1、理論教學檢查自查報告自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編整理搜集的理論教學檢查自查報告，歡送閱讀參考！為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，實在進步課堂教學質量，辦人民滿意的學校。根據東方市教育局關于對?北片區小學教學常規管理進展檢查評估?的通知精神，為迎接市教育局的教學常規檢查，我校在校長的指導下，將成立檢查組，于六月6日至10日，對我校各小學教學常規管理工作進展了認真的自查，現將自查情況匯報如下：一、根本情況我?，F有專任老師80 人，在校學生760人，設有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。二、檢查內

2、容方案、教案、授課、作業含作文、考試、聽課、輔導、教研、總結、網絡教研。三、教學常規管理獲得的成績1、方案方案是指導教學工作的根據，是全面完成教學任務，進步教學質量的重要保證。送檢的各類方案共有384份，其中老師教學常規施行細那么共8份，2010年學校教研工作方案8份，xx年學校教研工作方案8份，本學年上學期科組教研工作方案16分，科任教學工作方案84 份，本學期科組教研工作方案16份，科任教學工作方案84分，輔導方案2010年、xx年共160 份。經檢查，各學校對方案工作非常重視，都能根據本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類方案。各校老師的學科教學方案都能按“教材總體分析，教學

3、目的要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排的要求認真撰寫。如：楊奉環老師制定的班主任工作方案和科任工作方案，內容科學、切合實際、操作性強。方案制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環、王龍慧、文江云、符祥京。2、教案教案是老師上課的根據，是老師進步知識程度和教學才能，總結教學經歷的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。送檢的教案本共有72本。經檢查，大部分老師的教案撰寫與進度相符，沒有發現添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目的準填寫，教學過程欄填寫也詳細、詳細，有老師、學生的活動，表達出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也表達了學生自主、合作、探究

4、的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目的和重、難點。撰寫教案優秀的老師語文科有：楊奉環、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。3、授課課堂教學是進步教育教學質量的重要途徑，是教學常規的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規，目的明確，重點突出，難點打破，教法靈敏多樣，學法指導得當，互動也好，表達了課改理念，實現了“自主、合作、探究的

5、學習方式的轉變，教學效果顯著，學生的素質得到了進步。如陳瓊英上的一年級語文?烏鴉喝水?、符明富上的六年級數學?圓柱?。課堂氣氛活潑，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環、黃麗萍、吳大光等。4、作業作業是教學信息反響的一種重要手段。因此，老師能認真地做好作業布置與修改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調整自己的教育教學工作。送檢的作業本共1515 本，作文本共415本。經檢查，絕大部分老師能按學校規定的作業、作文次數布置與修改作業。作業份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有根底題，又有開展題和進步題，難易適中。老師的評價也較中肯，評語

6、富有鼓勵性，并標明修改日期。作文修改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學生可以認真做作業，書寫工整、美規。作業布置與修改優秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文修改優秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。5、考試考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分統計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期

7、各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中期末考試試卷書面分析較全面，有成績，有缺乏，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。6、聽課聽課是促進老師業務才能進步的重要手段。老師之間互相聽課，能取長補短，互相促進，到達教學相長，不斷進步的目的。送檢的聽課本共有71本。經檢查，各學校的老師根本上能按學校的教研方案進展聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規定的聽課任務15節以上，聽課記錄都詳細、詳細，并有指導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江

8、云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。7、輔導輔導是老師培優補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中2010年有63本;xx年有65本。經檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導方案，詳細記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出老師們都想方設法進步學生的整體程度。表現突出的老師有：楊奉環、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。8、教研教研工作是促進老師專業化成長的重要途徑，能讓老師不斷創造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質量就會不斷進步。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比

9、獲獎證書共有8張。經檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。9、總結總結是學校、老師對一學期來的管理中的主要做法、經歷、存在問題進展的回憶和反思。送檢的總結有1十五篇。經檢查，各學校的各類總結都能圍繞“工作目的完成了哪些，工作的詳細做法，獲得的成績和經歷，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進展認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題，數字都在2000以上。撰寫總結較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結較好的老師有：陳國安

10、、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。10、網絡教研網絡教研是新的教研形式，它通過網絡手段充分發揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個老師在教研網絡的學習和研討中，不斷進步業務程度和教學才能。經檢查，我中心校博客文章有十七篇，評論有100條，訪問次數有514次。四、存在的問題1、有些老師的教學工作方案與教學工作總結過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網上下載的現象。2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。3、有些老師修改作業不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。4、各小學對網絡教研還不夠重視。五、今后努力的方向1、加強老師的

11、業務理論學習，不斷進步老師的文化程度，增強老師的事業心、責任感和緊迫感。2、嚴格教學常規，重視管理創新1完善教學管理制度。2狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規，評比一次，量化評分，記入老師業務檔案，作為老師職稱評聘、評先、評優、績效工資發放的根據。3重視網絡教研。各學校要成立網絡指導機構，制定網絡教研的工作方案、制度等，并按方案進展網絡教研，不斷進步老師的業務程度。理論教學檢查自查報告2為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，實在進步學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規管理工作進展了認真的自查，現將檢查情況

12、匯報如下：一、教學管理1、嚴格按課程方案開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向老師、家長公布。2、學校有教學常規管理施行細那么和分學年期的教學活動方案，同年級統一教學進度，老師有所有任教學科的分學期年教學方案。3、學校建立了教學管理施行細那么，從教學方案的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來標準老師的教學行為，進步學校老師的整體教學質量。4、實行行政指導包教研組、備課組制度。包組指導采取循環聽

13、課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與老師交流，促進老師進步課堂教學程度。為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的指導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅持每學期聽課不少于30節，校長聽30節，中層干部聽40節，關注老師課堂表現，向40分鐘要質量。二、教學工作1、重視集體備課本學期，我校對老師提出教學常規“六認真的要求，強調認真備課是每位老師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極倡導發揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集

14、體智慧，幫助個人設計教案。備課提早一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目的要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、明晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中老師的想法、做法，學生在課內的反響情況及學生作業反響等。教導處進展定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。2、課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵，因此要表達“新課程標準的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氣氛，在師生平等的根底上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生考慮和活動;擅長用鼓勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養

15、學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視根底知識、根本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;把培養學生良好的心理素質和安康的審美情趣列入教學目的;積極幫助和指導學生建立合適自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。3、老師精心布置作業，加強針對性，表達靈敏性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，

16、注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重理論性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業修改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。三、教學教研1、校本教研堅持以開展為主題，以關注學校開展為根本，以促進師生的開展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種詳細問題為對象，以老師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氣氛濃重，有力推動了學校教育教學工作的可持續開展。2、區域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發現了存在的問題和缺乏，

17、找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和缺乏，下大力氣進展整改，使垛石鎮索廟小學的教育教學常規工作再上一個新的臺階。理論教學檢查自查報告3一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的指導下，認真學習貫徹?廣西壯族自治區中小學校常規管理規定?、?博白縣中小學校常規管理規定及細那么?，結合本校實際，實在把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：一、嚴格執行課程方案期初，學校組織全體老師認真學習新課程標準，嚴格按國家規定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業性慶典活動，一開學，學校就制訂好教學方案，每天按時上下課，保證學生每天有足夠

18、的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的安康開展，學校規定休息日、節假日老師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。二、標準教學工作管理為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了?鳳山二中老師教學工作常規制度?，對老師的備課、上課、修改作業、聽課、評課都作了詳細要求，進一步標準教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了?減輕學生課業負擔制度?，并要求老師嚴格執行。三、落實教學工作檢查學期初，各老師要寫好本期教學方案，并嚴格按照教學進度來授課，為理解各老師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各老師執行教學常規情況進展檢查，并

19、填寫表格上交教務處，學校指導不定期抽查。四、積極開展教研教改活動學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位老師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕老師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學形式，各科老師互相聽課、評課，共同進步。五、加強思想品德教育我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育浸透在各種教學中，把?中學生守那么?、?中學生日常行為標準?擬制在學校舞臺兩那么墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結合我校實際制定了?鳳山鎮二中學生個人量化管理條例?，起到催促學生行為標準的作用。六、加強學校、社會、家庭的橫向聯絡加強學校、社會、家

20、庭的聯絡，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進展家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯絡，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同討論如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。七、開展多種教育活我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班按照學校的工作方案，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級播送體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。八、本次常規檢查情況我校本期于十二月7日下午，組織學校全體指導、各科基組長，對各科任老師執行教學常規情況進展嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對

21、老師的方案總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業修改情況、學困生輔導情況等方面進展了檢查，檢查主要是采取查看老師教學材料。在此次檢查中發現，各科任老師均按要求完成有關的教學常規工作，現從如下五方面作簡單總結：1、方案總結各老師都制定有實在可行的教學方案;班主任、畢業班老師均制訂有班主任方案、復習指導方案;各老師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的劉益華老師的教學方案對于學情分析合理，表達人文關心，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。2、備課上課絕大部分老師備課能做到“三備六熟，所寫教案目的明確，符合課標要求，符合學生實際情況;知識傳授準確、能在課堂教學中浸透情感、愛國教育，做到突出重點、打破難點;課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位;教學環節安排合理緊湊、教學程序明晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當;學生對課堂