1、笫3周9月12 n9月14日2016年9月12日星期一小（三）班 半日活動（下午）一、午睡：12： 00-14： 10（一）、餐后散步內容與要求：1、鼓勵幼兒嘗試自己安靜的入睡。2、初步嘗試獨立穿脫鞋子，鼓勵自己自己穿脫褲子。午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被了。二、運動與生活:14： 30-15： 00（一）、點心：14： 3015： 00內容與要求：1、安安靜靜地吃點心，提配幼兒吃水果，要求幼兒吃點心時安安靜靜，不要講話。2、不將食物碎們掉到地上和桌上。離園活動：15： 00檢查幼兒衣褲穿戴，捉醒幼兒整理好自己隨身攜帶的物品，并冇禮貌地向老師同伴告別。笫3周9月12 n9月14日2016年9月13

2、 r星期二小（三）班半f1活動（上午）活動內容一、來園活動：7： 308： 00指導要點：1、熱情接待幼兒，觀察幼兒來園時情緒是否愉悅，和家長配合安撫哭鬧的幼兒。2、引導幼兒自主選擇游戲，進入角色，參與到角色游戲過程中。二、游戲與生活：8:009:00區角活動：近階段冃標：冇整理玩具的意識,能在游戲結束后嘗試整理玩具。木次活動冃標：1、愿意參與游戲，能與同伴交往，促進各角色、各區間的聯系，發展交往能力。2、懂得愛惜游戲物品，學會案標識擺放玩具，培養愛護玩具材料的好習慣。環境與材料：1、娃娃家一一娃娃、炊具（煤氣灶、微波爐、鍋、鏟、勺等）、餐具（碗、盤子、茶能、 杯子、小勺等），布證若干妹娃家的

3、環境，內有桌、椅、電視機、床、洗衣機等。2、甜甜屋蛋糕、蛋撻、冰淇淋、勺子、叉子。3、燒烤店一一燒烤架、各類燒烤食物等。4、建筑工地一一嘗試運用泡沫積木，拼搭出立體的房子或外墻，激發幼兒的想象力、創 造，培養幼兒與同伴的協商及合作能力。5、科學區一一各類拼圖、磁鐵玩具等。6、益智區一一釣角玩具等。觀察與指導要點：1、提醒幼兒參與游戲，能愉快地與同伴一起游戲。2、在游戲過程中可扮演某種角色進入游戲與幼兒一同游戲，鼓勵個別能力弱的幼兒大膽參 與游戲，體驗和同伴游戲的樂趣。3、在游戲中及時糾正、指導幼兒正確使用游戲材料，提醒幼兒要輕拿輕放玩具。4、注意觀察、肯定及帶動內向幼兒積極地參加游戲，督促個別

4、幼兒遵守游戲規則，不亂 跑。分享：1、享有而你今天在哪里玩了？玩了什么玩具？2、重點引導幼兒討論：在娃娃家里有誰？那他們應該做些什么事情？3、參觀娃娃家、點心店、建筑工地等，比比“誰的家最t凈”，鼓勵幼兒能自主并能整齊 地整理、擺放物品。生活活動集體點心：內容與要求：幼兒集體處在餐廳，由牛活老師統一分發餅干和倒水，幼兒吃點心。觀察要點：觀察幼兒能否在吃點心時保持桌血整潔三、學習與游戲：9:00-9:20活動名稱：大嘴巴吃糖糖內容與耍求：1、培養對顏色的興趣，初步認識紅、黃、藍（或綠）等顏色。嘗試學習簡單的粘貼方法，感受人嘴巴吃糖糖的快樂。活動準備：紅黃藍綠四種顏色糖果材料、固體膠、人嘴巴底版活

5、動過程:引起興趣兒歌導入，引導幼兒坐坐好。師：（出示大嘴巴）：這是什么？（引導幼兒說：這是我的大嘴巴。）教師示范：師：人嘴巴要吃糖糖，寶寶喜歡吃糖糖嗎？那我們一起給人嘴巴喂糖糖好嗎？出示糖糖，認識各種顏色師：小碗里有許多圓圓的糖糖，看看有些什么顏色的糖糖呀？引導幼兒認識紅黃藍綠色3、老師示范喂糖糖師：這是我的人嘴巴，要（再）吃一顆紅（黃、綠、藍）糖糖，輕輕抹一抹，送進大嘴巴，啊嗚啊嗚吃掉它！邊念兒歌，并示范：1）、選擇一顆糖（任一顏色）。2）、用同體膠給糖糖抹一點漿糊。3）、 把固體膠放好，將糖糖貼在大嘴巴里，輕輕壓一壓。4）、繼續換一個顏色的糖黏貼。5）、 最后擦一下手。4、鼓勵幼兒試一試師

6、：寶寶要吃糖糖嗎？誰愿意來給人嘴巴喂糖糖？請一幼兒上來，老師邊講述邊幫助幼兒選糖糖，貼糖糖5、一起模擬吃糖糖三、幼兒操作1、幼兒人手一份材料，給人嘴巴喂糖糖。2、老師引導幼兒調換糖糖的顏色，邊貼邊說兒歌。注意引導幼兒糖糖不要重疊貼在一起，要互相空開些，不要貼滿（4-5顆即可）。四、引導評價。大家一起吃糖糖：模擬大嘴巴吃糖糖，鼓勵幼兒邊吃邊說：我的大嘴巴吃了什么顏色的糖 糖？（吃了兒個糖糖？）四、運動、生活與游戲：9:20-10:50（自主游戲）觀察要點：1、提出要求教師請幼兒玩自己帶的玩具和建筑天地，沒冇帶玩具的小朋友口j以看教室里的書。2、幼兒自由活動觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的游戲。鼓勵幼兒

7、和其他小朋友交換玩具。鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，一起玩游戲。（律動早操、器械運動）活動名稱：小烏龜樂翻天內容與要求：愿意跟著老師手膝著地爬，體驗運動的快樂。活動準備：墊子活動過程：教師以兒歌：龜寶寶真可愛，東看看，西瞧瞧。看見小鳥飛呀飛，看見小鴨搖呀搖。烏龜 寶寶真開心，扭扭屁股，彎彎腰。看見大象慢慢走，看見小兔跳跳跳。邊念邊示范玩法。 引導幼兒開始逐個按游戲規則進行學小烏龜爬墊子。活動名稱：圈圈內容與要求：1、練習跳圈，鍛煉向前并腳跳的能力。2、自主探索呼啦圈的玩法。環境與材料：小呼啦圈若干活動過程：一、熱身活動，調動情緒1、身體運動操2、幼兒自主嘗試練習。二、游戲要求：玩法1：教

8、師用呼啦圈當方向盤“開火車”，幼兒用圈圈套住前面的小朋友，一個接一個跟 著教師開火車。2教師讓幼兒將圈圈放在地上，連接起來形成一個個“小荷葉”，請幼兒模仿小青蛙跳荷 葉。教師做示范，要求幼兒雙腳并攏向前跳。3、幼兒自山探索呼啦圈的玩法，可以放在腰間轉、向前滾動等。（三）放松活動師牛共同收拾器械。早操內容與要求：引導幼兒跟隨音樂進行律動早操，動作有力、整齊。指導要點：1、引導幼兒做好操前準備活動，活動中關注幼兒的著裝問題。2、提醒幼兒要聽著音樂認真地跟著老師做操。3、帶領幼兒一起做早操，鼓勵每個幼兒都動起來。4、引導幼兒集中注意力，做操要有精神、動作要有力、合拍。五、游戲與生活：10:50-14:30午餐 10:5012： 00午餐指導：1、提醒幼兒洗手時袖子要卷起來，搓肥皂后要手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一 搓，然后沖t凈，洗好手后水電在水池里。2、提解幼兒用毛巾擦干凈手，毛巾要放平放好3、鼓勵幼兒不挑食，能吃完h己的一份飯菜。4、捉解幼兒白匚動手吃飯，不要老師喂，老師巡回觀察指導個別幼兒拿勺子的方法和吃飯 的姿勢。第3周9月12 h9月14 h2016年9月14 s星期三 小（3）班 半日活動（下午）一、午睡：12： 0014： 10（一）、餐后散步內容與要求：1 .鼓勵幼兒，嘗試自己安靜的入睡2.初步嘗試獨立穿脫鞋子午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被