1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 17 17 冊(cè)冊(cè)第第3 3課課 筆情墨意抒胸臆筆情墨意抒胸臆 中國花鳥在我國民族繪畫中，有中國花鳥在我國民族繪畫中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，花鳥畫早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)花鳥畫早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的五代的“徐黃異體徐黃異體”和宋代院體派、和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣

2、肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的清代的“四僧四僧”和和“揚(yáng)州八怪揚(yáng)州八怪”寄寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，獨(dú)樹一幟，面目一新，影響了近百獨(dú)樹一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫發(fā)展。年的繪畫發(fā)展。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展

3、示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展猜一猜：猜一猜： 這是誰的作品？義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展問題：鄭板橋?yàn)槭裁粗划嬏m竹石呢？（討論） 鄭板橋：“揚(yáng)州八怪”之一，江蘇揚(yáng)州興化人，曾任山東淮坊縣令，是一方清官，他關(guān)心百姓疾苦，因自然災(zāi)害時(shí)為百姓申請(qǐng)救濟(jì)而觸怒了上司，被罷了官，傳統(tǒng)花鳥畫中梅蘭竹菊喻意是蘭四時(shí)不謝，竹百節(jié)長青，虛心有節(jié)，菊傲骨含香，梅沖寒斗雪，石萬古不

4、敗，正好和他倔強(qiáng)不馴的性格相吻合。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入花鳥畫 是以動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象的中國傳統(tǒng)畫科，下面我們來欣賞一段生活中的花鳥影片 ：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展

5、示教師示范教師示范課后拓展課后拓展新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 古代花鳥畫技法多樣，曾以描寫手法的精工或奔放，分為工筆花鳥畫和寫意花鳥畫。（唐代的五牛圖屬工筆花鳥畫，而清代的這一幅鴨則是屬寫意花鳥畫。） 又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫、白描花鳥畫與沒骨花鳥畫。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入工筆花鳥畫和寫意花鳥畫義務(wù)教

6、育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展請(qǐng)大家比較同樣的花鳥為什么在五代的黃筌和明末清初的朱耷筆下卻有如此大的差異？提示：從二者處境和技法上來比較 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)

7、價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展 黃筌為宮庭畫師，所畫皆珍禽異卉，風(fēng)格富麗，情態(tài)生動(dòng)逼真。曾有“御鷹撲壁”之說，其所畫的題材和用于裝飾宮庭的特點(diǎn)，畫中具有精湛艷麗的富貴氣象，宋人謂之“黃家富貴”。 朱耷是明皇室后裔，明亡后，為躲避災(zāi)禍，隱姓埋名，寄悲憤凄涼之情于書畫。所畫花鳥多為無名之鳥，大都形象怪誕，表情奇特，冷酷逼人。表現(xiàn)出作者的高傲、冷漠和仇視現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)。從表現(xiàn)方法上珍禽圖是工筆畫法（工整細(xì)致、生動(dòng)逼真、色彩柔和），朱耷的畫為寫意畫法，他與黃筌同時(shí)代的徐熙是花鳥畫史上具有里程碑意義的兩位大家。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情

8、情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展*畫家生平畫家生平： 朱耷，寡身孤居，絕交于世。二十三歲時(shí)，不甘心明朝的滅亡，抱著憤世嫉俗的心情，裝聾作啞，裝瘋賣傻，出家為僧。朱耷后來蓄發(fā)還俗，常游山涉水，七十五歲時(shí)，身體健康，登山如飛，年八十而終。其繪畫藝術(shù)對(duì)后世影響巨大，一批大家巨匠，莫不受其熏陶。朱耷作品多署“八大山人”，筆形似“哭之”或“笑之”。作品賞析作品賞析荷花雙禽圖畫面結(jié)構(gòu)以一枝自左下向上斜出的荷葉和另一枝自右下向左上斜出的荷花交搭成基

9、本的架勢(shì)，其間又穿插三葉兩花，豐富了荷塘的空間進(jìn)深；下方為一巨石，石上棲一對(duì)小禽，均單足獨(dú)立，聳肩斂羽，雖不作“白眼向天”的本色，但清冷的表情一以貫之。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展 “白眼向天白眼向天”：是指清初畫家朱耷多將鳥、魚畫成翻白眼狀，以此表達(dá)畫家本人憤世嫉俗的心情。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情

10、 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展中國古代 花鳥畫的精神內(nèi)涵： 中國古代有借物抒情，托物言志的傳統(tǒng)，中國古代有借物抒情，托物言志的傳統(tǒng)，也稱為比興手法。也稱為比興手法。 花鳥畫不是僅僅為了準(zhǔn)確地描繪現(xiàn)實(shí)中花鳥畫不是僅僅為了準(zhǔn)確地描繪現(xiàn)實(shí)中的花卉禽鳥，而是集中地體現(xiàn)了中國人與的花卉禽鳥，而是集中地體現(xiàn)了中國人與自然生物的審美關(guān)系，借此抒發(fā)自己的情感，自然生物的審美關(guān)系，借此抒發(fā)自己的情感， 間接地反映社會(huì)生活，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神，間接地反映

11、社會(huì)生活，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神，是人自身情感與理性的抒發(fā)。是人自身情感與理性的抒發(fā)。 “ “栩栩如生栩栩如生”是最終目標(biāo)，是最終目標(biāo)，“象征寓意，遣象征寓意，遣興抒懷興抒懷”更使畫面有了意境和深度。于是，更使畫面有了意境和深度。于是，花鳥畫擺脫了客觀物象的局限，具有了更為花鳥畫擺脫了客觀物象的局限，具有了更為深邃的文化涵義。深邃的文化涵義。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后

12、拓展課后拓展徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 徐渭（徐渭（1521159315211593），字文長，號(hào)青），字文長，號(hào)青藤道人。浙江人，出身官宦家庭，庶出，藤道人。浙江人，出身官宦家庭，庶出，幼孤，性絕警敏，八歲已能作八股文，后幼孤，性絕警敏，八歲已能作八股文，后遭多種變故，兄死妻亡，以課徒為生，生遭多種變故，兄死妻亡，以課徒為生，生活清貧。直至三十八歲，四次鄉(xiāng)試，皆名活清貧。直至三十八歲，四次鄉(xiāng)試，皆名落孫山，始學(xué)畫。曾參與東南沿海抗倭斗落孫山，始學(xué)畫。曾參與東南沿海抗倭斗爭(zhēng)而名重一時(shí)爭(zhēng)而名

13、重一時(shí), ,后因失手殺妻被執(zhí)坐牢七后因失手殺妻被執(zhí)坐牢七年，出獄時(shí)已五十三歲，晚年生活平穩(wěn)，年，出獄時(shí)已五十三歲，晚年生活平穩(wěn)，出游四方，課徒為生。出游四方，課徒為生。 墨葡萄圖墨葡萄圖作為徐渭的代表杰作，作為徐渭的代表杰作，畫中詩書畫印具備，是典型的文人畫。徐畫中詩書畫印具備，是典型的文人畫。徐渭把水墨花卉大寫意推向顛峰并開宗立派。渭把水墨花卉大寫意推向顛峰并開宗立派。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)

14、價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展 齊白石齊白石 （1864 1864 19571957） 原名純芝，號(hào)渭青、原名純芝，號(hào)渭青、蘭亭，后改名璜，別號(hào)蘭亭，后改名璜，別號(hào)白石、白石老人，湖南白石、白石老人，湖南湘潭人。家貧寒，少時(shí)湘潭人。家貧寒，少時(shí)讀書一年，牧牛砍柴之讀書一年，牧牛砍柴之余讀書。余讀書。 18771877年做木年做木匠學(xué)徒，次年改學(xué)雕花匠學(xué)徒，次年改學(xué)雕花木工，木工，18881888年起始學(xué)畫，年起始學(xué)畫，19261926年任教于國立北平年任教于國立北平藝術(shù)專門學(xué)校。藝術(shù)專門學(xué)校。19521952年年聘為中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)聘為中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授。歷任中國美術(shù)家教授。

15、歷任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，協(xié)會(huì)主席，19531953年中央年中央文化部授予文化部授予“人民藝術(shù)人民藝術(shù)家家”稱號(hào)。稱號(hào)。19631963年被世年被世界和平理事會(huì)推舉為世界和平理事會(huì)推舉為世界文化名人。界文化名人。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映

16、結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展齊白石作品欣賞齊白石作品欣賞義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展問題：齊白石的作品在藝術(shù)風(fēng)格和色彩運(yùn)用上和古代畫家作品又有什么不同？ 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆

17、情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展動(dòng)腦筋想一想：牡丹 富貴 菊花 隱士 蘭花 君子 荷花 清高 松鶴組合 長壽蓮花和魚組合連年有余 “四君子”梅蘭竹菊“歲寒三友” 松 竹 梅義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁 以竹、蘭為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。活動(dòng)一活動(dòng)

18、二活動(dòng)三新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展臨摹練習(xí)臨摹練習(xí) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁 教師示范花鳥畫的繪制過程，強(qiáng)調(diào)其程式的表現(xiàn)方法，并注意花鳥畫的構(gòu)圖、題款等相關(guān)知識(shí)。 新授內(nèi)容新授內(nèi)容新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作業(yè)要求作業(yè)要求評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)展示教師示范教師示范課后拓展課后拓展義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)筆筆 情情 墨墨 意意 抒抒 胸胸 臆臆結(jié)束放映結(jié)束放映返回首頁返回首頁提出作業(yè)要求： 1能運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成