1、幼兒園中班社會教案三個和尚含反思中班社會教案三個和尚含反思這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案三個和尚含反思！活動名稱：三個和尚設計思路：在相互交往中，大班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。而且，目前的大班正處于幼小銜接階段，進入小學后，他們都需要相對比較獨立地面對并解決很多的問題，因此引導他們感受齊心協(xié)力、團結(jié)合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了三個和尚這個故事材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣，離孩子的生活比較遠。尤其是“和尚是什么人”、“他們住在哪”、“他們每天干些什么”這

2、些問題都是孩子有可能遇到的。關于這些問題，我們在前期已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)知道了一些和尚的衣食住行方面的知識。但故事中，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。不過，作為大班下學期的孩子，他們已經(jīng)能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系，教師可以協(xié)助他們分析故事的內(nèi)涵，故事中人與人相互交往、合作的重要和快樂，值得讓幼兒細細體會。中班社會教案三個和尚活動目標：1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的

3、想法。活動重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。活動難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。活動準備：1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。3、會唱歌曲三個和尚。4、三個和尚故事片、課件、磁帶。活動流程：看圖說話呈現(xiàn)故事分析、解決問題活動過程：一、看圖說話“今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞。看了這三張圖片，你覺得圖片中說了些什么，請你說出來我們一起來分享。”二、呈現(xiàn)故事1、“這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫三個和尚。”出示故事名稱，幼兒一起說。2、教師講故事。討論：故事中有哪三個和尚

4、？3、“三個和尚在一起是怎么喝水的？我們再來聽一遍。”（分段理解）三、分析、解決問題1、“有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來唱一唱。”討論：“對呀，這是為什么呀？為什么三個和尚就沒水喝了呢？”2、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法？3、教師小結(jié)：我們要團結(jié)合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。4、再現(xiàn)歌曲。要求：這次唱歌時要請你動腦筋了，要和前面唱得不一樣了，你們說為什么？那我們怎么唱呢？我們來試試。活動反思：本次活動主要通過幼兒聽故事來發(fā)表自己的意見，在教師的指導之下領會齊心協(xié)力，

5、團結(jié)協(xié)作帶來的快樂和成就感。活動環(huán)節(jié)緊扣目標，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時將所學知識進行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認知。同時活動中出現(xiàn)問題主要是我在引導的時候，重點有偏差，對合作的部分講解較少，因此幼兒有可能注意力在故事中而達不到所列目標。中班社會教案三個和尚含反思這篇文章共4206字。相關文章中班社會教案家：中班社會教案家適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒對家有初步的認識，感受家的溫馨，體驗家人間相互關懷的快樂，了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗，快來看看幼兒園中班社會家教案吧。中班教案知了先生：中班教案知了先生適用于中班的社會主題