1、杭州市蕭山區中小學體育教師教學理論及專業考試試卷一、填空題(10分，每空格0.5分)1.體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程。2.新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。3.新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。4.新課標選擇教材內容的基本要求是地域性、科學性、簡易性和健身性、興趣性、實效性。5.決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6.現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格

2、。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。我國承辦的夏季奧運會是第29屆。7.2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。二、判斷題(10分，共5題，每小題2分；正確打""，錯誤打"×"。)1."體育的研究性學習"是主張通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原理，掌握較高的技術動作和方法，提高體育教學"智育"因素的過程。(×)2.優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方法就是將教材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動

3、作。(×)3.學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績。(×)4.體育課中的"練"就是對所掌握的技術、技能進行反復練習，以達到熟練程度。體育教學有特殊性，每一個技術、技能都必須在練習中掌握。因此，體育教學中的練習方法是單一的、獨特的，它必須貫穿于課堂教學的始終。(×)5.隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以"玩"作為體育課的重要手段，使學生在玩中學、玩中想

4、、玩中會。(×)三、歸納題(10分，共5題，每小題2分)1.在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在"額前約一球距離"這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法?(觀察教學法)2.在體育課的武術和徒手體操等內容教學中，體育教師一般善于把較復雜的上下肢動作分開進行教學。采用的是什么教學法?(分簡教學法)3.在體育課支撐跳躍教學中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然碰到一個石塊馬上彈起又越過它，針對此現象進行提問。采用的是什么教學法?(舉例教學法)4.在體育課的快速跑教

5、學中，教師在提出一定的技術要求后，讓每個學習小組分開共同討論想出2-3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學法?(選擇教學法)5.在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。采用的是什么教學法?(分層教學法)四、問答題(70分)1.撰寫體育的科研論文(實驗報告)，一般應包括哪幾個方面的內容?(5分)參考答案：論文題目；論文摘要及關鍵詞；問題的提出或前言；實驗的內容、方法、數據的采集和統計；數據的分析和論證；結論和建議；參考文獻。2.要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心

6、還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法?出現運動性昏厥的原因是什么?請予以簡述。(10分)參考答案：體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖

7、水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。3.學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。(10分)參考答案：(1)封面；(2)目錄；(3)競賽規程；(4)開幕式、閉幕式程序；(5)組委會及工作人員名單；(6)仲裁委員會名單；(7)裁判員名單；(8)各單位參加人數統計表；(9)各項參加人數統計表；(10)兼項人數統計表；(11)大會作息時間表；(12)各代表隊名單；(13)競賽日程表；(14)競賽分組表；(15)男女最高紀錄表；(16)場地

8、平面示意圖。4.小墊子是體育教學中常用的輔助器材之一，既是一種"一物多用"的教學工具，又是一項安全實用的標志物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學(每類不得少于5項)。(10分)譬如：游戲項目教學中-傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區域標志參考答案：一、跑步項目教學中-起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械；二、體操項目教學中-滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械；三、球類項目教學中-足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志；四、跳躍項目教學中-間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區域標志；五、投

9、擲項目教學中-遠度標志、投準標志、區域標志、得分標志和記分標志。5.球類運動是學生比較喜愛的，如能在體育教學中巧妙地運動籃、排、足球做一些簡便、實用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛，激發運動興趣，而且還能極大地提高學習的積極性。請你選擇一種球，設計四個不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。(10分)參考答案：要求游戲名稱、組織和方法切題。6.某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱)，比賽采用單循環的方法，經抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。(10分)第一輪第二

10、輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A-HA-GA-FA-EA-DA-CA-BB-GH-FG-EF-DE-CD-BC-HC-FB-EH-DG-CF-BE-HD-GD-EC-DB-CH-BG-HF-GE-F7.現提供給你一個小學"跳躍"教材，請你自定一個年級，并按"跳躍"的教學內容，按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。(本題小學教師15分，初中、普高、職高教師不做)參考答案：小學體育課的單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把跳躍教材與若干內容的教學目標、重點、難點、方法和手段、步驟、組織形式、評價

11、等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。8.現提供給你一個初中"排球"教材，請你自定一個年級，并按"傳球和墊球"的教學內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。(本題初中教師15分，小學、普高、職高教師不做)參考答案：初中體育課的排球單元教學計劃是按照某一水平的教學階段，把排球教材與內容的教學目標、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學系統地進行編排的進度計劃，它反映教師對該單元教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容、方法、過程和具體目標及要求等。9.現提供給你一個普高和職高"排球"教材，請你自定一個年級，并按傳球、墊球和上手發球的三個內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個模塊授課計劃。注：一個模塊不得少于16課時，最好能用表格顯示。(本題普高、職高教師15分，初中、小學