《第七單元生活中的負數整理與復習》示范教學設計【小學數學北師大版四年級上冊】（精編版）_第1頁
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文檔簡介

1、第七單元生活中的負數整理與復習教學目標：1 . 梳理本單元知識點，整理正負數的書寫，比較零下溫度和正負數的大小，幫助學生建立完整的知識體系。2 . 通過不同形式的練習，分層次檢驗學生知識掌握情況，在練習中及時查漏補缺。3 . 在解題過程中培養學生讀題能力，提高學生解決問題的能力。教學過程： 一、復習回顧師：同學們，本單元我們都學習了哪些知識呢？請你結合下面的提綱,回顧一下吧？生 活 中 的負數一1 . 溫度 師：大家想一想，學習溫度的時候我們需要注意什么呢？生 1：讀寫溫度時，我們應當注意溫度前的號。其次要注意書寫。生 2：比較兩個零下溫度的大小時，知道零下溫度的數字越大表示溫度越低。2 .

2、正負數師：大家剛才一同回顧了溫度一課的相關知識，我們再來看看有關正負數的知識，誰來說一說？生：正號可以省略，負號不可以省略。生：用+/-號可以幫助我們表示意義相反的量。教師出示課件師：大家總結的都很到位，大家記清楚這些方法，在練習中就會減少出錯。設計意圖：通過教師提問引導學生回顧本單元知識點，師生一起總結學過的方法，建立完整的知識體系。二、基礎練習1 . 海平面的海拔高度記作0m,海拔高度為 +450 米，表示（）， 海拔高度為一102 米，表示（） o2 . 比較大小。-70 -51.5o000-2.4-3.103.13 . 請你把這些數填入相應的圈里。正數負數4 . 一種餅干包裝袋上標著：

3、凈重(150 ±5克) ，表示這種餅干標準的質量是 150 克，實際每袋最少不少于() 克。a、155b、150 c、145d、160設計意圖：基礎練習要注重從學生自己的學習經驗出發，讓每一個學生都能根據歸納的知識點鞏固基礎知識，增強學好數學的信心。三、強化練習1. 判斷對錯。(1)零上 12 ( + 12)和零下 12 (- 12)是兩種相反意義的量。()(2) 0是正數。 ()(3) 死海低于海平面400 米，記作 +400 米。()(4)在 8.2 、-4 、0、6、-27中，負數有3個。()嘗試計算林林家2 月份的結余。3. 以明明家為起點，向東走為正，向西走為負。如果明明從家走了十30 米，又走了一 30 米，這時明明離家的距離是（）米。a、30b、-30 c 、60d、0設計意圖：通過繼續滲透生活中正負數的應用問題，讓學生形象直觀地感受正負數的意義，體會數學的樂趣。四、拓展練習師：一個點從數軸上某點出發，先向右移動 5 個單位長度，再向左移 動2 個長度單位，這時這個點表示的數為 1, 則起點表示

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