1、20172018 學年度第一學期華胥初中政史地組手抄報活動方案一、活動目的：隨著課程改革的深入發(fā)展，越來越關注學科知識的整合，培養(yǎng)學生各 方面的能力。為適應這一大的時代環(huán)境，培養(yǎng)新世紀的優(yōu)秀人才，使學生 關注學科知識的整合，適應學科知識的整合和運用各學科知識為自己的終 身發(fā)展服務。同時結合思想品德、歷史、地理三學科相互聯(lián)系相互滲透的 特點，我校政史地教研組在學校領導的支持下，特舉辦我校首屆政史地三 科知識相融合為主題的手抄報活動。二、活動目標：培養(yǎng)學生動手、動腦能力，提高書法和繪畫能力，激發(fā)學生學習思品、 歷史、地理的興趣及創(chuàng)新能力。三、負責老師： 七、八年級地理老師；七、八、九年級思品、歷史

2、老師四、活動時間： 2017年 10月 20至 25日準備； 10月 30日至 11月 3展出五、活動對象 ：七、八、九年級全體學生 。六、活動內容：1、比賽要求：（ 1） 內容要求：題目自定。選材要新穎、健康，但不能單一，應具有 多樣性。以思品、歷史、地理知識為主，可以包含政治、經(jīng)濟、軍事、文 化、外交、民族關系，故事、人物、文物等均可。分版塊，主題明確，小 標題圍繞主題展開。2） 形式要求：手抄報大小要一致，紙張大小為 8 開紙，且四周圍分 別流出 0.5cm 的邊白，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一。正文 部分一律用黑色碳素筆，大小標題可以用藝術字或圖畫進行裝飾，花邊等 其它內容可

3、用彩色筆。（3）作品不為印刷品。2、參賽形式：（ 1）比賽分初賽、決賽兩個階段進行。（2）初賽（2017年10月 2025日）以班為單位組織學生全員參加，由任 課教師或各班由思品課科代表于 10月 25日收齊交到教研組備用。 10月 26 日由教研組會全體教師對各班學生作品進行初評，各年級各班選出前三名 作品。 10月27-11 月1日進入初賽的學生對作品進行潤色加工。 11月 1日 由各級思品備課組長負責作品的收交。（3） 2017 年 11月 2決賽評選。決賽由評委團（政史地組全體教師）分別 評定最后名次。 11月 3-10 日展示決賽作品。3、評比規(guī)則：（1）只對在規(guī)定時間內上交的符合主

4、題的作品進行評比。（2）評比標準：手抄報內容緊扣主題， 選材新穎。書寫工整， 版面設計美觀。 內容 40 分， 版面設計 20 分 ，知識準確性 20 分 ，字體 10 分 ，版面整 潔 10 分 。（3）決賽獎項設立：分年級評一等獎各 2人、二等獎各 4 人、三等獎各 6 人。 優(yōu)勝獎 9 人。政史地教研組2017年 10月 17 日政史地教研組手抄報活動方案華胥初中政史地教研組2017年 10 月 17 日政史地手抄報實施方案(2007-10-19 23:09:06) 轉載標簽： 學習公社 政史地教研活動 實施方案 分類： 日積月累政史地手抄報實施方案一、活動目的：隨著課程改革的 深入發(fā)展

5、，越來越關注學科知識的整合，培養(yǎng)學生各方面的能力。為適應 這一大的時代環(huán)境，培養(yǎng)新世紀的優(yōu)秀人才，使學生關注學科知識的整合， 適應學科知識的整合和運用各學科知識為自己的終身發(fā)展服務。同時結合 思想品德、歷史、地理三學科相互聯(lián)系相互滲透的特點，我校政史地教研 組在學校領導的支持下，特舉辦我校首屆政史地三科知識相融合為主題的 手抄報活動。二、主辦單位：義院口中學政史 地教研組。三、參賽對象：我校七、八年級 的全體學生。四、活動過程：1 、教研組制定可行方案。2、發(fā)放活動通知，做好動員工3、組織學生進行手抄報的設計，實施等事宜。4、收集作品進行匯總。5、評選及表彰。五、具體要求：1、紙張大小為 8 開紙，且四周 圍分別流出 0.5cm 的邊白。2、主題明確，小標題圍繞主題 展開。3、內容體裁不限，表現(xiàn)形式可 以多樣化。4、正文部分一律用黑色碳素筆。 大小標題可以用藝術字或圖畫進行裝飾，花邊等其它內容可用彩色筆。5、編者姓名寫于手抄報的最右 下方。6、各班由歷史課代表于 5 月 8 日收齊交于歷史教師。六、評分標準：1、注重參考慮，以班為單