1、實用實習工作總結模板五篇 實用的實習工作總結模板集錦五篇 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是精心的實習工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。 我已經在幼兒園實習六個月了，我這實習也結束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習工作，我也從這里面學到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習的一個總結。 進入幼兒園，我就是一個幼師，要負責幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習的，所以帶的班也就比擬小。我還記得第一天見到一群小

2、孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運有這樣一個時機。 我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有很多不會的，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學會。這一個月，我努力到達幼兒園的幼師要求，把自己的專業技能練會，在學生課堂上才能有時機教好他們。首月就在我與前輩輪流教學中度過，我也能夠自己獨立教學了。 第二月和第三月，我都是在反復的進行我的教學，我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個很好的師生關系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節課上完。每天早上在他們到來之前在把教室

3、衛生清掃消毒一遍，把窗戶都翻開通風，為他們營造一個健康干凈的上課環境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養成良好的個人衛生習慣，也努力教他們注意公共衛生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經取得比擬好的成就，孩子們都有一個好的習慣。 最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學，我自己也努力改善自己的教學方法，盡力的吸取園里其他有經驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的效勞。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的知識，與自己的結合起來。我如此做法為我教學帶來很多有用的幫助，我在上課的時候運用上去取得很好的

4、作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候，大多數孩子都可以拿到很好的分數，成績都不錯的。 這六個月來的實習，讓我真正懂得實踐的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次時機，所以努力的做好幼師職位工作。實習雖然結束了，但是我的未來腳步還沒有結束，還要往前出發。 時間過得真快。轉眼間，在寶雞高新區管委會的實習即將結束。在過去的40天里，我覺得我收獲了很多，不僅在學習上，而且在實踐中，這讓我受益匪淺。 一開始，在集體發動會上，部門領導向我們指出，實習期間可能會有一些困難和一些思維上的變化，但我們大學生首先要端正實習態度，腳踏實地地做好每天的工作，與單位同事和睦相處，坦誠相待。當時

5、我暗暗下定決心：一定要珍惜這次實習時機，努力工作，認真向老師和前輩學習。 帶著稚氣和青春的熱情，我踏上了人生第一份工作的征途，進入了更廣闊的舞臺。當天下午，在部門領導的帶著下，我和幾個同學來到了高新區管委會。人民教育部華先生首先向我們介紹了管委會的根本情況和開展目標，然后根據個人性格特點進行了分配。我被分配到研究室。 研究室是高新區管委會的重要部門，主要負責高新區開展的研究工作和宣傳工作。第一天，唐主任就跟我說，這個部門對文字處理能力要求很高，是管委會的智能組，專門為分析研究管委會的程序目標而設計的。心冷。雖然我有一定的寫作水平，但是看政治理論文章就頭疼。唐主任也看到了我的困難，告訴我實習時間

6、不是很長，不可能在這么短的時間內完全掌握一些東西。他建議我在實習期間多讀書，多思考，多總結，盡快了解實驗室的運行體系，了解其意義。 我曾經設想過實習時的休閑放松。眾所周知，現實已經給我敲響了警鐘，我發現我在書本上學到的東西就像大海里的一滴水，與現實相去甚遠。實驗室里東西多， 也多，經常從早到晚。大局部是和其他高新區的業務聯系，以及他們對外的宣傳報道。高新區有重大活動的時候，事情忙到沒方法完成。唐老師正忙著給領導寫演講稿和拍照。另外兩位老師會把整個活動形成書面材料簡報，送到各地高新區和省市機構。這使得實驗室的工作節奏非?？?，機構內沒有“一報一茶”的得過且過的心態。這時，在導師的指導下，我明白了，

7、任何時候都要高標準、嚴要求地對待自己的工作，精益求精。 我很快樂和三個老師在實驗室工作了40天。他們非常重視實際工作，處處給我指導和照顧。在此期間，我經歷了很多實質性的工作。雖然很多看起來微缺乏道，無足輕重，但我能從他們身上學到的東西，卻無法用三言兩語解釋清楚。工作中遇到一些新情況，總有幾個老師主動給我講解，讓我很快融入到這個新環境中。在40天的實習中，我越來越覺得實驗室的三位老師信任我。管委會的所有資料和文件都是嚴格保密的，但是老師們很相信我，給我看了很多從他們那里吸收營養的資料。就在我要做決定的時候，三個老師主動讓我坐了進來。感覺他們的談話氣氛很真誠，大家的交流也沒有什么感覺，很感動我。這

8、種信任加強了我的紀律性和責任感，感覺老師真的把我當成了其中一員。 另外，老師對我的生活無微不至的關心。因為我住的學校離管委會有些距離，他們覺得八點上班太緊張，所以我不用早來，但是我不想遲到。實習時機很難得?，F在每天盡量提前20分鐘到單位，這樣可以提前清掃辦公室，給三位老師創造一個好的辦公環境。在過去的40天里，我和管理委員會的老師們一起工作，早出晚歸。在這個新的群體里，我感到很溫暖，每個人都像一家人。 一向想做教師的我最終有時機在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時機，讓我們能夠盡情地發揮自我的特長。 不明白是不是時機來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習，當然這也

9、是考驗我們耐心與鍛煉我們潛力的時候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務。 由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來，并安排了2位實習生，再有一個老教師帶我們，再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成，托班當然要經驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠學習不少經驗。 我們這個班級目前有20個小朋友，他們每一天來園根本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經根本熟悉了那里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小朋友

10、都已經熟悉了我們，還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很簡單的職業，僅有踏入這個行業才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，教師自我要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新潛力。我們要學習的也很多，比方怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境一系列的問題，都是我們要掌握的，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了?？墒侨绻麄儠r間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，

11、讓他們要學習東西，我們也要像其他教師一樣學會備課，備課是教師就應做的最根本的事情，我們也要不斷學習教師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。 總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就必須要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗! 在教育實習中，我實現了很多的人生的第一次。比方 我的第一次站上講臺 第一次被學生稱呼為老師 第一次上班會課 這都是我在實習時，做過的事，每次想起，心里都有一陣陣特別的感覺。而最讓我難忘的是在實習中學到的知識，因為這些知識不是書本上的，不需

12、要死記硬背得來的。所以，它在我腦海里面特別的清晰。 關于班主任工作：從20xx年9月18日到11月9日的實習過程中，我在云浮市郁南縣蔡朝尡紀念中學中擔任高二(14)班的實習班主任。在實習的過程中，我擔任的班主任工作主要是：1、負責早讀以及晚讀時候的紀律； 2、催促早操的紀律；3、催促他們的學習；4、催促學生搞衛生的工作；5、在課間的時間，通過聊天的方式去了解學生的情況，或者是班級上的事；6、向各科任老師了解班里的學生上課的狀態；7準備主題班會事項。 由于我帶的是一個理科的普通班，而且這個學期的開始，才剛剛重新分班，所以班里面的同學很多是互不相識的，所以，開始時候，我覺得這個班的學生特別的安靜，

13、紀律是比擬的好的。但是早讀晚讀的情況不容樂觀，這是由于大家都是比擬的害羞，或者是這只是一個普通班吧，學習的積極性不是很高。遲到的現象較為顯著。 由于實習學校在人事上有一些安排，所以學校前后總共安排了兩個老師來做這個班的班主任。第一個老師是以為中年的老師，為人很親和，管理班集體很有一套方法，雖然，外表上，潘老師似乎對班里面的事物管的比擬的松，但是，他很講究學生的自律性。即使某一天，學生在課堂上的紀律或者是自習課上紀律不太好，他也不會是對學生苛責學生，只是在班會課上通過講道理的方法來教育學生。對于學生有一點點的進步，他都會表揚學生，潘老師的教育方法是表揚為主，批評為輔。我認為從潘老師的身上，我學到

14、了很多的教育學生的心得吧。 在以前，我認為管理班集體，管理學生，一定要嚴格，因為只有嚴格的管理，才能使得班主任在班級上樹立到很好的威信。這種想法可能是不太適合現在的學生吧，因為在實習的時候，我就試過了這種方法。在實習的開始階段，我對班里面的學生表現得比擬的嚴肅，導致了學生跟我的關系在開始的時候，不算很融洽。而且，在開始的時候，我總是以我自己的標準來要求學生，當然，當地的學生并不像城市里面的學生，有時候，他們的自覺性、自控能力相對于城市里面的，可能會稍稍差一點。也可能是這樣原因吧，導致我每次在班里面的時候，總是看到學生們的缺點和短處。在班會課上我老是批評他們。自然而然，師生關系并不是很好了，工作

15、總結。 后來在潘老師的引導下，我開始用欣賞的眼光來看我們班的學生，發現，我們班的學生跟我之前認識的，完全不一樣。他們很懂事，也很好學，重感情。經過一段時間的實習，在班主任工作中，我認為這是我在實習中學到的最珍貴的知識。用欣賞的眼光去看待學生。 在教學工作方面：在教學工作方面，我要承當文科班以及理科班的教學任務，通過兩個班的比照，我們體會到了上課的方法以及方式，不應該一成不變的，而是應該根據學生的特點來制定適合學生的教學方法以及教學的方式。 在剛剛開始去教文科班的學生的時候，我是單單參考了網上的教學方案的方法來上課，結果發現，我上課的效果并不是很好，文科班的學生本來對理科的根底就相對來說比擬的薄

16、弱，如果單單講課堂上的知識，他們就更加沒有興趣去聽課了，所以在課堂上睡覺的學生很多。后來我反復的思考，應該用什么樣的方式才能使得課堂上的氣氛沒有這么的無趣，后來，我嘗試在課堂上講課時，每講到一些跟生活有關的知識時，我就會把生活上的一些常見的現象在課堂上講講，或者用生活上的常見的實例來引入到課堂上，而且語音語調盡量多點變化。語言盡量生動一些。這樣一節課下來，學生的上課的熱情果然好了很多。而且每當我提問的時候，他們都會很認真的思考，并且大聲地答復。這是我在文科班上上課的一些經驗。 在理科班上課，我也積累了一些的經驗。在課堂的設計上，理科班其實不需要像文科班那樣，我認為在理科班上課，更加注重的是邏輯

17、性以及連貫性。 在每次上課前應該要回憶一下上節課的重點的內容，我認為這樣做可以穩固知識點的作用。并且呢由于知識點之間的關系是很密切的，這樣可以讓學生更加容易接受新的知識點。在每講一個知識點的時候，我認為都要配套一道到兩道的練習題，這樣可以使得學生掌握知識點掌握得更加的透徹。 而且練習題的設計也是有講究的，不能讓學生一下子就能找到答案，也不能讓他們想了很久也想不出任何結果，這個練習題的難度是要適中。總之，我在這個實習的"過程中在上課方面我真的是獲益匪淺。 在教學過程中我體會到了：上課不難，上好課難。上好一節課要不斷地找有關的資料，不斷地試講，不斷地改良完善。我在日后的鍛煉中，更應該注意

18、彌補自己的缺乏，如學會課堂氣氛的調動，增強課堂反響能力等等。所以，在練習試講中，我要在打好理論根底的同時，還要注意接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反響能力以及組織能力等，不斷完善自我。教育是一個互動的過程，教師努力投入教學的同時，學生也就有收獲。學生的求知欲驅使我要擴大知識面，驅使我要活潑課堂氣氛，驅使我要有更大的進步。 通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任； 通過實習，我學會怎樣當一名合格的人民教師，嘗到了教師的辛苦，感受到了當教師的樂趣和榮耀，更深刻地體會到付出一定有回報的道理；通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務

19、實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了！ 每一筆經歷都是一筆財富，每一筆財富都值得珍藏。我現在就將從10月16日到4月22日的教育和教學實習，總結如下： 教學實習情況如下： 實習階段： 時間：20xx年10月16日-20xx年8月31日 內容：備課，進行課堂教學，聽課并進行集體評議，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，指導學生的數學，監考與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。 心得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撛俸?，實習不可少。在校學

20、習了兩年的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的珍貴時機。實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下，我認真細致的鉆研數學的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。 在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原那么，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到： 1.無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。 2.課堂上要

21、注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。 3.上課時，態度要沉著大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氣氛中學習； 內容安排上要銜接、連貫。 4、在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議，并重視學生的信息反響，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改良，為下一節課做好準備。 在實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的根本內容和特點，學

22、習運用教育理論指導班主任工作的科學方式方法，培養熱愛學生，為人師表的職業道德素養和獨立從事班主任工作的能力。 班主任管理實習的具體內容： 1.日常秩序的維持。 我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種時機深入到學生中去，發現問題，及時教育。 2.主題班會的展開。 我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從平安，紀律，衛生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進行的班級干部的推選，班委的組建，平安教育，理想教育，月考發動會和總結會等。 3.個別學生的教育工作。 我們有選擇的選出1-3名學生進行較具體的了解和研究，通過個別談話或進行家訪等，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。 教育調查活動也是教育實習的一個重要組成局部，我們對當地的教育開展情況，學生的心理問題等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。 調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調查提綱，局部采用問卷的形式，也有個別采用