1、.關(guān)于中學(xué)生參加勞動(dòng)的調(diào)查(2008-12-19 20:48:29) 調(diào)查動(dòng)機(jī)：班中總有部分同學(xué)對自己打掃的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)敷衍了事，一看就知道是壓根就不想干。不僅是衛(wèi)生不想打掃，就是自己的桌都和書包還有桌面都不想收拾。這些同學(xué)學(xué)習(xí)和生活是一樣的懶惰，作業(yè)不想寫，背的課文不想背。一句話-啥都不想干。這種類型的孩子喜歡的，除了吃的，就是玩的。只要是需要有一定的付出和勞動(dòng)的事情，這些孩子不是敷衍，就是逃避，或是論堆。您說，這樣的孩子長大了不是廢物是什么？美國有一個(gè)專家對小學(xué)和中學(xué)生做了一項(xiàng)跟蹤40多年的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)凡是從小就從事家務(wù)勞動(dòng)的孩子比不從事家務(wù)勞動(dòng)的孩子的生活幸福比率高很多。從事勞動(dòng)的孩子的幸福

2、比率占調(diào)查人數(shù)的90%以上，而那些不從事家務(wù)勞動(dòng)的孩子的幸福比率只有20%。常言道：懶是萬惡之源。可萬物的規(guī)律又是那么的奇妙。越是勤勞的父母，越是培養(yǎng)出懶惰的孩子。而那些機(jī)智的“懶”父母，卻培養(yǎng)出能力強(qiáng)，勤勞的孩子。懶惰是一種習(xí)慣，懶惰的種子一旦在孩子的大腦中扎下根，生長出來的都將是惡果。懶惰可以使人總想不勞而獲；懶惰可以使人丟棄責(zé)任；懶惰可以使人自私膨脹到極點(diǎn)。可見，勞動(dòng)在孩子成長中起著多么至關(guān)重要的作用。基于為孩子終身發(fā)展和幸福考慮，我決定對學(xué)生做勞動(dòng)情況的調(diào)查。調(diào)查主體是-13-14歲的孩子。調(diào)查的內(nèi)容是這些孩子在勞動(dòng)上的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)有的勞動(dòng)習(xí)慣狀況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析情況。有針對性的促進(jìn)孩

3、子勞動(dòng)觀念的形成，幫助家長提高孩子從事家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。我的調(diào)查分為兩部分：對學(xué)生的調(diào)查和對家長的調(diào)查。在對學(xué)生的調(diào)查中又分為，家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)的情況調(diào)查。調(diào)查人數(shù)為60人。年齡在1314歲。一           家務(wù)勞動(dòng)的情況 （對學(xué)生的調(diào)查）1  你愿意做家務(wù)嗎？A.     愿意B 還可以C 不太情愿做 D 根本就不想做結(jié)果：A. 15人 B 31人 C 12人 D 2人分析：25%的同學(xué)對從事家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)清楚，目的明確。52%的同學(xué)對勞

4、動(dòng)的目的性不強(qiáng)。以后需強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，鞏固現(xiàn)有的勞動(dòng)熱情。20%的同學(xué)對是被動(dòng)的做家務(wù)。4%的同學(xué)已有明顯的懶惰習(xí)慣。2  你做家務(wù)的時(shí)間每天平均A.5分鐘以下 B.5-10分鐘 。C.10-20分鐘 D.20鐘以上E.偶爾做 F。從不做結(jié)果：A 4 人 B 25人C 15人D。3人 E. 13人 F. 無分析：37%的同學(xué)答C/D.說明這些同學(xué)在家里能夠真正的替父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)辛苦。40%的同學(xué)是流于形式。15%的同學(xué)只是為了學(xué)校留給他們的作業(yè)。無論是家長孩子都沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)究竟對這個(gè)家庭意味著什么，對孩子意味著什么？3  你在什么情況下做家務(wù)A主動(dòng)做 B 家長摧了做 C不催就不

5、做結(jié)果：A.24 B .31 C. 5分析：40%的同學(xué)已經(jīng)有了主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)。堅(jiān)持下去對孩子的良好促進(jìn)作用會(huì)很好。51%的同學(xué)還介于主動(dòng)和被動(dòng)的爭奪中。老師和家長要多教育影響使之進(jìn)步為第一種學(xué)生。8%的同學(xué)有明顯的懶習(xí)慣。要引起我們和家長的足夠重視。4做了家務(wù)后的感覺A.輕松 B.沒感覺 C. 煩結(jié)果：A.20 B.40 C.無分析：答A的33%的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)，從事勞動(dòng)的好習(xí)慣。67%的同學(xué)還需努力。雖然很令人高興的是C 沒有人選。說明這一年多的勞動(dòng)教育已經(jīng)得到了全體同學(xué)的認(rèn)同。這是一個(gè)了不起的結(jié)果。5你愿意做家務(wù)嗎？請說出你的理由 有24位同學(xué)回答可總結(jié)為兩條：1.為家人

6、和父母減輕負(fù)擔(dān)，為了讓父母得到休息。2認(rèn)為是自己的責(zé)任。分析：第一類孩子知道換位思考，體諒父母。第二類層次更高，從認(rèn)識(shí)上知道自己是家庭的一員，隨著年齡成長應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。有23位同學(xué)的回答也可總結(jié)為兩條：1不太想做家務(wù)，認(rèn)為做家務(wù)很辛苦。但還是能替父母著想。在父母的要求下去做家務(wù)。2或在家里很亂的時(shí)候自己看不下去，會(huì)去打掃衛(wèi)生。分析：第一類是擁有善良心和孝心的孩子。第二類是有良好衛(wèi)生習(xí)慣的孩子。有13位同學(xué)。認(rèn)為不想做家務(wù)。做家務(wù)很辛苦，很累。自己學(xué)習(xí)一天了，累得什么都不想干。分析：這部分孩子是應(yīng)該引起家長和老師注意的群體。他們已經(jīng)顯現(xiàn)出自私，不為他人著想的跡象。這部分孩子占到了班中人數(shù)的

7、21% 。現(xiàn)在就明顯的顯示這部分孩子，在班里表現(xiàn)的打掃衛(wèi)生偷懶，對自己不負(fù)責(zé)任。不認(rèn)真完成作業(yè)，不認(rèn)真訂錯(cuò)。等看似常見的小問題。這些孩子沒有考慮到，他們的父母也是工作一天也很累。 6你認(rèn)為在你現(xiàn)有的能力范圍內(nèi)，你在家里應(yīng)當(dāng)承擔(dān)些什么？ 結(jié)果：掃地，刷碗，抹桌之類的家務(wù)。 分析：在這項(xiàng)調(diào)查中，我能料想到這些。但是我很希望看到，父母累的時(shí)候我為父母捶捶背，父母下班回來我為父母端杯茶。父母感冒不舒服是我為父母做頓飯。很可惜，沒有一個(gè)孩子有這樣的答案。(二學(xué)校勞動(dòng)，衛(wèi)生區(qū)打掃 1.你對自己的責(zé)任區(qū)A.能認(rèn)真打掃 B 沒有要求能說得過去就行C.常有不打掃的情況 D。只要能混過去就不打掃結(jié)果：A

8、.54 B .6 C.無 D.無分析：90%的同學(xué)都認(rèn)為自己能認(rèn)真打掃自己的責(zé)任區(qū)。只有10%的同學(xué)承認(rèn)自己是“說得過去就行”。據(jù)我觀察 C 和D都是有的。雖然只有個(gè)別同學(xué)。2. 你對自己責(zé)任區(qū)的態(tài)度是 A.很有必要打掃 B. 無所為 C. 不太想打掃 D.一點(diǎn)也不想打掃 A.47 B.11 C. 2 D.無  家長對孩子從事勞動(dòng)的看法和做法的調(diào)查：1.您認(rèn)為孩子有必要參加家務(wù)勞動(dòng)嗎？A.非常有必要 B.無所為C.沒有必要A.56 B.4 C. 無2. 您給孩子在家里安排有勞動(dòng)任務(wù)嗎？A.有B.沒有C.不確定A. 39 B. 10 C. 113.如果孩子不想從事您布置的家務(wù)，您的做法

9、是：A.較汁，最后一定得做B.不做就算了C.根本就沒指望孩子做什么家務(wù)A. 29 B.23 C. 8 分析：在對家長的調(diào)查中，很高興看到這樣的結(jié)果。 家長中認(rèn)為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)很有必要的占92%。在我和家長的共同探討下，和大部分家長達(dá)成了共識(shí)，我班有二分之一的家長，對不做家務(wù)的孩子。他們會(huì)和孩子較汁，使孩子必須去做家務(wù)。但是還是有一半的家長對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)不夠重視。 調(diào)查結(jié)果說明，改變家長和孩子對參加勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)是很重要的。對策：1。樹立榜樣，表揚(yáng)熱愛勞動(dòng)的人和事。形成勞動(dòng)為榮，懶惰為恥的班        

10、; 風(fēng)。      2。開家長會(huì)，讓愛做家務(wù)的孩子家長談，孩子從事家務(wù)勞動(dòng)給他們帶來的幸福         快樂。讓不愛做家務(wù)孩子的父母談 聽后感。建議50%不夠重視孩子家務(wù)勞動(dòng)的          家長 在家里給孩子一份責(zé)任。      3。下學(xué)期開學(xué)后，再做一次同樣的調(diào)查。進(jìn)行對比。 樹木失去了營養(yǎng)和水平衡，會(huì)生長緩慢,年輪變窄.孩子營養(yǎng)失去平衡，會(huì)生長也會(huì)緩慢,思維呆滯，智力成長受到影響.如果孩子的成長體驗(yàn)失去平衡，他們的精神世界將會(huì)是蒼白無色。在孩子成長過程