1、一、基礎知識積累與運用。(45 分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8 分) 心驚膽 zh n( )應接不 xi ( )迫不 j ( )待 sh u( )屈一指落 hu n ( )而逃 l ( )兵秣馬等量 q ( )觀 蜂 y n ( )而至請依次寫出第二行所填漢字在該詞中的意思：2、在下面的括號里填上“看”的近義詞，不能重復。(6 分) “抬頭往上看”叫 ( ) “從上往下看”叫( ) “仔仔細細看”叫 ( ) “實地欣賞看”叫( ) “范圍廣泛看”叫 ( ) “粗略大致看”叫( ) 3、按查字典的方法填空。 (6 分) “寢不安席”的“寢”字用音序查字法應先查字母，再查音節；用部首查字

2、法應先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據這個詞語中 “寢”字的意思，寫出一個也含有“寢”字該意思的成語：。4、填上恰當的關聯詞語。 (3 分) ( ) 閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位，( ) 長大后的閏土與我之間已經筑起一堵厚厚的墻，已不是我記憶中的閏土，( ) 當我們兩人再見面時只能沉默以對了。5、下列語段中，加點詞語運用不恰當的一項是( ) 。(3 分) 陽春三月，和煦的春風和沁人的花香相得益彰，廣州處處春意盎然， 美不勝收。無論在增城的白水寨、南沙的百萬葵園，還是市內的流花湖公園、云臺花園，到處都是碧草連天、花團錦簇，一派生機勃勃。在這美好的時節，與同學一起暢游花海，盡情享受天倫之樂，真

3、是人生一大樂事。a、相得益彰b、美不勝收c、花團錦簇d、天倫之樂6、按文字提示填寫內容。 (6 分) (1) 人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在游山西村中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續前行，鍥而不舍，就一定會出現“”的光輝前景！(2) 我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“”的岷山冬景。7、按要求寫句子。 (4 分) (1) 這個富有創意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。( 修改

4、病句 ) (2) 雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。( 縮句) 8、在括號里填上合適的內容。(5 分) (1) 請寫出下列中國古代詩人你所知道的別稱：陶淵明 ( )先生 蘇軾( )居士 王安石 ( )先生(2) 請寫出下列古詩或成語中的主角：聞雞起舞 ( ) 臥薪嘗膽 ( ) 破釜沉舟 ( ) 鞠躬盡瘁 ( )完璧歸趙 () 負荊請罪 ( ) 樂不思蜀 ( ) 9、在下面橫線處填入適當的語句，使之與上下文組成排比句。(4 分) 諒解，是一種胸懷，也是一種修養。它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；它是的細雨，；它是的陽光，。有了諒解，人與人之間的關系才會更加和諧，人類的生活

5、才會更加美好。二、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20 分)游子的平安符娘的眼睛越來越糟糕了，經常把鄰家的柱子認成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識到，已經有9 年沒有回老家了。這些年，在外求學、當兵提干、娶妻生子，家鄉的概念早已被“家”代替。當常回家看看忽如一夜春風來，吹遍神州大地時，在妻和女兒的一再央求下， 我們一家三口踏上了回家鄉的路。 娘拉著妻和女兒的手， 輕輕摩挲（m su用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過來，捧在手里，一層層剝開，對女兒說：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共 52 封，一封也不

6、差。”這些年工作忙，也沒顧上回來看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問候，沒想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時涌上一股愧疚。禁不住問：“娘，這些信你還留它干啥？”娘不緊不慢地說：“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實”望著滿頭白發目不識丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤了。出門在外的游子，就像放飛的風箏，飛得再高再遠，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長長的牽掛。1、聯系上下文理解詞語。 (4 分) (1) 目不識丁： (2) 不緊不慢：2、理解填空。 (10 分) (1)“神州”指中國，請你再寫出中國的別

7、稱（至少兩個）。(2)題目中的“平安符”是指。(3)第 4 自然段中畫線的句子，通過動作的描寫，表現了。(4)第 5 自然段中“愧疚”一詞的近義詞是，從中表達了“我的心情。3、回答問題。 (6 分) (1)有人認為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動，你是怎么認為的？說說理由。(2) 有人說我們長大賺到錢了給爸爸媽媽、 爺爺奶奶就是孝順他們了， 請你聯系生活實際，談談我們應該怎么去孝順老人？一、 1、戰、暇、及、首、荒、厲、齊、擁荒野、磨礪、一齊，同樣、擁擠2、仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽3、 q n、宀、豎、廢寢忘食4、雖然、但是、因此5.d 6. （1）山重水復疑無路；柳暗花明又一村

8、。（二）春來江水綠如藍；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。7. （1）這個富有創意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。(2)發現是結果。8. （1）五柳、東坡；（2）臨川、祖逖、勾踐、項羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪9. 它是一陣綿綿的細雨，能洗滌壓在心頭的瑣事；它是一束明媚的陽光，能照亮籠在的心頭黑暗。二、 1、(1) 目不識丁：很少受過教育的或沒有受過教育。文中指母親雖不識字但珍藏我寄的信。(2) 不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。文中指母親說話的心情很平靜。2、(1) 華夏、神州、九州、中華。(2) “我”寄回家里的一封封被母親捆著小紅線的信。(3) 母親對信十分珍惜和重視。(4) 慚愧或內疚、對母親、對家的內疚和自責3、回答問題。 (6 分) (1) 我不認為這是迷信的舉動。因為母親把信用紅布包好，心里祈求在他鄉的兒子逢兇化吉、一生平安。那細細的紅線其實包的是母親那顆溫暖