1、百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我夏邑三中八年級物理社團活動記錄輔導教師 孟凡輝社團成員：序號姓名班級性別序號姓名班級性別1王迅八（3）男21韋陽八（3）女2張晴八（3）女22韓廣偉八（3）男3張子展八（3）女23王欣茹八（3）女4刀凡八（3）男24王宇恒八（3）男5仲偉八（3）女25仲淼八（3）女6高世明八（3）男26高雨祥八（3）男7楊碩八（3）男27吳 小雨八（3）男8盛月月八（3）女28仲文豪八（3）男9王夢玲八（3）女29顧恒瑞八（3）男10高傳杰八（3）男30韋金婷八（3）女11王家蔚八（3）女31丁明杰八（3）男12孫傳洋八（3）男32王明實八（3）男13仲陽東八（3）男33張

2、夢娜八（3）女14高靜雯八（3）女34盛仿林八（3）男15任嫣八（3）女35王婉怡八（3）女16朱曉莉八（3）女36謝夢琰八（3）女17李彩霞八（3）女37殷曉月八（3）女18高浩翔八（3）男38楊麗萍八（3）女19許環宇八（3）男39胡育銘八（3）男20高浩原八（3）男40吳曉燕八（3）女夏邑三中八年級物理社團活動計劃一、指導思想1. 培養學生學習物理的興趣，增強學生的物理應用能力。2增強學生學習物理的信心，并能取得更好的成績。3. 培養物理拔尖人才，組織參加各級各類物理競賽。二、輔導對象 各班成立物理興趣小組，吸納每次物理考試成績優秀的學生加入 整個年段成立八個物理興趣小組， 以班級為序分

3、別命名為第一小組 第八小組，由物理科任教師擔任該組指導老師。三、輔導時間周四下午第四節課四、輔導地點實驗室、五、輔導方法1、通過八年級學習物理過程中，認真研究“學情” ，及時跟蹤 優秀生的學習情況， 把握他們的思想動態以及發展過程， 有的放矢進 行個別或集體輔導拔尖。2、根據物理課程標準 ，組織開展學科實驗和科學探究等活 動，就學生遇到的一些實際物理問題展開探究， 使學生了解并知道探 究的各個重要環節、 掌握探究的主要過程及方法， 培養他們的“三維” 意識。根據學科的特點，結合開展一些小實驗、小制作及實踐與活動 等內容，培養學生的動腦、動口、動手和解決實際簡單問題的能力。3、在開展活動中， 科

4、學、合理、適當設計一定能力的物理問題， 有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他們的創新意識 和發散性思維能力， 讓尖子生深感挑戰成功的喜悅， 增強他們學習物 理的積極性和主動性。4、在完成教學基本任務的同時，讓有精力、有能力的優秀生靈 活支配時間，減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業和練習，讓 他們不占用正常的學習時間前提下， 積極、主動完成適量的物理綜合 題和提高型練習，并交給老師批閱，批閱中發現問題及時給予糾正， 有意識地不斷培養學生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力， 使他 們學有所成、學有所用、學有所得。5、積極配合年級組，在平時教學過程中，通過講、演、練、議、 評等教學手

5、段， 有意識地對優秀生進行拔尖， 除科任老師利用各自平 時的教學有針對性進行個別輔導外， 備課組每周再組織集中進行集體 輔導 1 次。六 活動措施：1、興趣小組活動內容、時間、地點及輔導教師按備課組興趣小 組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。2、輔導對象從自愿報名參加的學生中精選 25 名左右（名單另 附）。八年級物理備課組孟凡輝2015 3初二物理社團活動實施記錄一活動課題：初二物理學法指導要點 活動時間：周四下午第四節 活動地點：物理實驗室 輔導教師：孟凡輝活動人員：物理興趣小組人員活動目的： 通過本次活動， 讓學生對物理方法有更深的認識， 可 以選取適合自己的方法解決問題， 讓物理

6、課不再困難活動準備：物理方法指導材料學習方法：初二物理學法指導要點活動過程： 1、教師領著學生學習學習指導方法，個別地方結合 所學進行舉例說明。2、學生交流所學的方法，談談對每個要點的理解。3、學生說說學習本次指導方法的收獲以及對以后的 物理學習的幫助?；顒有ЧA測： 學生通過本次活動， 能夠總結出解決物理的一般 方法，對于今后的物理學習有很大幫助。初二物理社團活動實施記錄二 活動課題：壓強知識點整理 活動時間：周四下午第四節 活動地點：物理實驗室 輔導教師：孟凡輝 活動人員：物理興趣小組人員 活動準備 ： 壓強知識點整理 一、知識要點壓力與壓強的區別和聯系見下表：名稱項目壓力壓強定義垂直壓在

7、物體表面上的力物體在單位面積上受到的壓力物理意義物體表面所承受的使物體發生形變的作用力比較壓力的作用效果公式F pSF pS單位牛頓（N）1 帕斯卡（Pa）1 牛頓 /2米 2（ N / m2 ）大小有的情況下與物重有關， 一般情況下與物重無關不但跟壓力的大小有關，而且跟受力面積的大小有關液體對容器底部F=pSp 液 gh h：容器中某點到液面的豎直距離(二) 液體的壓強：1 、 液體內部壓強的規律是：液體內部向各個方向都有壓強：在同一深度，向各 方向的壓強都相等；深度增加， 液體的壓強也增大； 液體的壓強還與液體的密度 有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。2、上端開口，下端連通的容

8、器叫做連通器。連通器的特點是：當連通器里的液 體不流動時，各容器中的液面總保持在同一高度。常見的連通器的實例：涵洞、 茶壺、鍋爐水位計等。3、計算液體壓強的公式是pgh其中是液體的密度， g=9 8 牛千克， h 是液體的深度4、連通器(1) 上端開口、下部相連通的容器叫連通器(2) 連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平，這是由于水不流動時， 必須使連通器底部的液片左、右兩側受到的壓強大小相等(3) 船閘的工作利用了連通器的原理(三) 大氣壓強：、1 、定義： 大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強， 簡稱大氣壓或氣壓；2、大氣壓產生的原因：空氣受重力的作用，空氣又有流動性，因此

9、向各個方向 都有壓強，在同一位置各個方向的大氣壓強相等；3 、 首次準確測定大氣壓強值的實驗是： 托里拆利實驗。一標準大氣壓等于 76cm5高水銀柱產生的壓強，約為 1.013 105 Pa。4、標準大氣壓強：大氣壓強不但隨高度變化，在同一地點也不是固定不變的， 通常把 1、01325 ×105 Pa 的大氣壓強叫做標準大氣壓強，它相當于 760mm 水 銀柱所產生的壓強， 計算過程為 p= 水銀 gh=13 、6 ×103kg/m3 ×9、8N/kg ×0 、 76m=1 、013 ×105Pa ；標準大氣壓強的值在一般計算中常取 1、01&

10、#215;105 Pa， 在粗略計算中還可以取作 10 5Pa。(四) 流體壓強與流速的關系：1. 氣體、液體都具有流動性，因此被稱作流體。2. 在流體中，流速越大的位置壓強越小。7百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我二、重點、難點剖析（一）重力和壓力的區別：可以從受力物體、施力物體、大小、方向、作用點等 方面來比較。Fp（二）注意正確地判斷受力面積：壓強公式S中的 S 是受力面積，而不是物體的表面積， 關鍵看所討論的壓力是靠哪一個面承受， 而不一定是受壓物體的表 面積，代入數據計算時要注意各物理量單位的對應。（三）知道液體壓強的特征： 由于液體受到重力作用， 因此在液體內部就存在著 由于本身

11、重力而引起的壓強。通過推理和實驗都可得出液體內部的壓強公式為 p gh 。1. 公式 p gh的物理意義： p gh 是液體的壓強公式，由公式可知，液體內部 的壓強只與液體的密度、 液體深度有關，而與容器的形狀、 底面積、液體的體積、 液體的總重無關。2. 公式 p gh 的適用范圍：這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于 計算固體的壓強， 盡管有時固體產生壓強恰好也等于 p gh ，例如：將一密度均 勻 ，F 高G 為mgh 的Vg 圓 柱gSh體 放 在 水 平 桌 面 上 ， 桌 面 受 到 的 壓 強 ： p ghS S S S S 。但這只是一種特殊情況，不能由此認為固體 對支

12、持物產生壓強都可以用 p gh 來計算。但對液體來說無論容器的形狀如何， 都可以用 p gh 計算液F 體內某一深度的壓強F。pp3. 公式 p gh 和 S 的區別和聯系： S 是壓強的定義式， 也是壓強的計F算公 式，無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。而 p gh是通過公式 p S 結合 液體壓強的特點推導出來的，常用于計算液體的壓強。4. 由于液體具有流動性：則液體內部的壓強表現出另一特點：液體不但對容器 底有壓強而且對容器側壁也有壓強， 側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓 強是相等的，同樣利用公式 p gh 可以計算出該處受到的壓強大小。（四）流體的壓強與流速的關系：流速快的地

13、方壓強小。飛機機翼上凸下平，導 致上下兩個表面的氣體的流速不同， 從而造成了上、下兩個表面的壓力不同，使 機翼獲得了向上的升力。 同向航行的兩軍艦艇之間要有一定的間隔， 而不能靠得 太近。列車高速行駛時，行人和車輛應該與之保持一定的距離?；顒舆^程： 1、教師根據所學內容進行系統復習：1）2）學生獨立構建知識網絡學生小組之間交流，互相補充知識點學生提出交流中的疑問教師適當點撥2、教師歸納有關知識3、結合具體題目進行方法指導活動結果預測： 通過本次活動， 小組成員對于壓強知識有了更深刻的認識，能更熟練的應用于解題過程中。物理社團活動實施記錄三活動課題：浮力知識的應用活動時間：周四下午第四節活動地點

14、：物理實驗室輔導教師：孟凡輝 活動人員：物理興趣小組人員 活動過程： 1、教師下發活動設計題目，要求學生在半小時內完成題 目閉卷獨立完成。2、學生互換試卷， 教師公布答案學生互批， 統計出成績 3、學生反映出出錯較多的問題或困難題目，教師有針對 性的講解。4、教師總結解決浮力題目的一般方法及注意事項，設計 有關補償練習?；顒有ЧA測： 通過本次活動， 學生對于計算浮力的一般方法及解題 思路有了更深的認識，總結方法有利于下面的學習。物理社團活動實施記錄四活動課題：制作照相機模型活動時間：周四下午第四節 活動地點：物理實驗室 輔導教師：孟凡輝 活動人員：物理興趣小組人員 活動目的激發學生的好奇心和

15、求知欲， 初步養成科學探究活動的正確態度， 培養科學探究活動的初步能力， 通過照相機模型的制作過程 和調試過程，發展學生的創造能力和動手操作能力?；顒舆^程 以小組為單位制作照相機模型制作過程材料：能套在一起的圓紙筒，半透明白紙，和紙筒底面一樣大的 凸透鏡，漿糊（透明膠） 。制作實驗：找兩個能緊密套在一起的圓紙筒， 在大紙筒的一個底部粘上凸 透鏡，在小紙筒的一個底部粘上半透明的薄紙作屏幕， 并把兩個紙筒 套在一起。將大紙筒粘了凸透鏡的一面對著物體，拉動小紙盒（或大紙 盒），眼睛通過小紙盒可以看到屏幕上物體的倒立的像，并且能使物 體的像放大或縮小。四） 學生分組制作教師在指導學生制作22學生在用自

16、己的模型照相機欣賞窗外景色課堂小結 :讓學生用開放的眼光看待科學知識，把創新設計引進課 堂，給課堂帶來了生機和活力，大大提高了學生的動手操作能力。物理社團活動實施記錄五活動時間周四下午第四節 活動地點 科技教室參加成員物理興趣小組活動內容制作萬花筒活動 過 程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩 色的碎玻璃渣（間隔 1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加 一些彩色透明的碎膠片 , （最好用手工剪切一些具有幾何形狀的 - 不 一定需要規則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨 砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于 磨砂玻璃的半透明紙，

17、其功能主要是為了透光性好。）2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面 一律向內互相反射從而產生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內用 膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓 形紙板在圓心處挖出一個直徑 1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的 空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目 鏡。最后就是美化外殼了， 可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹， 這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的 想象力和奇妙的開心感覺?；顒有〗Y快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東

18、西哪！這就 是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個神奇的萬 花筒還可以看見外面的景色呢！活動時間物理社團活動實施記錄六活動地點周四下午第四節科技教室參加成員物理興趣小組活動內容食品衛生知識食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、 殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農 藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆漿含有皂甙等毒 素，不徹底加熱會引起中毒。 盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養基，不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。 不吃霉變的糧食、甘蔗、花

19、生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。警惕誤食有定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好活動是喝白開水。通過學習，學生的個人衛生好了許多。學生吃零食的現象少小結了許多。鍛煉身體的學生越來越多了。物理社團活動實施記錄七活動時間周四下午第四節活動地點植物園參加成員物理興趣小組活動內容參觀果園活動 過 程今天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁 兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹上便長出一朵又一朵的桃 花，遠遠望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩翩起舞、嬉 戲著。走近

20、一看，粉紅的桃花再配上那點點嫩芽，真是美不可言。 走進桃園，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花 像一群黃蝴蝶，一陣微風吹過，黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起 舞。桃樹、 油菜花固然美麗， 可是梨花更美麗。 到了春天，雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿 了生機，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠看像一堆厚厚的積雪 鋪在枝頭，不知道的人說不定還真以為那是冬天殘留的雪呢！活動時間物理社團活動實施記錄八物理興趣小組觀看地震的知識周四下午第四節科技教室活動地點參加成員活動內容小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘

21、過去了，我們已經在不知不覺中了解了許多的地震知識，例如：普通家庭平時要準備一個地震應急包（由水、食物、 手電筒等物品組成，用于在地震時應急使用，是自己不被困死） 等。掌握應急避震的逃生方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生，從而最 大限度地保護自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實地震也是可能”）某地會發生地震以測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意 “有可物理社團活動實施記錄九時間周四下午第四節 活動地點 科技教室參加成員物理興趣小組活動內容收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技

22、 環保小制作活動 過 程第一階段：調查我們的生活環境。第二階段：學生完成預期的（如下）一些制作，并且 嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發明。第三階段：學生自己設計完成一個制作發明，留作評分成績。調查活動： 1. 調查學校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。2. 在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3. 調查在我們宣城附近有多少條河，檢驗水的質量。4. 收集雨水，用 PH試紙檢驗梅溪河附近的雨水的酸 堿度。5. 訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6. 調查人們在扔垃圾時， 主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。7. 詢問調查，過去宣城有而現在卻很難看到的動物。8. 調查附近的幾個快

23、餐店， 有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。物理社團活動實施記錄十時間周四下午第四節地點科技教室參加人員物理興趣小組活動內容自制柴油燈材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對折再對折， 折成一定粗度作為燈芯，活將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）的形狀，把燈芯包動起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞， 把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上， 這樣，一個簡易的燈就做成過了。程學生制作：學生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進行制作，有的學生有了改進，還為燈做了個燈罩， 在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片， 漂亮的燈做成了。八年級物理社團活動總結這學期備課組通過學科若干單元知識和技能的傳授以及經過半期考 后，針對部分學有余力、 愛好學習及學科成績優秀的學生， 動員學生、 出自自愿、 積極參加學科開展的興趣小組活動和研究性學習， 就備課 組組建參加學科活動的對象， 進行學科知識的輔導和拔尖， 通過