1、小班數(shù)學(xué)活動教案(20篇)小班數(shù)學(xué)活動教案(一)：活動目標(biāo)：1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)知；2、培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力；活動準(zhǔn)備：三角形、圖形、正方形圖形，教師示范操作材料一份，幼兒操作材料，幾張白紙、固體膠。課件ppt活動過程：一、開始部分帶幼兒參觀圖形王國，國王送給小朋友一份禮物（圖形寶寶）。但是要說出它是什么圖形國王才送給你的。二、基本部分1、猜謎語請出圖形寶寶。有三個角、三條邊是什么圖形寶寶？（三角形）有四個角、四條相等的邊是什么圖形寶寶？（正方形）身體圓溜溜的沒有邊沒有角的是什么圖形寶寶？（圓形）2.找不同，老師出示課件讓幼兒找出不同種類的圖形。每組圖形有四個圖

2、形寶寶，其中三個是一樣的，有一個是跟它們不一樣的，讓小朋友找出來。3、讓幼兒探索利用三角形、正方形、圓形這三種圖形拼出自已喜歡的圖案。4、請個別幼兒說出自己拼出的圖案是由哪些圖形組成的。結(jié)束部分：幼兒互相分享自己的作品，并互相說說自己的作品是用什么圖形組合的。活動背景小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓形、正方形、三角形，對它們已有一定的認(rèn)識和了解。根據(jù)觀察，平時孩子們對圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容，我開展了本次數(shù)學(xué)活動有趣的圖形寶寶。小班數(shù)學(xué)活動教案(二)：小班大小標(biāo)記數(shù)學(xué)活動教案設(shè)計(jì)思路：日常生活中幼兒接觸到的許多事物都存在有量的特征，尤其是大、小這一特征是3-4歲幼

3、兒容易感知和體驗(yàn)的。因此，我設(shè)計(jì)了“大小標(biāo)記找朋友”的游戲，首先讓幼兒通過形體動作感知、體驗(yàn)大小標(biāo)記的含義，再為日常生活中經(jīng)常接觸的大大小小的物體匹配相應(yīng)的標(biāo)記，最后將大小物體歸類并匹配大小標(biāo)記。通過這個數(shù)學(xué)活動讓幼兒感知、體驗(yàn)和比較物體的大小，認(rèn)識大小標(biāo)記從而初步建立對大小概念的認(rèn)識。同時在學(xué)習(xí)過程中，可以使幼兒的感知能力和比較能力得到發(fā)展。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識大小標(biāo)記。2、學(xué)習(xí)為大小不同的物體匹配相應(yīng)的.標(biāo)記。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：在日常生活中有意識的引導(dǎo)幼兒尋找身邊大小不同的物體，對大、小有

4、初步的認(rèn)識。2、教學(xué)具準(zhǔn)備：大小標(biāo)記人手3-4張;活動室內(nèi)布置大小不同的物品若干，如玩具柜中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數(shù)相同);大小不同的玩具筐各一。活動過程：一、認(rèn)識大小標(biāo)記。教師出示大小標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒用動作模仿大和小標(biāo)記的形態(tài)，理解標(biāo)記所代表的含義。“老師送給小朋友每人一張卡片，卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子，請你來學(xué)一學(xué)它的樣子。”二、鞏固認(rèn)識標(biāo)記的含義，學(xué)習(xí)為標(biāo)記匹配相應(yīng)的物體。1、為標(biāo)記找椅子。“教室里有許多椅子，它們一樣嗎?”(有大有小)“想一想拿大標(biāo)記的小朋

5、友應(yīng)該坐什么椅子?拿小標(biāo)記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)的椅子坐下，并檢查“你拿的什么標(biāo)記?坐的是什么椅子?”。2、為物品匹配標(biāo)記。“在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標(biāo)記做朋友，請你選一張標(biāo)記，給它找一個好朋友。”幼兒自由選擇標(biāo)記貼在相應(yīng)物體上，游戲反復(fù)進(jìn)行3-4次。3、將大小物品歸類并送標(biāo)記。教師出示大小不同的兩個筐子，請幼兒思考：“這兩個筐子一樣嗎?哪些物品應(yīng)該住進(jìn)大的家(筐子)中?哪些應(yīng)該住小的家中?”請幼兒將物品按大小進(jìn)行歸類。“請小朋友想一想，怎樣讓我們知道哪里是大玩具的家，哪里是小玩具的家?”幼兒為物品送標(biāo)記。活動延伸：1、這樣的游戲在日常生活中也可以進(jìn)行。教師

6、應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個可以引起幼兒活動的環(huán)境，提供豐富、有趣的材料，讓幼兒在給大小物體送標(biāo)記的過程中，獲得對事物的體驗(yàn)，認(rèn)識到物體之間大小的差異。2、在數(shù)學(xué)活動角中，教師可以提供各種小游戲讓幼兒感知、比較物體的大小。如：摸箱游戲，讓幼兒摸出一個玻璃球，再摸出一個比這個球大(小)的球，并按照標(biāo)記放在相應(yīng)的筐子里;又如，做果子游戲，讓幼兒用油泥制作大小不同的果子，再將果子按照標(biāo)記掛在“樹上”，幼兒通過揉、團(tuán)的動作，觸摸、觀察比較果子的大小不同。3、在認(rèn)識大小的基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行大小排序的活動，如：給大小不同的鞋子排隊(duì)，給大小不同的碗排隊(duì)等。并可進(jìn)一步進(jìn)行大小對應(yīng)的活動，如：給大小不同的瓶子找瓶蓋、給大小

7、不同的動物喂食物，從而獲得大小對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)學(xué)活動教案(三)：小班數(shù)學(xué)活動火車運(yùn)蔬果教案【活動目標(biāo)】1、感知區(qū)別3個物體的大小并能嘗試按大小差異給3個物體排序。2、學(xué)習(xí)用簡單準(zhǔn)確的語言表述自己的排序活動。3、積極參加排序活動，初步體驗(yàn)排序的有趣。【活動準(zhǔn)備】1、與幼兒人數(shù)相符的自制火車廂，三個大火車頭，大中小西瓜，梨子，蘋果卡片若干。2、鞋盒制作的火車（車廂三節(jié)），三面小紅旗。3、大中小西紅柿，青椒，洋蔥。【活動過程】一、導(dǎo)入活動。（放火車的音樂）：聽！這是什么聲音？火車在哪里呢？讓我們一起拍拍手把它請出來吧！二、出示火車?yán)锏纳衩嘏笥选；疖噹镒≈恍┥衩氐呐笥眩屛覀冇靡痪渖衿娴闹湔Z把它

8、請出來吧（嗨嗨嗨！火車?yán)锏呐笥颜埑鰜怼＃ù蜷_蓋板）第一節(jié)火車廂里是誰呀？（西紅柿寶寶）一起來數(shù)一數(shù)有幾個？（3個）他們有什么不一樣的地方嗎？（有的大，有的小）（教師拿起最大的西紅柿和中等大小的西紅柿）這一個大，這一個小一點(diǎn)。（拿起最小的）這一個比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、小）現(xiàn)在這些西紅柿寶寶還沒有排整齊，要小朋友來幫它們排排隊(duì)。從哪里開始排呢？這里有一面小紅旗，要從小紅旗開始往后排。誰來說一說，你想怎么排？上來試一試。（如果排錯，教師引導(dǎo)“咦，這隊(duì)伍好像有點(diǎn)兒不整齊，一會兒大，一會兒小，我們可以把大的排在第一個，然后是中等的，最后是小的，這樣隊(duì)伍就整齊了。”如果排的對的，加

9、以表揚(yáng)“西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來排的。真棒！”）除了從大到小，我們還可以從小到。（大）來排隊(duì)呢。把最大的挨著小紅旗放，后面應(yīng)該怎么放呢？請一個小朋友來試一試。（排序正確加以表揚(yáng)，告訴幼兒是從小到大的來放的，一個比一個大，如排錯與幼兒一起糾正，或請另外一名幼兒來幫助）西紅柿寶寶的隊(duì)伍排得可真整齊，讓我們來看看第二節(jié)車廂里都有誰呢？（打開第二節(jié)車廂蓋板）原來是洋蔥寶寶，洋蔥寶寶的隊(duì)伍還沒有排整齊，他想請小朋友們來幫幫他。我們要從哪里開始呢，（示意小紅旗），對了，要從小紅旗開始往后排。誰來幫幫他們？（請幼兒來排序，緊挨著小紅旗的是大的，最后一個是小的.，原來你是按照從大到小的順序來

10、排的）西紅柿寶寶和洋蔥寶寶的隊(duì)伍都排得很整齊，讓我們來看看最后一節(jié)車廂里是誰？原來是蘿卜寶寶，蘿卜寶寶也要排隊(duì)，在排隊(duì)之前我們要先找到誰啊？（小紅旗）從小紅旗開始往后排，請一個小朋友來幫幫他。（如果有錯幫助幼兒糾正，正確的告訴幼兒是按從大到小或者從小到大的順序來排得）三、幼兒操作練習(xí)。蔬菜寶寶的隊(duì)伍排得真整齊，水果寶寶可著急了，他們是（蘋果、西瓜、梨子），他們也想像蔬菜寶寶那樣排成很整齊的隊(duì)伍，注意要排在（小紅旗）后面，而且要排在黑線上，這樣就更加整齊了，下面就請小朋友們到后面找個空位置開始吧！。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）四、作業(yè)評析。小朋友把水果寶寶都排好隊(duì)了，一節(jié)節(jié)車廂帶著水果寶寶要出遠(yuǎn)門

11、了，我們一起來看看水果寶寶的隊(duì)伍有沒有都排整齊。（如有錯，幫助幼兒改正順序）這列火車送的是蘋果寶寶，這列火車送的是梨子寶寶，還有一列載著西瓜寶寶，讓我們一起當(dāng)小司機(jī)送水果寶寶去水果樂園吧！小班數(shù)學(xué)活動教案(四)：白天黑夜小班數(shù)學(xué)活動教案作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是筆者整理的白天黑夜小班數(shù)學(xué)活動教案，希望能夠幫助到大家。活動目標(biāo)1、借助生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識白天和黑夜。2、能用空間思維觀察事物，初步建立時間概念。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

12、活動準(zhǔn)備請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤活動過程1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感知并理解白天和黑夜。每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。2、通過游戲，鞏固幼兒對白天黑夜的夜的認(rèn)識。大轉(zhuǎn)盤游戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤 的格子里，請幼兒轉(zhuǎn)動后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。3、鞏固游戲：抓老鼠，進(jìn)一步感知白天和黑夜。活動反思本次活動在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識白天、黑夜來開展活動。在設(shè)計(jì)活動形式時，我力求在避免數(shù)學(xué)活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活

13、經(jīng)驗(yàn)為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景轉(zhuǎn)盤游戲模仿游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。我在每一個環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動的時間、思維的時間、交流的時間充分還給孩子。在第一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的情緒，又讓幼兒感知了活動的內(nèi)容。同時在照片感知白天、黑夜這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平時的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入到課堂中來，在大轉(zhuǎn)盤游戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了一個自由活動、交流的空間，引導(dǎo)幼兒在這個氛圍中爭論、探究。喜歡

14、觀察事物，初步建立時間概念雖然小班幼兒這方面的能力還不是太足夠并沒有出現(xiàn)什么精辟的.論點(diǎn)，但孩子獨(dú)具個性的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動的內(nèi)容，在抓老鼠游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿貓?jiān)诎滋焖笥X，晚上抓老鼠的情節(jié)動作，進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。數(shù)學(xué)活動的嚴(yán)密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動中我們對白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺、人們的活動兩個方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了仔細(xì)的研究，不僅使用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤，還使用了太陽、月亮兩個明顯特征作標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)行理解。整個活動過程中，教師和幼兒概

15、念比較清晰。不足之處，有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒，如果多投放幾個轉(zhuǎn)盤讓幼兒分組操作，就能讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，減少等待。小班數(shù)學(xué)活動教案(五)：小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動教案活動目標(biāo)：1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序。2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)掛圖數(shù)一數(shù)活動過程：一、觀察掛圖數(shù)一數(shù)1、看一看，畫面上有哪些動物，分別說出動物的名稱。2、數(shù)一數(shù)，圖中每種動物的數(shù)量各有幾個。3、說一說，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。二、觀察畫冊數(shù)一數(shù)1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊，指讀兒歌。2、鼓勵幼兒和同伴一起講述小動物的

16、故事。三、手指游戲“十個手指頭”1、教師說兒歌十個手指頭，幼兒跟讀。2、教師啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊創(chuàng)編動作。3、幼兒自由表演兒歌。日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：1、引導(dǎo)幼兒觀察看猴山（1）說出猴山上有多少只猴子。（2）數(shù)一數(shù)，樹上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的.小猴有幾只等。（3）說一說，山上的猴子多還是山下的猴子多。（4）找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。2、在數(shù)學(xué)活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對應(yīng)。家園共育：兒歌有明快的節(jié)奏，念起來順口，容易記住，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。家長在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時，可以用一些簡短的數(shù)數(shù)兒歌

17、，如數(shù)字歌等。附：數(shù)一數(shù)一頭象，兩只虎，三只熊貓四只鹿，五匹馬，六只鴨，七只小侯八只兔，九條金魚十只鼠，大家都來數(shù)一數(shù)。十個手指頭一二三，爬上山；四五六，翻跟頭；七八九，拍皮球；伸出兩只手，十個手指頭。數(shù)字歌一 一 一，一只小雞嘰嘰嘰；二二二，二只小狗汪汪汪；三三三，三只綿羊咩咩咩；四四四，四只老鼠吱吱吱；五五五，五只布谷咕咕咕；六六六，六只小鴨嘎嘎嘎；七七七，七只蟋蟀唧唧唧；八八八，八只鴨子呱呱呱；九九九，九只斑鳩啾啾啾；十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。小班數(shù)學(xué)活動教案(六)：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動小小搬運(yùn)工的教案活動目標(biāo):1.手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。2.認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。重點(diǎn)：手口

18、一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。難點(diǎn)：認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。活動準(zhǔn)備:1.我的數(shù)學(xué)第16頁。2.玩具卡：我會數(shù)610。3.雪花片或其他拼插玩具，分裝在若干托盤或籃子中。4.較為空曠的場地，設(shè)置一個起點(diǎn)，在終點(diǎn)處放置雪花片。5.黑板、彩筆。活動過程:一、請幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。1.請幼兒說出教師在黑板上寫出的數(shù)字。 你知道這是數(shù)字幾嗎？2.每次請3或4名幼兒模仿一種小動物，去終點(diǎn)處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片并拼插起來，然后返回起點(diǎn)。(1)請你們模仿小青蛙，跳著去拿7個雪花片。(2)這一次，請你們模仿大笨熊去拿8個雪花片。3.其他幼兒檢查這些幼兒拿的雪花片數(shù)量是否正確。二

19、、請幼兒取出玩具卡上的數(shù)字，打開我的數(shù)學(xué)第16頁，數(shù)一數(shù)每個格子中的物品有幾個，就將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在后面的空格中。教師檢查幼兒是否放的正確。小班數(shù)學(xué)活動教案(七)：學(xué)習(xí)數(shù)字5小班數(shù)學(xué)活動教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是筆者精心整理的學(xué)習(xí)數(shù)字5小班數(shù)學(xué)活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。活動目標(biāo)：1、通過日常生活中“起床”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的.興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4

20、、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。活動過程：1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)（1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件？（小朋友一起點(diǎn)數(shù)）（2）扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？（3）梳辮子：我們幫娃娃扮_人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)）的形成。（4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）（5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。2、認(rèn)識數(shù)字：5（1

21、）5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點(diǎn)表示？（2）觀察、討論：“5”像什么？3、老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4、延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評析，達(dá)到了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點(diǎn)評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。小班數(shù)學(xué)活動教案(八)：小班

22、數(shù)學(xué)活動神奇的寶石教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是筆者為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動神奇的寶石教案，歡迎閱讀與收藏。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)比較8以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：印度人的服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。活動過程：一、感官游戲“嚇唬你”老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂慢慢的有節(jié)奏的走，幼兒跟在身后;當(dāng)師轉(zhuǎn)身時，幼兒立即停下腳步蹲下;當(dāng)師又轉(zhuǎn)身行走時，請幼

23、兒站起來跟著走。二、戲劇教學(xué)活動1、今天老師請來一位神秘客人(配課教師扮演印度女朗隨音樂翩翩起舞來到教室)。好客的印度人給我們帶來了許多寶石，請幼兒用這些寶石來幫助那些需要幫助的人。2、觸摸活動“送寶石”幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。三、互動游戲：比較多少、一樣多教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的多少、一樣多。四、插板游戲1、教師出示綠樹和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一樣多。五、音樂游戲“母雞孵蛋”教師隨音樂唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量的多少、一樣多。六、點(diǎn)孔游戲幼兒隨音樂做

24、點(diǎn)孔游戲，音樂停止時，幼兒說出點(diǎn)到的數(shù)字的名稱。小班數(shù)學(xué)活動教案(九)：數(shù)學(xué)教案小班計(jì)算活動：1和許多一、 活動目標(biāo)：1、 通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。2、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。三、 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）四、 設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個

25、不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。五、 流程設(shè)計(jì)：提出問題>嘗試活動>反饋討論>提高嘗試教學(xué)手段：師講>個別游戲>師生討論>集體游戲（一）、提出問題>嘗試活動：師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小朋友和一只小雞做游戲。（二）、提出問題>嘗試活動>反饋討論：師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶回來（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）剛才家里沒有小雞，現(xiàn)在怎么了？（許多小雞）師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、

26、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（許多）。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個、我一個。請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？（三）、提高嘗試：1、 師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）師：你生一個，我生一個，變成了許多蛋蛋。2、 師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”（四

27、）、講評：1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）2、告訴幼兒下次再來玩游戲。數(shù)學(xué)教案小班計(jì)算活動：和許多小班數(shù)學(xué)活動教案(一十)：打電話小班數(shù)學(xué)活動教案【活動設(shè)計(jì)】電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。【活動目標(biāo)】1、體驗(yàn)打電話的樂趣，會用簡單的祝福語來表達(dá)。2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字15。【活動

28、準(zhǔn)備】打電話課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。【活動過程】一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。小朋友們，告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要舉行隆重的生日宴會，來，我們一起看看都有誰？有幾只小動物？（出示課件圖片）我們打電話先把祝福送給他們吧！唉，打電話前首先要干什么？（撥打電話號碼）對了，首先要記住它們的電話號碼奧！二、在互動表演中，體驗(yàn)打電話的樂趣。你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？把要打的電話號碼讀出來直接撥打。（播放鈴聲）給小貓送上什么祝福的話呢？（老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”）依次用同樣的撥號方式，給下一位小動

29、物小狗送上祝福。小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。三、讓幼兒自己操作，親身體驗(yàn)。還有幾個小動物也過生日，它們的電話號碼是多少呢？（桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼）你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來，擺對了才能打通。擺好了送到前面來，我們來看一下小動物家的電話號碼是多少？教師講解：幾個點(diǎn)子用幾來表示，幾個桃子用幾來表示。小動物家的電話號碼都擺對了嗎？一一來給小動物打電話，祝他們（生日快樂！）還有什么好聽的話要對他們說？（幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家，打電話檢驗(yàn)電話號碼是否正確）。四、分享生日禮

30、物。小動物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物，并大聲說出自己選了幾個禮物。五、結(jié)束。合唱生日快樂歌，離開活動室。讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧！小班數(shù)學(xué)活動教案(一十一)：小班數(shù)學(xué)活動數(shù)泡泡教案活動目標(biāo)1.認(rèn)識學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，能_完成。2.保持良好的操作（做作業(yè)）的習(xí)慣。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀活動過程一、引入主題。剛才啊，張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的

31、泡泡都是怎樣的？（有的大有的小）諾，余老師這里也有一張泡泡圖畫，請你們看一看，余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色啊？二、教師示范操作。請你們幫余老師數(shù)一數(shù)，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個？隨即出示數(shù)字卡片，把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。提問：為什么是貼這張？三、幼兒操作。1.請幼兒走到自己的座位上，數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上，說一說自己的泡泡個數(shù)。四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十二)：小小班數(shù)學(xué)活動圖形寶寶回家教案活動目標(biāo)1、在認(rèn)識圓圓和方方的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識三角形，2、初步學(xué)

32、習(xí)將圖形按形狀進(jìn)行分類。3、在教師引導(dǎo)下能按游戲規(guī)則活動。活動準(zhǔn)備1、方方、圓圓、三角娃娃各一個。2、圓圓、方方、三角形若個，大小顏色相同。3、三個粘有正方形、圓形、三角形標(biāo)記的紙板箱。4、三角形物體若干。活動過程1、情境導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。圓圓、方方、三角娃娃邊唱邊出場，并向小朋友問好；“小朋友們早上好！”師做疑問“你們是誰呀？”“方方、圓圓”“這個圖形寶寶是誰呀？”2、認(rèn)識三角娃娃三角娃娃自我介紹；“小朋友們，你們好，我是新來的圖形寶寶，我是三角形。”引導(dǎo)幼兒觀察三角娃娃的樣子；尖尖的下巴，頭上一邊一個尖尖的角。3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。4、游戲“捉迷藏”5、游戲“三角娃娃

33、變變變”6、送圖形寶寶回家：圖形寶寶玩累了，讓我們把它們送回家吧！小班數(shù)學(xué)活動教案(一十三)：串項(xiàng)鏈小班第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是筆者收集整理的串項(xiàng)鏈小班第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案，歡迎大家分享。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡單描述分類結(jié)果。2、嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板活動過程：一、活動開始。(由談話開始導(dǎo)入，媽媽的項(xiàng)鏈。)老師：小朋友，老師想問問你們，你們的媽媽都有項(xiàng)鏈嗎?老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項(xiàng)鏈

34、呢?誰來說一說呢?(幼兒回答)老師：小朋友們的小眼睛真厲害!能看出媽媽的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥摹＠蠋熞灿衅恋捻?xiàng)鏈，你想看嗎?(老師出示穿線板做的.項(xiàng)鏈)老師：小朋友們看看，老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪?老師：小朋友想想老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的啊?(引導(dǎo)幼兒說說每串項(xiàng)鏈的規(guī)律)老師：那老師現(xiàn)在把它拆開來，我們一起來觀察一下吧!二、基本部分。(引導(dǎo)幼兒觀察兩串項(xiàng)鏈的不同特征)老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎?有什么不同?老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開呢?老師：大家可以開動腦筋想一想，可以怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出分類的方法)老師：項(xiàng)鏈中的穿線板都一樣嗎?都有些什么樣的的穿線板呢?有什么顏

35、色的或者什么形狀的呢?(比如顏色、形狀不一樣)老師：現(xiàn)在老師要請小朋友來說一說，哪個小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢?(幼兒回答)老師：真棒，這位小朋友說啊老師的項(xiàng)鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵鼓勵吧，那請小朋友把老師的穿線板送回家吧!結(jié)束活動。效果分析：小班數(shù)學(xué)活動教案(一十四)：小班數(shù)學(xué)活動開火車教案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。2.通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。3.學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后，學(xué)習(xí)說：請_坐到我的前(后)面。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

36、活動準(zhǔn)備：1.安排好座位：全體幼兒坐成一個大圓圈。2.火車的圖片、小動物圖片若干。活動過程：一、 游戲找位置幼兒一一對應(yīng)坐成內(nèi)外兩個圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼兒拍拍椅子說：“我的前(后)面有位置，請_小朋友快快來。”_幼兒聽到邀請后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。游戲重新開始，可以重復(fù)玩多次，盡量讓每一個小朋友都玩一次。二、 游戲開火車1. 出示火車的圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪個位置空著，空位置在_小動物的前面還是后面。2. 出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里?引導(dǎo)幼兒說出：坐到_的前(后)面。3. 游戲開火

37、車師：小動物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。老師當(dāng)火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊(duì)快上來，_拍在最前面。”火車出發(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在_的前(后)面。”依次類推。當(dāng)邀請了78個小朋友后，教師說：“嗚，到站了。”火車停下，第一遍游戲結(jié)束，游戲重新開始。4.游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動結(jié)束。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十五)：拯救巧虎幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是筆者幫大家整理的拯救巧虎幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案，歡

38、迎閱讀，希望大家能夠喜歡。設(shè)計(jì)思路指南中指出：”選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發(fā)，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內(nèi)容，以符合孩子的年齡特點(diǎn)。本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，認(rèn)識圓形、三角形、長方形，從中鍛煉她們觀察力和語言表達(dá)能力。活動的第二部分，則通過巧虎被抓走的劇情，來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，利用不斷變化的形式，通過一個個小游戲，讓幼兒初步感受物體與形狀的對應(yīng)、分類。活動目標(biāo)1、感知圓形、長方形、三角形，并了解其特征。2、嘗試根據(jù)游戲情境按物體的形狀特征進(jìn)行填補(bǔ)分類。3、愿意大膽描述對圖形

39、寶寶的認(rèn)識，并喜歡數(shù)學(xué)游戲。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、人手一份操作材料（形狀分類）2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對生活中的物品有所了解，并知道他們的名字。活動過程一、游戲?qū)耄鰣D形寶寶。1、巧虎邀請我們幫他尋找圖形寶寶。（躲貓貓游戲）師：今天我給你們帶來一個好朋友，瞧，認(rèn)識它嗎？（巧虎）師：讓我們做一個有禮貌的寶寶，快和巧虎打個招呼吧！巧虎你好。錄音：小朋友們好。看見你們的我真高興。錄音：我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢。可是我找不到她們藏哪了，你們能幫我找找看他們在哪嗎？2、播放幻燈，出示

40、一個個圖形寶寶，并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的.。（孩子們舉手回答找到了哪個圖形寶寶，并點(diǎn)開。）師：讓我們來看看它是什么樣子的？（圓圓的，有點(diǎn)像太陽，有點(diǎn)像皮球）三角形：三條邊，三個角長方形：長長的，四條邊，四個角。3、小朋友們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被怪獸抓走了）讓我們跟著圖形寶寶去拯救巧虎吧。二、闖關(guān)游戲，拯救巧虎。1、第一關(guān)：填補(bǔ)空缺圖形。（在空白圖形上填補(bǔ)相應(yīng)的圖形）2、第二關(guān)：找鑰匙（根據(jù)房門找出相應(yīng)的形狀）。師：終于到了怪獸的城堡了，你們看，門上有什么？讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長方形門。可是門不開。播放錄音：哈哈，你們敲門是沒有用的，只有找到和門上一樣圖形的鑰

41、匙才能打開門哦。師：哦，我聽懂了，怪獸讓我們用鑰匙打開門，是隨便拿一把鑰匙打開嗎？3、第三關(guān)：圖形分類（根據(jù)形狀將物體分類擺放）。幼兒人手一份操作練習(xí)。三、救出巧虎，一起跳舞。讓我們一起跟著音樂跳起舞吧！教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十六)：小手比一比小班數(shù)學(xué)活動教案活動設(shè)計(jì)背景小班幼兒年齡小，愛玩，好動，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。一般來說3-4歲的幼兒對數(shù)字的概念有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，可以為幼兒在今后的學(xué)

42、習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。活動目標(biāo)1、通過游戲操作使幼兒初步感知數(shù)字1、2 、3。2、讓幼兒能用手口一致表示數(shù)字1、2、3。3、感受游戲帶來的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過游戲使幼兒初步感知數(shù)子1,2,3.難點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)1,2,3.活動準(zhǔn)備1、卡通數(shù)字1、2、3。2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。活動過程一、開始部分：用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的.那樣象鉛筆、小鴨

43、和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。二、基本部分：1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾

44、。三、結(jié)束部分：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上13的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。活動延伸：拿不同的實(shí)物讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。教學(xué)反思本次的教學(xué)活動，目標(biāo)完成。通過游戲活動，幼兒對數(shù)字1,2,3有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并能夠手口一致的表示實(shí)物的數(shù)量。在教學(xué)活動中，我采用讓幼兒能動手，動腦的學(xué)習(xí)方法，使幼兒對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)有所獲。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十七)：設(shè)計(jì)意圖：教小班幼兒認(rèn)識的平面圖形，主要是圓形、正方形、長方形、三角形。到了小班第二學(xué)期，幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識這些圖形，發(fā)展幼兒的形

45、狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力，我設(shè)計(jì)了本次活動。在本次活動中，我就讓幼兒在游戲中通過自身的實(shí)踐、動手操作、主動探索來加深對幾何圖形的認(rèn)識，以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形。活動目標(biāo)：1.通過游戲和操作活動，鞏固對圓形、正方形、長方形的認(rèn)識。2.能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形。3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識圓形、正方形、長方形2.材料準(zhǔn)備：大小、顏色不同的圓形、正方形、長方形卡片，餅干、鮮奶、筐、毛巾等。活動過程：(一)引入主題今天，老師要帶小朋友

46、們跟圖形寶寶做游戲(二)復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、長方形1.逐一出示圓形、正方形、長方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征這是什么圖形寶寶?這個圖形寶寶長得怎么樣?2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想小朋友吃過、玩過、看到過的東西中，有沒有像圓形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶的?(三)圖形寶寶找家引導(dǎo)幼兒對圓形、正方形、長方形按形狀進(jìn)行歸類(四)制作夾心餅干1.教師交待活動要求2.幼兒自由制作夾心餅干，教師鼓勵幼兒向大家介紹自己餅干中的圖形。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十八)：小班數(shù)學(xué)活動昆蟲回家教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是筆者

47、為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動昆蟲回家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標(biāo)1.能按照事物的大小分類。2.喜歡參與集體游戲，享受和大家一起玩游戲的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。活動準(zhǔn)備1.花兒的世界幼兒用書或電子書第24頁。2.大的和小的昆蟲圖片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。3.呼拉圈。4.音樂。活動過程1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。2.請幼兒在書中指出比較大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。3.發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲圖片，請拿著同一種昆蟲圖片的幼兒手拉手，然后比一比誰的昆蟲大，誰的昆蟲小。4.把呼啦圈放在地上當(dāng)做昆蟲的家，向幼兒示范游戲的玩法：播放音樂，請幼兒拿著昆蟲圖片圍著呼啦圈行走;當(dāng)音樂停止時，教師說出一個指令，例如，拿著大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進(jìn)呼啦圈。5.幼兒可交換昆蟲圖片，重復(fù)進(jìn)行游戲。小班數(shù)學(xué)活動教案(一十九)：比較高矮小班數(shù)學(xué)活動教案1 、通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對性。2、練習(xí)從高到矮或從矮到高進(jìn)行排序。3、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備1、有高矮物體