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文檔簡介

1、六（六（1 1）班主題班會）班主題班會第1頁/共20頁 第2頁/共20頁 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？身體運動潛能身體運動潛能第3頁/共20頁這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？ 身體運動潛能身體運動潛能第4頁/共20頁這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能？能？語語言言潛潛能能第5頁/共20頁傳奇數學家華羅庚 有一次，數學老師出了一個中國古代有名的算題有一樣東西，不知是多少。3個3個地數，還余2；5個5個地數，還余3；7個7個的數，還余2。問這樣東西是多少？題目出來后，同學們議論開了，誰也說不出得數。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23。”他不但正確地說出了得數，而且

2、算法也很特別。這使老師大為驚詫。 中國現代數學家陳景潤中國現代數學家陳景潤這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？數數理理邏邏輯輯潛潛能能第6頁/共20頁 他是誰？他是誰？殘疾人周舟殘疾人周舟這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？音樂潛能音樂潛能第7頁/共20頁數學課上，老師叫你畫出一個長方體。這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？空間想象能力空間想象能力第8頁/共20頁人有著巨大的潛能第9頁/共20頁第10頁/共20頁第11頁/共20頁聽音樂片段，判斷歌曲名稱。A組B組C組D組第12頁/共20頁第13頁/共20頁說說你曾經經歷過的發揮潛說說你曾經經歷過的發揮潛能的事例。能的事例。第14頁

3、/共20頁1、你的特長是什么？你最想在哪些方面更努力地挖掘自己的潛能？2、你有沒有開發潛能的好方法？第15頁/共20頁第16頁/共20頁積極暗示法如：經常、反復地對自己說：“我感覺一天比一天進步了，我身體健康，學習很順利。我很幸運！” “我能行！我一定可以做好！” “今天又是一個好天氣，我又有一個好心情，今天肯定又有好收獲！” “我是最聰明的一個！”第17頁/共20頁培養有利于激發潛能的習慣 從小事做起：如 從今天起我要做一個衣著整潔的學生！ 從今天起我要做一個有禮貌的學生！ 從今天起我要做一個團結同學的學生！ 第18頁/共20頁 根據自己實際，挖掘根據自己實際，挖掘自己的潛能：自己的潛能： 我要充分挖掘自我要充分挖掘自己己 方面的潛方面

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