通訊形式與家長和學生保持聯系，提出學習倡議，開展網絡教學;組織教師認真學習研究、及時調整教學辦法方式，靈活安頓學習內容，指導學生自主學習，保證教學效果有效。二、工作要求(一)由各年級組織班主任，明確本次開展線上教學工作精神，對班主任提出

9、具體工作要求：1、通過微信群及手機短信等給家長發送上級通知精神，告訴家長學生在延遲開學期間，學校采取的“停課不停學工作措施，至于可能耽擱的課，復學后學校會采取補救方法。2、反復向學生叮囑、強調在家自學的考前須知、平安事宜、以及師生溝通的方式和辦法等，讓學生熟識防護須知，叮囑孩子們不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。(二)讓每個老師明確本次“停課不停學工作措施，對科任教師提出具體工作要求：1、每個教師制訂出網絡學習實施計劃。2、設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留出具體的作業，做好作業批改，在線催促學生學習,任課教師和班

10、主任與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間催促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、釘釘群指導、催促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。3、錄制微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課(做好日常微課的收集與整理)。4、對于沒有安頓錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業。5、對體育教師要求學生不要進行室外活動(即到戶外)，注意疫情感染，美術老師可以布置書法課，音樂老師可以要求學生學唱一首歌等等，但是注意檢查落實，可以發視頻，圖片等等進行布置檢查。學

11、生在家自主學習的內容，以“學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。三、具體實施1、制定鳴皋鎮中“停課不停學線上教學工作計劃，由教導處統一安頓課表及時間表，各年級催促檢查教師上好每一節課。2、通過微信、釘釘、洋蔥數學等軟件及名校同步課堂進行網絡教學。3、任課教師每天設計出word格式學生作業，并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群，檢查落實到位。4、任課教師每天下午依次查看學生作業日志，以圖片和視頻的形式進行學生作業批改，并對學生作業進行指導、評價。或利用家校本的作業批改功能對學生作業進行適時批改，評出優秀作業，在群內進行鼓勵與獎勵。5、對于無法進行網上上課的學生，學校深入了解實

12、際情況，對于流量缺乏的貧困學生，學校出資，解決流量問題。對于無設備上課的情況，學校出面暫借智能機，并轉交到學生手中，確保每一個學生都能接受本次線上教學。6、各領導班子和包級領導進入年級和群中，進行實時催促落實。7、上課中各任課教師通過多種方式不定時點名，落實學生出勤情況。對于老師上課，采用日報制，每日一統計一小結，隨時發現問題及時解決。四、保障措施1、年級做好教師到崗、學生到位情況，互動情況，學習及作業落實情況的統計工作，每半天在班子群群中匯報一次并在學校工作群內通報。2、班主任利用間歇時間對學生進行防控平安教育。3、年級主任參加各班群，對沒到崗教師予以催促并記錄。對網課不標準教師予以引導并培

13、訓。4、對于不能正常履行“停課不停學職責的教師，年級進行 訪談，情節嚴重的上報學校領導。五、存在問題及處理對于網上教學存在的問題，學校及時召開網絡會議，研究相應的對策，通過釘釘視頻會議，針對網課存在問題的討論，探尋解決的方法，研討下一步工作。存在問題及解決措施如下：(一)考勤1、學生考勤的幾種辦法利用釘釘中的考勤打卡小程序，可實現對學生學習位置的了解，對學生學習地點的掌控;利用家校本進行點名，可迅速查出缺勤學生，及時通知;利用直播報數進行點名，可適時了解學生實際聽課人數;利用連麥視頻進行點名，可了解局部學生的學習狀況等。2、教師考勤以各年級為單位制定好作息時間表，明確高低課時間，認真上好線上課

14、堂，每天填寫上課詳細情況，各年級催促落實，匯總。(二)備課和平時上課一樣，認真備好每一節課，不打無準備之仗，真正做到準備充足，熟煉駕馭課堂。可利用手頭上的各種資料，或網上各種資源對將要進行的課程進行充沛準備，選擇適宜的上課方式，以提高質量為依據，以培養學生素質為依托，選擇適宜的上課技巧、選擇適宜的軟件等。(三)上課教師普遍采用直播、在線答疑等形式上課，在上課過程中注意辦法、技巧的應用。(四)反應1、課堂反應：在適宜的時刻，設置一個簡單的問題，讓學生及時答復，到達互動的同時檢查學生人數，了解學生上課情況。2、視頻連麥反應：在線檢查學生掌握知識情況，可背誦、可動手實驗等(如：孫旭艷老師的嫁接實驗)

15、。3、利用軟件在線檢測反應：利用釘釘、問卷星等在線考試功能實現課堂迅速檢測，了解學生掌握不守之處。(五)作業布置及批改:利用家校本發布作業，適時關注，可讓學生在家校本中發語音、視頻、文字等，從而檢查背誦識記情況、作業完成情況等.(六)問題匯總及解決辦法1、教師問題：無法掌控學生。辦法:直播過程連時報數字、適時連麥、適時互動，教師積極學習，掌握新的技巧;背誦作業無法落實:利用家校本上傳語音功能;課堂連麥提問;利用一些點名軟件選學生背誦;合理利用學習小組進行任務的落實;短少課本，電子課本使用不方便，備課難:上網搜索資料、采用課本共享等方式克服;單班直播和雙班聯播方式的選擇:根據內容、估測效果，采用

16、適宜的模式2、級里問題:高低課時間明確、落實不夠，教師上課、下課時間的掌握不到位，網課分課不合理:進一步加強級內管理，加強統計監督力度,合理安頓，及時催促。3、管理:學生設備不一，互動不熱烈。要求加強管理，加強學生考勤、班主任在不影響上課的情況下，進入直播查看學生學習狀況。根據個人特點，采用一定的形式，建立互動小組，發揮小組長的力量。管理中認真針對每一個環節，制定相應的管理制度，對催促不力的學生家長， 聯系，要求其幫忙學生按規定完成各項任務。4、作業不佳:制定相應的制度，采用相應的措方施，使用適宜的形式，不斷強調,及時催促。5.其他:建立合理的點名機制，上課前提前讓學生簽到;采用合理的方式，收

17、集信息，進行課堂反應，適時解決問題。6.疫情之下:上好五堂課，愛國主義課，生命教育課，社會責任感教育課，規那么教育課，愛與感恩教育課。線上教學總結4線上網課的工作已經進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們為了建立這樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。如今，課堂也穩定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發現問題，進一步的去改過自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。下列是我的工作總結：對于這次的網課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂

18、于改變的老師，長年在講臺上教學，的確讓我感受到有些“倦了我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好似我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發展。而是學生們主動來發現問題，尋找解決的計劃。而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的時機。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學方案。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的

19、管理推動了教學的進行。對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改正去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活潑課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。總結一下根本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。當然，遠程的教學方式并不是則的完善，還是有很多的局限性。但它的優勢在于表現力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一

20、次絕好時機！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！線上教學總結5一場突如其來的戰役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學，讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安頓，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學進行了研討。“停課不停學目的在于通過先進的網絡伎倆，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間內進行觀看網絡教學，現將近期我們班如何運用網絡進行

21、教學工作總結如下：一、課前準備自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安頓學生對次日要學習的新內容進行預習。二、線上學習與教學每天網上直播開始時，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結束后，我會在微信群里總結學習中的缺乏，通過孩子們的互動，加深印象。三、作業完成及輔導情況每節課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優教信使形式發送，催促大家按時提交并一一落實，擇優推廣，采取褒揚、激勵的辦法進行引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后穩固工作，我會及時與家長通 、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。疫情當下，我們必須接

22、受現實，適應社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍。互幫互學，效勞與學生，真正做到“停課不停學。線上教學總結6九年級線上教學工作總結新冠肺炎疫情爆發以來，根據國家、省、市等領導指示和文件要求，我校迅速出臺了xxxx實驗學校延遲開學期間在線學習工作實施計劃，四學段根據學校要求，詳細制定了“聽課不停學的具體計劃，扎實開展“線上課堂教學，做到了延遲開學不停教，學生推遲到校不停學，最大程度降低了新冠肺炎對新學期教學工作的影響，尤其是對九年級畢業班的影響，并收到了良好的效果。總結經驗再出發，揚帆起航正當時！現將此階段的線上教學工作總結如下：一、提前規劃，總體部署段委會在前期經過對多種直播平

23、臺的測試，確定了以釘釘為主的在線學習的平臺，全體教師在直播前接受了學校及學段關于釘釘的相關性能培訓，做好了開課準備及備詢工作。2.九年級各學科備課組提前確立集體備課計劃，制定了詳細的學科學習進度推進表，制訂出完備的備課分工表，同時借助xx市智慧教育云平臺中“拓普學堂和“學測星中的電子備課、精品微課、練習檢測等教學資源為主要參照，形成備課材料。3.學段以為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網上開課的發動工作，家校協同，形成合力，網課的順利開展得到了家長的一致好評。二、具體工作內容實施1.線上學科教研1線上教學籌備期的教研。在線上教學籌備期，全體九年級教師在各學科帶頭人的領導下重新調整了中考復習

24、方案，減少復習的盲目性，放慢教學速度，爭取講一點、學一點、會一點，最終九年級集體備課實行“三備模式，“一備即首備人首備，“二備通過集體教研進行研討，分享給各教師根據各班情況進行“三備。整個過程中，要求各學科帶頭人科學劃分各學科復習專題，科學設定各專題教學課時數，然后其他教師就各自最拿手的專題進行備課，完成首備任務。最終分享給其他教師進行二度創作，形成具有本身特色的教學設計。2各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網上教研，通過集體備課制定本周教學進度、教學內容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。3局部學

25、科開展特色大課堂。物理和歷史學科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進行備課，整合教學資源，形成具有教師自身特色教學設計，以全體九年級學生為單位開展特色大課堂。學生們可以享受到最優的教學資源，感受不同教師的授課格調。2.線上教學管理工作線上學習以來，教學工作的開展和實施對于班主任和任課老師們都是一個不小的挑戰，針對九年級教學工作，我們主要做了下列探索：1線上教學流程確實定。開課以后，各班結合線上教學實際和學生反應，不斷調整各班學習方案，各班逐漸形成了一套比擬完整的線上教學流程，從早讀催促、線上教學、午練午修、資源推送、課后作業發布及批改落實，各位老師通過釘釘、微信、小組群自主提醒、互助學習等方

26、式，保證每位同學在線學習學得充實、扎實！2教學過程及教學效果不斷改良，不斷完善。段委會、學科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改良，大家根據學生學習狀態及學習效果的反應，慢慢地形成了適合九年級學生的一套系統高效的教學辦法，老師們由開始的“主播狀態逐步走向和學生之間互動更加緊密的“導播狀態，大家授課過程中盡可能增加師生互動環節，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學生的參與度和專注度，引導學生自主完成學習任務，極大提高課堂效率，近期九年級還進行了線上第一次月考，讓孩子們及時的查缺補漏，調整備考狀態，更加有力的備戰中考！3班主任及任課老師的配合。教師個人做好備課

27、、上傳、網絡作業監控、學生答疑等各科教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程，根據課表進度，根據重難點知識點布置設計階梯式作業、扣展性作業、研究性作業，并在當天完成作業的批改登記工作，并在群內匯總，反應。教師做好催促，確保人人參與每節課，班主任協同科任教師統計學生人數，匯總匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯系家長，讓家長做好監督管理，保證全體學生參與學習。4學生思想教育常抓不懈。學段以為單位，由班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識外，還有每周線上學習情況總結，學生對于線上教學由開始的茫然狀態到中間的疲憊狀態還有最后的適應期都需要班主任們利用班會課及時的對學生們進行疏導；

28、距離中考一百天之際，九年級還發布了對全體學生的一封信，引起了學生及家長們強烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導作用。3.線上體育鍛煉不間斷疫情期間，九年級體育老師總結了一套系統的中考體育室內訓練指南。根據指南要求，體育老師組織學生每天在上午、下午陽光大課間兩個時段進行中考體育備練，練習工程有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習20分鐘，每天練習兩次，同學們可依據自身需要進行組合。同時，為了同學們的身心健康，在晨讀時間增加了每日健康填報環節；一日兩次統一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞。4.家校協同，共同促進除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學生及家出息行聯系和溝通，及

29、時了解孩子們的心理狀態，和家長一起針對性地對孩子心理輔導，共同幫忙學生排除好奇、焦躁等心理開擾，并共同引導學生盡快適應線上學習方式，掌握學習技能，做好視力愛護，增強體育鍛煉，力爭圓滿完成學習任務，誠心地溝通和交流使九年級的教學工作得到了家長的理解和支持。“停課不停學是疫情蔓延的特殊時期的教育系統一項重要工作，“網絡直播授課也是當今時期出現的一個新生事物，在學生和家長的配合下，我們摸索中前進，積極解決遇到的各種問題。中考遇上疫情，不論是學校老師還是考生家庭，都在經歷著一段難忘的備考時光。我們要做的是踏踏實實、穩扎穩打，爭取在開學后擁有比別人更快的步伐。線上教學總結7通過兩周的網上授課，有一些的體

30、會與大家分享。首先，認真準備，熟悉課程內容。液壓與氣壓傳動對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養計劃，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。其次，學習軟件使用，掌握根本功能。我選用了智慧樹網絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用辦法九陽神功，即九步操作。通過屢次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。另外，注意技巧，提高效果。在

31、授課過程中，我發現了一些網上授課的特點，也采取了一些好的辦法和技巧。注意反應，及時補充。由于網絡不穩定等原因，同學們有時會出現圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現卡頓及時通過微信等形式反應給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節奏。網絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的察看到學生的反饋，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活潑氛圍。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。線上教學總結8一.教學過程1.課前準備。我會提前讓學生進行課前預

32、習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。剛開始由于沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種種原因，不能準時的進入課堂。2.每堂課，我都會跟著學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收獲。3.每節課后，我都會布置相應的作業，以此來對本節課知識的穩固。要求做完發群里檢查，就本班而言，大多數同學能做到對自己負責，只個別同學作業馬虎，敷衍對待。我們采用釘釘家校本，對學生每日作業進行一對一點評，在中進行總體概括性評價，分享優秀作業案例，樹立優秀作業模范，以激勵引導為主。當然直播教學也給我帶來思考。教學過程中，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正

33、在線，學生學習的狀態。我們采用多種方式，連麥、用文字回復、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學科學習促進學生學會“如何更好地學習，發揮學生自己的能動性。二.存在的問題1.在線教學與輔導形式單一，不足與學生面對面交流，對學情掌控還不夠具體。2.家長監管力度參差不齊，少數學生不能按時在線看課和完成作業，且有越來月嚴重的趨勢，造成兩級分化較嚴重。3.少數學生作業有抄襲現象，不能真實反映學習效果。4.隨著疫情形勢好轉以及人員流通、外出務工等，給在線學習帶來更多負面影響。總之，學校會按時認真總結線上教學工作，對反應上來的存在問題對癥下藥，及時推送一些小妙招、小辦法的文章，教無定法，學無止

34、境，我們教師在此次“停課不停學線上教育教學工作中都能做到用心對待。線上教學總結9近期由于受到疫情影響，本該2020年春季開學時間延期了，為了不影響學生學習，學校制定了行之有效措施，本著停課不停學正確思路，有方案的組織各年級利用網絡平臺還學生一個健康而又充實的線上課堂。教書育人是老師的天職，在網絡上授課，也是自己的本職工作。初三年級安頓了兩節體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對的，不僅是初三全體學生，有可能還有家長，甚至感興趣的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰，簡直比公開課還公開課。由于體育學科特點，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對于我這個

35、不懂網絡直播操作的人來說，壓力非常大。就在我不知咋辦的時候，學校領導安頓了網絡培訓，連續培訓對我啟發很大，對新知識的了解使我癡迷，我馬上開始行動起來，結合本年級學生的實際情況，與教學經驗豐盛的老師進行交流與探討，制定適合初三體育學科的教學方案。以中考體育工程內容為主制作ppt，并經過屢次修改，試錄、試播最后呈現給學生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學生的練習情況，我通過簽到、答疑、課堂練習、拍照片等辦法引導學生進行學習，提高學習質量。雖然網絡直播課讓我的身心疲憊，線上教學的確不同線下教學，但目前網絡直播課是近期體育教學的最好辦法。在此，我感激學校給我了一次非常好的學習時機，使我受益匪淺。相信

36、在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。線上教學總結10這個學期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時刻都分明學生們的時間也是非常緊張的，我需要振作起來，認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在，我認為無論是在什么時候這些都是最簡單根底的，對于這段時間以來的線上教學工作我也總結一番。首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現做出一番總結，第一次嘗試這種教學方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事

37、情都是需要有一個非常精準的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個新的方式，不論是做什么事情都應該保持好狀態，我在這段時間以來的表現我認為我還是需要一定的成長空間，需要做進一步的努力，認真踏實的去提高自己的能力，我在適應能力上面還是欠佳的，經過了很長的一段時間我才是慢慢的適應過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態。在教學上面，我每一堂課都會做好相關的準備，做好教案，我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的，

38、就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰勝自己，去挑戰一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的，我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向，在工作當中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態展示給學生們，學生們也經常會有一些不明白的問題，我都細心的一一解答，我認為這是一種責任，是我應該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責。這段時間下來我，我認為我

39、是有所收獲的，客服了線上教學的種種困難，也對自己工作重新的端詳了一番，未來更加有信心的做好教學工作。線上教學總結11這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫忙很大，這段時間的

40、工作我也需要做一番總結。在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持著比擬自己的心態，我也知道作為一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室里面上課還是有一些區別的，雖然說這樣的區別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩定的心態去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作

41、。這段時間我也沉浸了很多，用言語無法敘述我這段時間以來的一些經歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續落實好這些，不是什么時候都能夠無視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關懷的，這段時間也有了一些進步，讓我持續的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態，努力的保持好狀態，把身邊的每一件事情都落實到位。線上教學總結1

42、2今天是非常特殊的一年，不論是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不論遇到什么問題，都應該讓孩子們進行學習，不耽擱他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱情不去減少。隨著命令的下達，我們的教學任務在網絡上展開了。我也做好了線上教學的準備，全身心的投入進了線上教學當中。在這次教學當中，我也認識到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，因為我平時在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有方法掌握到學生們學習的狀態，這一點對于教師來說是處于劣勢的，因為我沒有方法對孩子們的學習狀態進行評估，從而也無法正

43、確進行疏導和評價。二是學生們平時作業的完成情況，由于在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種辦法雖然有一點不全面，但是也是比擬重要的一點。在線上教學，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了一定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的態度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平時線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個的一些優缺點，學生們對待學習的

44、積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個的專一度會比擬高，所以這也給了我一些啟發。平時在學校教學的時候，我們可以感受到每個的不同，但是通過網絡，我也更分明的認識到了各個的一些優缺點，這時候做一番整理，會給今后的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點。線上教學雖然遇到了很多的難點，但是總結下來時也發現，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種鍛煉，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學生們都是一樣的。線上教學總結13一、學習內容1.復習五年級下冊第五單元，習

45、作神奇的探險之旅，語文園地等。2.同步學習名校同步課堂六年級下冊第六周第七周第一、二單元復習、口語交際、習作、語文園地等。二、語文要素一五下第五單元1.了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解。2.根據情境編故事，把事情發展變化的過程寫具體。二六下第一單元1.分清內容的主次，體會作者是如何詳寫主要局部的。2.習作時注意抓住重點，寫出特點。六下第二單元1.借助作品梗概，了解名著的主要內容。2.就印象深刻的人物和情節交流感受。3.學習寫作品梗概。三、具體工作1.釘釘晨讀各班都成立了讀書社團，小組長根據老師布置的晨讀任務，每天7:00-7:30，準時主持釘釘視頻會議，讀背課文、古詩、論語、基訓組長認

46、真組織，檢查背書情況，小組成員互相傾聽，互相評價。老師隨時入群，參與討論。2.電視直播我們優選的資源是名校同步課堂電視直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:0010:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同學們按時收看，并做課堂筆記。同學們學習熱情高漲，家長們認真負責，每天按時把孩子看直播照片發到各社團群，把課堂筆記提交到釘釘群。從上周開始，我們五年級結束了部編版五年級語文下冊的學習，已轉入了部編版六年級語文下冊的同步學習，先為孩子們發放電子課本，然后每天下午發送名校同步課堂回放視頻，本周學習的是六年級第六周、第七周的回放。3.釘釘直播每天下午或者晚上，都有老師負責

47、幾個班的釘釘直播。4月20日晚上，張xx主任進行了根底訓練113-115頁的易錯點講解；4月21日下午，張xx老師聯播了第十課基訓易錯點講解；4月22日下午，張xx主任聯播了田忌賽馬基訓易錯點講解；4月23日上午，張xx老師聯播了第一課的復習4.布置作業依據方案，各班根據工作方案，結合本班學生實際情況，布置了作業。每天下午4點左右，老師在微信群頒布作業答案，讓學生認真核對，紅筆糾錯，無誤后上傳釘釘家校本。然后老師進行二次檢查批改。不能按時提交作業者，老師會一一打 詢問，并做詳細講解。5.開學方案周二下午，在學校少先隊辦公室，我們五年級語文組幾位老師，在業務負責人張xx老師組織下，召開了開學前工作方案，并做了開學后如何復習的具體分工：A老師負責字詞方面，B負責詞句段運用方面，C負責日積月累方面，D負責交流平臺方面，E負責口語交際方面，F負責綜合運用方面。總之，本周五年級語文組六位老師兢兢業業，勤勤懇懇，力求做到不讓一個孩子落伍。線上教學總結14回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是結束了，回憶過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。和線下教室里面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監督著學生們學習的一個情況，但是也