1、Unit8 Topic1 section A一 教學目標(1)知識目標：學習和掌握季節(jié)、天氣及活動等詞匯；學習并運用談論天氣和季節(jié)及活動的句型； 復習戶外活動的詞組。80%學生要掌握詞匯：weather  spring  warm  season  summer  winter  cold  rain  snow 70%學生理解和運用句型  Whats

2、60;the weather like in spring? / How is the weather in fall?- Its warm.- Its a good season for flying kites. / Its a good time to climb hills.- Which 

3、season do you like best?- I like summer best.（2）能力目標：聽懂、談論四季、天氣及戶外活動；能夠表達自己對季節(jié)的偏愛和原因；激發(fā)學生學習的積極性和主動性，善于抓住英語表達的機會。（3）情感目標：學會通過談論天氣來打破交際中的僵局；讓學生關注地球的溫室效應，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。二教學重點及難點重點：談論季節(jié)、天氣及相關活動的功能語言。難點：詢問天氣的兩種方式.Whats the weather like in spring

4、? How is the weather in fall?            句型Its good to do sth. 和Its good for sth 三、教學程序：Step 1:Greeting and discussion1、以四季歌歌曲導入。 欣賞完歌曲，與學生談論歌曲內(nèi)容

5、，再進入今天的星期、日期及天氣，自然過渡到學習內(nèi)容。然后通過提問文化知識：“Why do English people like to talk about weather?” 導入新課。Step 2: Presentation1、 學習重點詞匯：season, spring, summer, autumn, winter and bright 及weather, warm, hot,&

6、#160;cool, cold。通過限定時間，比賽誰在最短的時間里會朗誦，來強化學生記憶訓練。然后利用圖片這個直觀教學手段介召我國四季的劃分，同時呈現(xiàn)其它生詞: climbing, rain, snow。2、 采用聽力訓練的方式呈現(xiàn)本課重點功能語言。聽1a 錄音，完成1b連線。此時，重點是聽的訓練。Step 3:Practice通過圖片創(chuàng)設情景，反復操練本課重難點：Whats the weather like in _?  How is 

7、;the weather _? Its a good season for_. Its a good time to_.1、 跟讀1a的對話。然后小組活動，互相對話，然后以接龍的游戲方式展示學習效果。2、 引導學生回答Whats your favorite season? Why? 導入錄音，完成2a填空。Step 4：Consolidation1、 讓學生聽2a錄音并跟讀，通過朗讀訓練

8、學生的語音語調(diào)。并學會舊句型新用。- Which season do you like best?- I like _ best.2、 表演2a中的對話。強化學生記憶. Step 5：活學活用，綜合探究：  任務型活動：利用本節(jié)課所學的語言談論最喜愛的季節(jié)、天氣及原因。四、板書設計：Unit 8 Topic 1 Section A- Whats the weather like in _? / How is the weather _?- Its _.- Its a good season for hiking. / Its a good time&#