1、2019高一班主任上學期工作計劃范文假期轉眼便過去了，新的一個學期即將到來，不知道身為班主任的你是否有了新學期的工作計劃。下面是由XX僅供參考，配合學校各個部門，各項制度認識到位，落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民 主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。二、奮斗目標本班是校XX班，中招成績大部分在 XX分以上，與XX一中同步上課，XX 一中學生中招成績在那里 XX分左右。四、本學期班主任工作基本要點馬上就要開學了，在結束了一個長假后，我又要開始新的工作了，由于暑假前我帶的是高三畢業班，所以放假較早，加上我的學生都考得不錯，因此我的心情整個假期都很不 錯。

2、我也期望能夠再從高一帶一個班升到高三，這是必須得，也是我應該做的，這是一個輪回。做班主任我一直很有經驗，畢竟已經工作了這么多年， 而且還都當班主任過來的。要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任 要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來 激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校 后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自 己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學 生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教 學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。一、基本任務1. 樹

3、立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；2. 培養正確輿論和良好的班風， 形成“好人好事有人夸， 不良現象有人抓”的風氣；3. 實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與 管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性；4. 發揮班委會和骨干的核心力量；5. 開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。三、班級計劃以xx二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管 理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學生的自主性為 主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級 的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中 培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管 理的過程中，

4、處于主導地位，在于引導學生進行自我管理， 并培養得力的班干部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助 學生提高自我管理的能力；一、奮斗目標本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男 生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；三、本學期工作要點1. 九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作 能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責 任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計 劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。2. 十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導， 引導學生正確認識考試。 同時，也開始為運動會做動員準備。3. 十二月份：加強學風班風建設，為迎

5、接期末考做準備。以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓 足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面積 極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實 踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法， 總結經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當 中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學 習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育， 激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和 能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。二、全班情況分析讓優秀成為一種習慣讓 x班成為一面旗幟四、工作重點和措施1. 九、十月份：班委競選、組建班委

6、，重點培養班委的 工作能力，完善班級的各項規章制度， 對班委進行具體分工， 責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習 計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。2. 十一月份：各項規章制度強化教育。為月考做準備， 加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。3. 十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做 準備。高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要 指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強 班級管理，實現高一向高二的順利過度。弓I導正確的集體輿 論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學

7、法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成 績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。深刻領會黨的教育方針和中學生德育大綱的方向，結合學校”人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班 級教育工作。二、奮斗目標1. 增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建 設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成”同舟共 濟共同進步班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓 每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎 而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2. 民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部 隊伍通過閱讀學生檔案，心里初步確定了

8、幾個當班干部的人 才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、 為班作貢獻， 準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選 活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的 人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要 性，并非有名無實。3. 制定班規，落實每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓 學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班干部 負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表 負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞 動委員負責清潔方面 每天都有值日班干部，并對當天 的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的

9、工作進行每周 總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分 評選出三名文明之星。4. 狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、 午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學 都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、 做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。5. 持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的 進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡40貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便 強調”班風好-學風好-成績

10、好”的關系，課堂上抓好 分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到 課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表 溝通交流，及時發現問題、解決問題。6. 塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任 工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生， 亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強 對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從 繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才 找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求 增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動 學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學 生明確目