1、規范辦園行為提高保教質量規范辦園行為提高保教質量白玉蓉中圖分類號：g610 文獻標識碼：a 文章編號：1002-7661（2017）17-0146-01隨著社會的進步，人們對學前教育重要性的認識不斷提高，讓孩子接受優質學前教育的需求不斷增強，家長渴求孩子進入收費低廉、管理規范的幼兒園。然而，目前一些矛盾和問題日漸顯露。一是辦園條件簡陋，存在多種安全隱患。多數非法幼兒園與家庭混在一起，無室外活動場地，教室采光不足，園舍危舊，基礎設施配備不足，衛生條件差，極易造成傳染病、食物中毒、幼兒意外傷害等安全事故。二是保教質量低下，師資不合格。教師常年不備課，缺乏保教常識，教學方法陳舊，孩子操作材料少，“小

2、學化”傾向嚴重。三是辦園人員素質低下，唯利是圖。多數非法幼兒園舉辦者受經濟利益驅動，不聽從教育部門的管理和業務部門的指導。這些現象不僅給幼兒的人身安全帶來危害，而且制約了學前教育的健康穩定發展。以科學發展觀的高度，強化幼兒園管理，切實規范個體辦園行為，將學前教育工作引入健康有序的發展軌道，不斷提高保教質量已迫在眉睫。筆者認為應從以下幾方面去做好工作：一、堅持正確的辦園方向各幼兒園法人、教師要認真學習有關幼教工作的行政法規和規章，堅持貫徹、落實黨和國家的幼教方針、政策，樹立正確的辦園指導思想，并在工作中努力付諸實施。相關部門每期可進行 1-2 次幼兒園日常教育活動的檢查指導工作，及時糾正重教輕保

3、、重智輕德、保教分離等違背教育規律、偏離教育目標的傾向，端正辦園思想，明確辦園方向。二、加強教學常規管理教師要樹立正確的兒童觀和教育觀，應當成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者，為幼兒的發展提供良好的條件；愛護幼兒，尊重幼兒的人格和權利，關注個別差異，嚴禁虐待、歧視、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。統一使用幼兒教材，便于教研活動、教學競賽活動的開展。要根據幼兒心理發展水平選擇教育內容，注重五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）教育內容的整合；教育活動的組織形式應多樣化，以游戲為基本活動，注重趣味性和游戲性，寓教于樂；克服“小學化”“專業化”等應試教育傾向，杜絕教授小學課本知識等違背幼

4、兒教育規律、有損幼兒身心健康的活動。三、加強活動管理要創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，注意環境與教育內容相配合，開辟各類幼兒活動區并保證活動區大型玩具的數量，保證幼兒在活動區內自主參與活動；科學安排幼兒日常生活，保證幼兒有足夠的自主游戲和自由活動時間；加強戶外體育鍛煉，保證幼兒每天戶外活動時間不少于 2 小時，體育活動時間不少于 1 小時。堅持早操、間操，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展；認真執行幼兒園一日活動行為細則，建立有序、規范、科學的一日活動保教工作秩序，注重幼兒良好的生活和學習習慣的養成教育；做好幼小街接工作，學前教育應為義務教育奠定基礎。四、加強師資培訓管理一要在教師中

5、開展大練基本功活動，幼兒園要制定學習制度，訂購一定數量的幼兒教育方面的書籍，鼓勵教師自學、自練，自我提高。二要積極組織教師參加上級業務部門組織的教研和培訓活動。吸取和借鑒他人他地經驗，并做好園本培訓工作，取長補短，促進發展。三要抓好鎮內幼教骨干教師的摸底工作。通過開展幼兒教師優質課競賽等多形式的活動，發現、培養幼兒骨干教師。五、加強幼教教研管理每學期至少舉行一次大型的教研活動，在活動中有目的的解決幼教發展中所遇到的難題；搞好開放性教研活動，鄉（鎮）中心園每年要組織 2-3 次全鄉（鎮）性的大型教研活動，充分發揮中心園的輻射、帶動作用，促進全鄉（鎮）幼兒教育工作整體水平的提高。要高度重視園本教研

6、工作，每所幼兒園都要確定研究課題，每位幼兒教師都要承擔相應的研究任務，并深入開展研究活動，在短期內取得階段成果，運用到幼兒教育實際教育教學中去，走科研興園之路。六、加強幼兒園收費、建設投入管理一要嚴格執行幼兒園收費管理制度，認真執行“優質優價”的收費原則（按照幼兒園等級收費標準收費），收費依據、項目、標準必須向家長公示，代收費專款專用，據實結算，設餐的幼兒園嚴禁克扣幼兒伙食費。二要定期增添幼兒大型玩具、小型玩教具和圖書，綠化、美化幼兒園，為幼兒創造美觀、舒適的學習生活環境。七、轉變思想，更新觀念，大力實施素質教育一要把提高教師素質作為實施素質教育的關鍵，打造一支師德過硬、熱愛、尊重和了解幼兒、對幼教工作充滿責任心、甘于奉獻、具有專業文化素質、良好心理素質和身體素質的教師隊伍；二要重視常規教育，養成良好的行為習慣。三要抓住教育契機，進行隨機教育，使教育更有滲透性和隨機性