1、    非遺舞蹈語匯在高校民間舞課程的運用    汪麗紅 曹曉蕓摘要：非遺舞蹈作為我國歷史長河中的璀璨明珠，其傳承與發揚離不開高校教育平臺的支持。本文結合非遺舞蹈與高校民間舞課程的柞關問題，就新時期高校民間舞課程的升級以及非遺舞蹈的傳承進行思考，致力于促進非遺舞蹈與高校民間舞蹈課程之間的有效融合。關鍵詞：非遺舞蹈;高校;課程教學社會的高速發展也在一定程度上促進了舞蹈藝術的高度繁榮，當前民間舞的教學已經愈發系統與規范，這離不開高校教學平臺的保障。在高校民間舞教學的過程中，通過組織非遺民間舞的教學實踐，不僅有效的提高了學生的藝術修養，更激發了學生傳承與弘揚非

2、遺文化的責任意識與民族自豪感。作為新時期的教育工作者，加強對民間舞課程的關注與探索，也具有重要的現實意義。一、“非遺”民間舞的特點我國民間舞的傳承源遠流長，其最早是脫身于原始的祭祀禮儀，是廣大人民群眾生活狀態的一種直接映射。民間舞傳承的意義重大，就當前“非遺”舞蹈的甄選來說，一方面是為了加大對優秀傳統文化的保護力度，另一方面也是為非遺舞蹈文化的傳承凝聚力量與資源。高校在組織非遺舞課程的時候，需結合地域特點進行教學，在傳承非遺舞蹈文化的同時，強化對于地方民族風情的弘揚。（一）傳承性非遺舞蹈是原始舞蹈的傳承與延續，其所攜帶的獨特的文化符號與特征在服飾、道具以及舞姿上都得到了鮮明的體現。其對于原始人

3、民生活方式、情感表達以及理念都是一種有效的傳承，通過舞蹈的形式在特定的場所內進行表達。作為傳統文化中較為脆弱的環節，非遺舞蹈的傳承本身也是對民族文化的一種延續。（二）價值性在非遺舞蹈的傳承與演變過程中，其逐漸形成了一種特有的文化結構。不論是古代貴族對于宮廷舞蹈的偏愛，還是宗教舞蹈對于教義的表達，其本身都是與群眾息息相關的。民間舞通過特色的表演形式對豐富的文化內涵進行了折射，也是社會文化交織的產物，這所蘊含的價值也是難以估量的。（三）生態性“非遺”舞蹈多是粗獷原始不予精雕細琢的，其原始的表達方式也散發著濃厚的鄉土氣息。在很長的一段時間內，民間舞都不是以劇場的形式來演出，而是定向于廣場、自娛自樂、

4、極具參與性與生態性的一種文化形式。是民俗活動以及民俗儀式中群眾們喜聞樂見的一種表演方式，其旺盛的需求與生命力也決定了其具有廣泛的生態性。（四）活態性非遺民間舞的活態性主要有兩個方面，第一、民間舞作為一種“活”的遺產，歷經時間洗禮也遍布發展與創新。第二、民間舞絕不是靜態的一種物質，而是一種具有活性的表演方式、具有生命力的流動文化。所以在了解“非遺”民間舞的時候，我們需從活態的視角去進行理解與認識。二、非遺舞蹈語匯與高校民間舞課程融合的思考舞蹈作為一種表演藝術，其需要一個平臺去傳播。在以往的發展過程中，高校的“非遺”舞蹈實踐都存在很多的不足。學生在短時間的交流學習中缺乏足夠的實踐機會，這在一定程度

5、上也影響了民間舞藝術的傳承與發揚。對于學校而言，在今后教學工作中必須認識到“非遺”民間舞舞臺實踐的現實意義，同時要結合學生的自身需求，為其提供一個有效的實踐平臺。對于學生而言，要正確的認識舞臺實踐對于自身舞蹈修養的提升價值，積極參與到學校組織的相關活動中，力求為“非遺”民間舞得傳承與發揚貢獻自己的力量。三、非遺舞蹈語匯與高校民間舞課程融合的措施（一）注重藝術教育教材的編寫與完善為了保證非遺舞蹈語匯更好的融人到高校民間舞的課程教學中，加強高校藝術教材的編寫與完善也意義重大。非遺民間舞作為一種扎根于民間的藝術形式，為了更好地傳承與發揚，就必須提升其新時期的生命力，所以對其精髓進行體現與改變十分必要

6、。只有將傳統的藝術形式以一種嶄新的形勢進行表達，才能保證學生的學習效果與接受程度。在教材的編寫過程中，一方面要考慮民間舞的特性、代表性，另一方面也要兼顧教材的系統性。注重對民間舞動作以及音律特點的把握，以更為有效的形式進行體現，為學生的學習提供一個良好的教材支持。（二）注重老藝術家的教學引導舞蹈藝術作為一種特殊的藝術形式，其傳承很大程度上依賴于口傳心授的方式方法。在舞蹈教學的過程中，語言的描述必然會顯得晦澀，所以高校加強老藝術家之間的合作，邀請老藝術家走進校園為學生帶來別開生面的教學便顯得十分必要。通過與老藝術家之間的溝通交流，學生們能夠更好地感受與了解民間非遺舞這一藝術形式，這樣的教學效果，

7、也絕不是音頻或是視頻教學所能達到的。（三）注重對專業人才的培養在高校的藝術教育中，應以“非遺”民間舞的傳承為己任，注重對“非遺”民間舞專業人才的培養，借助于高校完善系統的人才培養方式，為新時期的“非遺”民間舞傳承打下堅實的人才基礎。對于很多學生而言，高校學習的歷程也是其人生中重要的經歷，提高自身的藝術修養本身也是豐富體驗的有效方式。教育者在教學的過程中要注重對學生學習積極性的調動，注重教學方式的以及教學理念的不斷升級，這不僅是教育工作的開展需求，本身也是“非遺”民間舞傳承的重要保障。結語非遺舞蹈的保護與傳承是民族文化延續的重要途徑，也是新時期藝術教育的重要內容。在非遺舞蹈的語匯下，高校的民間舞教學也面臨著全新的挑戰。正確認識非遺舞蹈教育的價值與意義，也是當前高校藝術教育的重要前提。本文以此為基礎，就“非遺”舞蹈的主要特點進行闡述，而后結合高校民間舞課程的開展實際，就“非遺”舞蹈的教學予以思考。旨在通過相關研究工作的開展，為新時期的藝術教育提供有價值的參考。參考文獻1金秋.全球化背景下高校舞蹈藝術教育與“非遺”舞蹈j.廣西師范學院學報（哲學社會科學版），2019，（03）.2許曉云，鐵木爾.放下“他者”的“眼鏡”對“非遺”舞蹈研究的反思j舞蹈，2019，（03）.