1、第1課殖民地人民的反抗斗爭教學目標知識與能力：了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民統治和掠奪的基本史實及 拉丁美洲人民反抗斗爭的過程；了解英國在印度殖民統治和掠奪的基本史實及印 度人民反抗斗爭的過程；認識殖民地人民反抗斗爭的代表人物玻利瓦爾、章西女 王過程與方法：通過引導學生思考和探究拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義 爆發的原因，使學生掌握分析歷史現象的基本技能和方法；通過引導學生講述玻 利瓦爾和章西女王領導反殖斗爭的主要事跡，使學生初步學會評價歷史人物的方 法情感態度與價值觀：啟發學生探究拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發學 生發憤圖強的民族責任感；了解玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡，學習其愛國、

2、 不畏強權等優秀品質重點難點教學重點：殖民地人民反抗斗爭的興起、玻利瓦爾、章西女王教學難點：殖民地人民反抗斗爭的原因教學過程一、導入新課2018年4月14日，在沒有任何國際調查結果的情況下，美國、英國和法國 對所謂敘利亞政府的化學武器基地進行了轟炸。當日，聯合國安理會召開緊急會 議，就一份譴責美國以及盟國對于敘利亞軍事行動的草案進行表決。安理會15個成員國（5個常任理事國和10個非常任理事國）之中，只有中國、俄羅斯和 玻利維亞投了贊成票。大部分國家迫于美國的淫威，是不敢強出頭的，但有一個國家例外，這個國 家就是玻利維亞。 玻利維亞投譴責美國的贊成票， 就是拉美國家反美霸權主義的 一次縮影，更是

3、以玻利瓦爾為代表的拉美反殖獨立民族精神的傳承。那么，玻利 維亞共和國的建立與解放者玻利瓦爾有何關系？二、新課講授I標導學一：拉丁美洲獨立運動爆發的原因1.拉美獨立戰爭爆發的內因殖民統治與掠奪（1）教師簡述：政治版圖拉丁美洲的山來教師引導學生回顧：新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民掠奪的 概況，指出拉美地區除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地區基本上處于西班牙 殖民統治之下。（2）分析拉丁美洲獨立戰爭爆發的根源（內因）殖民統治與掠奪是拉丁美洲獨立運動的根本原因（內因）。2.拉美獨立戰爭爆發的外因歐美資產階級革命的推動教師引導學生分析與歸納：19世紀初,在美國獨立戰爭和法國大革命的影 響下，

4、拉美人民的民族獨立意識日益增強，爆發了大規模的反抗殖民統治的民族 獨立運動。忖標導學二：概述拉美獨立運動反殖斗爭史實1.結合拉丁美洲獨立運動形勢圖，教師引導學生從整體上認識獨立運動的 時空狀況。提示：獨立運動烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的廣大地區。它分為南美 洲北部戰場和南美洲南部戰場；運動主力：印第安人、黑人和混血種人；時間起 止：19世紀初至19世紀20年代末；領導人：玻利瓦爾和圣馬丁。2.閱讀教材，評說玻利瓦爾和圣馬丁反殖斗爭的英雄事跡3.拓展延伸：在閱讀玻利瓦爾和圣馬丁反殖民斗爭事跡的基礎上，討論總結拉 丁美洲獨立戰爭取得勝利的原因有哪些。提示：戰爭的正義性：（2）有利的國際條件美

5、法革命的客觀支持；有 一批杰出領袖：海地的杜桑盧維杜爾、墨西哥的伊達爾哥、南美洲的玻利瓦爾 和圣馬丁等；（4）革命措施正確，如玻利瓦爾建立根據地、解放奴隸、許諾戰后 分給士兵土地等；（5）團結協作，相互支持，如海地支持玻利瓦爾；（6）參戰將士 英勇奮斗、吃苦耐勞、口折不回的斗爭精神。U標導學三：印度民族大起義爆發的原因1教師引導學生閱讀教材，獲取有效信息，探討印度民族大起義爆發的原因。2.教師在學生閱讀和回答基礎上，展示下圖歸納總結原因。目標導學四：印度民族大起義的過程與影響1概括印度民族大起義的歷程。列表歸納：要素印度民族大起義歷程領導人代表時間1857-1859年領導者封建王公主力土兵階層

6、土兵、農民、手工業者、封建王 公章西女王結果起義被鎮壓影響沉重打擊了英國殖民者，反映了 印度民族意識的覺醒2.拓展延伸：討論印度民族大起義為什么會失敗?材料展示：英國武器先進，實力強大。英國殖民者調集軍隊鎮圧起義，甚至 把派往伊朗和中國的侵略軍調回印度。山于各地的起義軍基本上是各自為戰，力 量分散，再加上有的封建王公被敵人分化，在關鍵時刻動搖投敵，起義城市先后 失陷，起義失敗。提示：（1）領導印度民族大起義的主要是封建王公，這些人后來很多都被英國收買了，所以逐漸退出起義；（2）印度的民族大起義組織不嚴密，較為松散，各自為戰，敵人分化瓦解；（3）英國實力遠在印度之上；（4）缺乏統一指揮、發生內 訂、叛亂和投敵等。三、課堂總結19世紀，在拉丁美洲和印度，相繼爆發了波瀾壯闊的反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義。通過學習，我們不難發現：殘酷的殖民統治和掠奪是激起 殖民地人民抗爭的根本原因；同是反殖民統治爭取民族獨立的斗爭，拉美獨立運 動取得了勝利而印度民族大起義卻失敗了。在強大的敵