1、八年級物理單元檢測題（六）第1頁（共 4 頁）20172018 學年度下學期八年級物理單元檢測（六）姓名班級分數一、單項選擇題：1. 如圖 1所示，利用了動滑輪的是( ) 2杠桿在生產生活中普遍使用。圖2 所示的工具在使用過程中，屬于省力杠桿的是( ) 3.用如圖 3 所示的滑輪組提升重600n 的工件，如果摩擦不可忽略，則拉力f( ) a.等于 200n b.一定大于 200n c.小于 200n d.一定大于 300n 4.如圖 4 的使用該裝置勻速提起重物g，沿不同方向所用的拉力( ) a.f1最大b.f2最大c.f3最大d.一樣大5.將重為 5n 和 15n 的甲、乙兩物體，分別掛在杠

2、桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計，當杠桿平衡時，左右兩邊臂長之比為( ) a.3:1b.2:1c.1:3d.4:1 6.園藝師傅使用如圖5 所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸o 靠近，這樣做的目的是為了（）a.減小阻力臂，省力b.增大動力臂，省力c.減小動力臂，減小動力移動的距離d.增大阻力臂，減小動力移動的距離7.如圖 6 所示，一根粗細均勻的鐵棒ab 靜止在水平地面上，現用力f 將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個過程中，力f 作用在 b 端且始終與鐵棒垂直，則用力f 將（）a.天平c.釣魚竿d.鍘刀b.鐵鍬圖 2 圖 1 f g 圖 3 圖 4 圖 5 圖 6 精品學習資料 可

3、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -八年級物理單元檢測題（六）第2頁（共 4 頁）a.逐漸變大b.逐漸變小c.保持不變d.先變小后變大8.將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機械效率在不計繩重和摩擦時（）a.一定提高b.一定降低c.一定不變d.無法判斷9.工人們為了搬運一個笨重的機器進入廠房, 他們設計了如圖7所示的四種方案( 機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼

4、管的橫截面)。其中最省力的方案是( ) 10. 下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是（）a羊角錘b筷子c起瓶器d獨輪車圖 7 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -八年級物理單元檢測題（六）第3頁（共 4 頁）二、多項選擇題11.關于機械效率的問題，下列說法中不正確的是( ) a.做功越多，機械效率一定越高b.單位時間內做功越多，機械效率一定

5、越高c.省力越多的機械，機械效率一定越高d.額外功在總功中所占比例越小，機械效率一定越高12.用滑輪組提高重物，下述幾種方法中能夠提高機械效率的是( ) a.改變繩子的纏繞方法b.增加重物提升高度c.減小動滑輪質量d.增加重物質量13.利用四個相同的滑輪，組成如右圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物g 提升了相同的高度，所用的拉力分別為f甲、f乙，拉力做的功分別為w甲、w乙，拉力的功率分別為p甲、p乙，機械效率分別是 甲、乙（忽略繩重與摩擦） ，下列關系式正確的是（）af甲f乙甲=乙bf甲f乙甲 乙cw甲w乙p甲p乙dw甲=w乙p甲=p乙14.某人用如圖所示的滑輪組勻速提起

6、重180n 的物體，所用拉力為 80n，物體被提高1m，則下列說法中正確的是( ) a.拉力做的有用功是80jb.拉力做的總功是240j c.滑輪組的機械效率是75%d.物體上升過程中動能轉化成勢能15.如圖所示，利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為300n 的物體，拉力 f 的大小為30n。 若物體和地面之間的摩擦力大小為45n，則 a 處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為( ) a. 45n b. 60n c. 50% d. 75% 三、填空題16.肥胖可能會引發許多慢性疾病，某人用如圖所示的健身拉力器進行減肥鍛煉，配重由若干金屬塊(每塊質量為10 kg)組成，鍛煉時可以根據自己的實際選擇

7、配重的金屬塊數量(桿重、繩重、摩擦均不計，g 取 10 n/kg) (1)拉力器上的滑輪均屬于_(填“ 定 ” 或“ 動”)滑輪(2)若該人的質量為85 kg，他一次最多能拉起_塊金屬塊。17.如圖所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速吊起6 000 n 的物體，物體上升5 m所用的時間為10 s，滑輪組的機械效率是80%，則有用功是 _j，總功是_j，拉力 f 的功率是 _w.18.如圖所示為電工師傅用移動式升降機搶修一條動力外線，已知升降機的箱籃重 900 n，用升降機將重600 n 的王師傅勻速提升8 m，升降機做的有用功_j，升降機的機械效率是_(伸縮桿和所攜帶的工具質量不計 ) 四、作圖與

8、實驗探究題19.圖 13 中 o 是杠桿的支點，在圖中畫出動力f1的力臂。20.用滑輪組提升重物，請在圖14 中畫出既省力又能改變 拉 力圖 14 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -八年級物理單元檢測題（六）第4頁（共 4 頁）方向的繩子的繞法。21.某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想， 小組將對猜想進行驗證(

9、1)如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作(2)下列 a、b 是同學提出的兩個猜想：猜想 a：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；猜想 b：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(3)為了驗證上述猜想是否正確，同學們分別按圖1、圖 2、圖 3 和圖 4 的滑輪組進行實驗(a)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想a 的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小（相等不相等） ，則可初步判斷猜想a 是錯誤的；(b)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想b 的，若實驗測得兩滑輪組的

10、機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想b 是（正確錯誤）的。(4)接著，小組進行了實驗驗證22.在初中物理的學習中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖是 “ 測定斜面的機械效率” 的實驗裝置下表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數據，請你完成表中處的數據，分析表中數據，寫出實驗結論斜面傾斜程度木塊所受重力 g/n 斜面高度 h/m 沿斜面的拉力 f/n 斜面長l/m 有用功w有/j 總功w總/j 機械效率較緩5 0.2 2.1 1 1 2.1 48% 較陡5 0.5 3.6 1 2.5 _ 69% 最陡5 0.7 4.3 1 3.5 4.3 _ 實驗結論： _ 五、計算題23.工人用如圖所示的裝置

11、將重物提高5m，已知物重為800n，人對繩的拉力為500n。此過程中不計繩重和摩擦，求：（1）做的總功。（2）做的有用功。（3）滑輪組的機械效率。（4）動滑輪的重。圖 13 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -八年級物理單元檢測題（六）第5頁（共 4 頁）24.組合機械的斜面長4m，高 2m，將重為 100n 的物體 從斜面的底端勻速拉到頂端

12、，如圖所示，需用的拉力為40n，需要的時間是5s。那么，將物體從底部拉到頂部所做的有用功是多少？拉力做的總功的功率是多少？物理單元檢測（六）一、單項選擇題：1. d 2. d 3. b 4. d 5. a 6. a 7. b 8. b 9. c 10. b二、多項選擇題11. abc12. cd13. ad14. bc15. ad三、填空題 : 16. (1)定(2)8 17. 31043.751043.7510318. 480040% 四、作圖與實驗探究題：19. （略）20. （略）21(1)控制變量法(3)(a)1、3 或 2、 4,相等(b)1、2 或者 3、4,正確22. 3.681%斜面越陡，斜面的機械效率越高五、計算題23. （1） 5000j；（2）4000j； （3）80%(4)200n 24. (1)200j (2)64w f40n精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -