1、岳村中心學校崗位設置及競聘上崗實施方案為深化教育人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，實現人事管理的科學化、規范化和制度化，根據新密市教體局相關會議精神及有關要求，結合我區教育實際，制定本方案。一、崗位設置的指導思想和基本原則（一）指導思想通過建立崗位管理和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合教育資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，調動教師的積極性和創造性，促進我區教育事業發展。（二）基本原則堅持科學合理、精簡效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則，營造公開、公平、公正的用

2、人環境。二、組織領導為加強對崗位設置工作的領導，確保各項工作順利進行，中心校成立由校長申國俊任組長、常銀亭任副組長、中心校其他人員及中小學校長為成員的崗位設置管理工作領導小組。副組長常銀亭負責全區教育系統崗位設置的日常工作。三、崗位類別及等級設置（一）崗位類別全區教育系統崗位設管理崗位、專業技術崗位工勤技能崗位。1. 管理崗位指從擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位要適應增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。2. 專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。3. 工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。（二）等級設置專

3、業技術崗位等級設置專業技術等級崗位分為 9 個等級，包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。高級崗位分 3個等級，即由高到低分為五、六、七級；中級崗位分為 3 個等級，即由高到低分為八、九、十級；初級崗位分為 3 個等級，即由高到低分為十一、十二、十三級，其中十三級是員級崗位。專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例按省規定執行。專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例控制標準是：五級、六級、七級崗位之間的比例為 2：4：4，八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，十一級、十二級之間的比例為 5：5。工勤技能崗位分為技術工崗位和普通崗位。技術工崗位恩物5個等級，由高到低分為一至五級，

4、即高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，以此分別對應一至五級崗位；普通工崗位不分等級。四、基本條件（一）崗位基本條件1.遵守憲法和法律；2.具有良好的品行；3.具備崗位所需的專業、能力或技能條件；4.適應崗位要求的身體條件。（二）專業技術崗位基本條件1.專業技術崗位基本任職條件，按照現行國家、省和新密市專業技術職務評聘的有關規定執行。五級、六級、七級崗位必須有副高級專業技術職務資格，八級、九級、十級崗位必須具有中級專業技術職務資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專業技術職務資格。2.專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的任職年限原則上不少于 3 年，且連續 3 年考核等次在合

5、格以上。工勤技能高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續 5年考核等次在合格以上。3.工勤技能崗位二級崗位必須有技師任職資格，三級崗位必須具有高級工任職資格，四級崗位必須具有中級工任職資格，五級崗位必須具有初級工任職資格。五、競聘上崗積分方案（一）教學成績（20分） 計算公式:20分÷總班（校）數×【總班（校）數次第1】（二）工作量（20分）近兩學年（含本學年）來，每學年共計滿分不超過10分。按照國家規定課程設置（不含早、晚自習，不含課外活動輔導）進行計算。（三）教齡（10分）每工作一年積0.25分，最高不超過10分。以人事檔案為準。（四）業績

6、（10分）（輔導獎、論文、優質課三項總分不得超過10分）業績分由學校根據教師本人所提供的材料，對照本辦法進行積分。若獲獎次數較多者，按最高級別的積分。（不重復積，不累積）。1、輔導獎（3分）學科競賽輔導獎必須是教育業務主管部門頒發的證書，又有簡報或網上公示為準，否則，不予積分。國家級3分，省級2分，市級1.5分，縣級1分。2、論文（2分）3、優質課（5分）（五）加分： 中小學教師學歷每提高一個層次積1.5分（小學教師以中師，初中以專科為標準）。六、崗位及人數崗位設置及人數按照鄭州市人事局（鄭辦【2010】年36號）精神，結合本單位實際情況，核準數據執行為。初中：專業技術崗位，四級1人；五級4人

7、，六級8人，七級8人，八級14人，九級18人，十級18人，十一級20人，十二級16人。工勤技能崗位三級11人，四級0人。小學：五級2人，六級4人，七級5人，八級27人，九級36人，十級27人，十一級40人，十二級40人，其余人員為十三級7人。工勤技能崗位，二級3人，三級19人，四級2人。七、崗位職責和任務說明五級：1、承擔學校安排的學科教育教學，認真履行中學教師崗位職責；2、教育教學水平和能力高，勝任指導教學教研，在教研活動中具有一定影響，積極參加課題研究活動；3、服從學校工作安排，工作成績出色。六級：1、承擔學校安排的學科教育教學，認真履行中學教師崗位職責；2、教育教學水平和能力高，勝任指導

8、教學教研，在教研活動中具有一定影響，積極參加課題研究活動；3、服從學校工作安排，工作成績出色。七級：1、承擔學校安排的學科教育教學，認真履行中學教師崗位職責；2、教育教學水平和能力高，勝任指導教學教研，在教研活動中具有一定影響，積極參加課題研究活動；3、服從學校工作安排，工作成績出色。八級：1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，履行教育法中規定的教師義務，認真履行中學一級（小學高級）教師崗位職責，根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂實施本崗位教學計劃；2、根據學校統一安排，積極開展學科教改教研活動；3、完成有關部門規定的常規工作；4、完成學校交辦的其他任務。九級：1、貫徹執行黨和國家的教育方針

9、、政策，履行教育法中規定的教師義務，認真履行中學一級（小學高級）教師崗位職責，根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂實施本崗位教學計劃；2、根據學校統一安排，積極開展學科教改教研活動；3、完成有關部門規定的常規工作；4、完成學校交辦的其他任務。十級: 1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，履行教育法中規定的教師義務，認真履行中學一級（小學高級）教師崗位職責，根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂實施本崗位教學計劃；2、根據學校統一安排，積極開展學科教改教研活動；3、完成有關部門規定的常規工作；4、完成學校交辦的其他任務。十一級：1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，履行教育法中規定的教師義務，認真

10、履行中學二級（小學一級）教師崗位職責，根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃；2、根據學校規定，積極開展學科教改教研活動；3、完成有關部門所規定的常規工作；4、完成學校交辦的其他任務。十二級：1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，履行教育法中規定的教師義務，認真履行中學二級（小學一級）教師崗位職責，根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃；2、根據學校規定，積極開展學科教改教研活動；3、完成有關部門所規定的常規工作；4、完成學校交辦的其他任務。十三級：1、承擔學校安排的學科教育教學，認真履行中小學教師崗位職責；2、教育教學水平和能力高，勝任指導教學教研，在教研活動中發揮一定作用，積