1、小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)育兒心得范文說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都感覺頭痛不已,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),將來(lái)能做一個(gè)有用的人.作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?為此我們買了很多的書,請(qǐng)教了許多同事.但孩子跟孩子性格都不一樣,教育方式也不能前篇一律.下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì):贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶.女兒是一個(gè)"虛榮心"很強(qiáng)的孩子,在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛她的、欣賞她的,而且是

2、對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺.有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,自己喜歡主動(dòng)做事.比如她有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),字也寫得歪歪扭扭就算完成了,讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的,然后說(shuō):"前面寫的字工工整整的,怎么這次寫得有點(diǎn)像我寫的字了,老師不會(huì)認(rèn)為是我?guī)湍銓懙陌?我覺得你應(yīng)該寫得跟前面一樣,要不然老師還以為是我寫的,歪歪扭扭的."結(jié)果她拿過(guò)去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了,比直接讓她擦掉重寫效果要好得多.二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣從小,我

3、就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書,這些書不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣.小時(shí)候是睡前聽故事,到現(xiàn)在是睡前自己看會(huì)兒的書慣一直保持.女兒在幼兒就認(rèn)識(shí)了很多字,所以看書對(duì)她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情,自己看故事書,還經(jīng)常拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做.三、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶.孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見識(shí),也能樹立起自信心.活動(dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間.活動(dòng)包括一些興趣如:輪滑、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng).所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴

4、孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量.逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人.四、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵(lì).所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛.鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心.記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫"粗心",她回答不上,而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試卷上寫上"加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦"!時(shí),她也給我說(shuō)下次她會(huì)小心的!孩子性格屬于著急型,經(jīng)常還沒讀完題就下筆,出現(xiàn)錯(cuò)誤,這時(shí)我就讀給她聽,等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了,接下來(lái)