1、第一講 孝道教學內容孝敬父母的故事教學目標讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。 教學用具課件教學課時一課時教 學 過 程聽閻維文的歌曲母親創設情境導入主題 1、觀看最美孝心少年頒獎典禮。2,學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事父母令你最高興的一件事 3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？ 3、播放歌

2、曲天下父母心送給在場所有人。4、心靈表白 同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?1 / 10教學內容2、如何孝敬父母？（學會做人）教學目標讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。教學用具課件教學課時一課時教 學 過 程就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？ 1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多

3、重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。” 學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親） 講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 問：從這個真實的故事里你看到了什么？ 2、 請每個學

4、生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學讀一讀自己寫下的話，談關于孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？ 比一比誰寫得好 下面都是孝敬父母的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學 了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。 有心事主動和父母說，經常

5、與父母聊天（多和父母溝通） 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。 外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法） 努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說） 教學內容學習弟子規教學目標讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生學會怎樣孝敬父母。 教學用具課件教學課時一課時教 學 過 程1. 齊讀弟子規中的入則孝。整體認知孝敬長輩的方式和禮儀。2. 幻燈片展示，并逐句講解。3. 播放動畫片弟子規，引導學生更深層次理解孝道。并跟隨視頻學唱弟子規。教

6、學內容這樣是孝敬嗎？教學目標通過講故事、交流討論等活動，讓學生真正理解什么是孝敬。教學用具教學課時一課時教 學 過 程討論下面同學的做法 有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行) 小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通） 在課堂上

7、，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：孝敬父母

8、 教學內容做個有孝心之人教學目標1理解孝敬的含義，懂得孝道是中華民族的傳統美德。 2孝敬在家庭和社會中的作用。教學用具多媒體課件教學課時一課時教 學 過 程一、什么是孝？“孝”：老在上，子在下。孩子孝敬老人是天經地義，義不容辭的事。二、小組討論：孝敬在家庭中的作用三、小組討論：孝敬在社會中的作用四、孝道名言大比拼孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。禮記父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。論語父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。孔子長幼有序。孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。孟子孝子之至，莫大乎尊親。孟子惟孝順父母，可以解憂。孟子父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼

9、有敘，朋友有信。孟子事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。孟子仁之實，事親是也；義之實，從兄是也。孟子不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。孟子世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。孟子事其親者，不擇地而安之，孝之至也。莊子天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。孝經·圣至章父母者，人之本也。司馬遷事親以敬，美過三牲。摯虞父子不信，則家道不睦。武則天誰言寸草心，報得三春暉。孟郊內睦者，家道昌。林逋慈孝之心，人皆有之。蘇轍凡為父母的，莫不愛其子。陳宏謀侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。周秉清長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭。周秉清重資財，薄父母，不成人子。朱柏廬失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。老舍母親是沒有什