1、家長分享家庭教育經驗發言稿 當然對人格的塑造是一個長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發展，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教。 舉例：朋友對兒子考試前的忠告(仔細看題、認真思索、實在不行就拉倒) 二、優良興趣的培養 對有益的興趣愛好的培養俗話說能夠修身養性，其實就是能夠讓孩子養成好的心態，學會駕馭自己的情緒，有效提升孩子的情商教育。現代社會已經證實了情商的重要性，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區別，我們都不愿意將自己的小孩培養成一臺無情緒的電腦吧? 當然如培養成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的!象諸葛亮那樣，神機妙算! 舉例：一起玩大

2、玩家(非常開心，每次有計劃的十個或二十個幣) 三、心智模式的精進 好的心智模式的養成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式，也就是思索和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力，承受壓力能力等多方面進行鍛煉。這是一個按部就班的過程，是其內在自己改正和提升的過程，四周的人員誰也代替不了孩子內心的作用，只能去影響。 家長分享家庭教育經驗發言稿 尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們： 大家好!我是六年四班*家長。 非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你

3、們辛勞了。 我在教育方面并不是專家，就是一名一般家長，和大家談談我個人在培養和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法合適這個家庭，對這個家庭有用，但未必合適另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參照。 一、讓孩子認清自己 現在小孩都聰慧，你和她講道理，她是能聽懂的。 我問她："你是干什么的?'她說："我是學生啊。' 我說："學生是干什么的啊?'她說："學習啊' 然后我又問她，"爸爸媽媽是干什么的?'她說"上班啊' 我說："對，你現在是

4、學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經上班了，現在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現在珍惜學習的機會吧，以后長大了，再想學就晚了。' 現在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。 二、讓孩子知道學習的目的 我和她講學習的目的： 1、學習的過程，可以讓你變聰慧，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提升你對人生、事物的熟悉和見解。 2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。 3、學習可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如

5、果學習好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜愛的職業。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。 三、讓孩子知道如何去學習 關于如何學習，老師是專家。我認真的研究老師天天的微信，琢磨學習方法，結合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。 四、讓孩子從學習中獲得樂趣 1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去熟悉自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。 2、激勵孩子自我激勵。如果孩子能夠常常

6、自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，常常對自己說一句激勵的話，如"我一定能成功'。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采用什么樣的行動來消除這種情緒。 3、平常多激勵。我們的激勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。 以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家! 家長分享家庭教育經驗發言稿 在座的各位家長、老師下午好!我是pmz的媽媽，第一次上臺發言有點緊張，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來和

7、大家分享一下我們家平常教育孩子的一些心得。 題記 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，優良的家庭教育關于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。 在生活上： (一)營造優良的家庭環境 家庭的和睦關于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。 (二)父母要以身作則 家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是

8、孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。 (三)獎罰有度 實事求是 孩子發脾氣時冷處理 孩子做對了，我們要積極的表揚，孩子做錯了，我們也要及時的改正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的表揚稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是保持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。當孩子任性發脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發泄過后，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受

9、，效果也會好一些。 (四)讓孩子學會尊重他人 首先父母就要先學會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的看法。在和他人相處時，要懂得尊重他人，尊重他人的勞作成果。 (五)培養孩子的勞作習慣 從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參加進來，體會一下勞作的辛勞和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞作成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。 在學習上： (一)培養孩子優良的學習習慣 上課認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這

10、一狀況時，心平氣和的問她是怎么回事?當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。有時犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一表達了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和四周的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發生。 (二) 培養孩子的自信心 我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導激勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會對她講要相信自己，要積極思索老師的提

11、問，把你的想法表達出來。這一次就像一個轉折點，在很大程度上提升了孩子對自己的自信心和思索回答問題的積極性。現在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業時，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。 (三) 和孩子要有一個優良的溝通 要留有一定的時間和孩子有一個優良的溝通。大家都知道我的侄子zyt和pmz女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現怎么樣?班里有什么新聞?以便及時了解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的。zyt在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在zyt的表達下，慢慢的pmz也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。 (四)培養孩子按時完成作業的好習慣 在孩子做作業的時候，最好給她們創造一個寧靜的氛圍，不在電視下寫作業，堅持寧靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學回來的第一件事