1、1 第十二章運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)點(diǎn)歸納一、參照物1、定義：為研究物體的運(yùn)動(dòng)_的物體叫做參照物。2、任何物體 都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或_為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的_。練習(xí) 1、詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行” 其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是_和_。2、坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝停吹铰放缘臉淠鞠蚝笸巳ィ瑫r(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。分三種情況：_，但速度沒

2、甲快_。3、解釋毛澤東送瘟神中的詩(shī)句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以 _為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以_或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、定義： _叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中_. 3、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用：_ 比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：_ 練習(xí) : 體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)分別是14.2s, 13.7s,13.9s,則獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡(jiǎn)便的方法是。4、速度的定義是。物理意義：速度是表示_。計(jì)算公式：變形公式，速度的單位：國(guó)際單位制中_ 常用

3、單位有，其中 _ 單位大。換 算 ： 1m/s= km/h 。 人 步 行 速 度 約1.1m/s 它 表 示 的 物 理 意 義 是 ：_ 5、勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義： _ 。6、變速運(yùn)動(dòng)：定義：。7、平均速度：= 總路程總時(shí)間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間）8、平均速度的測(cè)量：原理方法： _測(cè)路程， 用_測(cè)時(shí)間。9、 常識(shí)： 人步行速度 _， 自行車速度 _， 大型噴氣客機(jī)速度900km/h 客運(yùn)火車速度_km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波3108m/s 2 練習(xí)某次中長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)中，小明同學(xué)跑1000m小紅同學(xué)跑800m ，測(cè)出他兩跑完全程所用的時(shí)間分別

4、是4 分 10 秒和三分20 秒，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格，并將他們跑步的路程、時(shí)間和平均速度記錄在表格中。三、長(zhǎng)度的測(cè)量：1、長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)_測(cè)量， 也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是_。2、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是，常用單位有。3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：（要求識(shí)記）1 km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= m 1m= nm 1m= nm 4、長(zhǎng)度估測(cè)：籃球直徑24 、指甲寬度1_、鉛筆芯的直徑1 、一只新鉛筆長(zhǎng)度 1.75_、手掌寬度 1 、墨水瓶高度6 5、特殊的測(cè)量方法：測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度

5、較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量）你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（為了節(jié)約時(shí)間已簡(jiǎn)述，請(qǐng)同學(xué)們理解）、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切

6、的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。6、刻度尺的使用規(guī)則：a、 “選”：根據(jù) 實(shí)際需要 選擇刻度尺。b、 “觀”：使用刻度尺前要觀察它的_c、 “放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，_,_ _, _ _。3 d、 “看”：讀數(shù)時(shí) 視線要_。e、 “讀” ：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到_。f、 “記”：測(cè)量結(jié)果由和組成。 （也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值 、估讀值和 單位 組成） 。練習(xí)：有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm， 乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm ，則同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：。7、誤差：(1)定義：叫誤差。(2

7、)產(chǎn)生原因： 測(cè)量工具測(cè)量環(huán)境人為因素 。(3)減小誤差的方法：(4)誤差只能減小而不能， 而錯(cuò)誤是由于造成的，是能夠避免的。四、時(shí)間的測(cè)量：1、單位 : 秒(s) 2、測(cè)量工具 : 古代 :日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代 : 機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等五、力的作用效果1、力的概念：。2、力產(chǎn)生的條件：必須有物體 。物體間必須有（可以不接觸） 。3 、 物 體 間 力 的 作 用 是 相 互 的 （ 相 互 作 用 力 在 任 何 情 況 下 都是，, ） 。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體 ，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：, , 說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：

8、物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小 的改變） 和物體的 運(yùn)動(dòng)方向 是否改變5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是簡(jiǎn)稱，用表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約n。6、力的測(cè)量：7、力的三要素：、和。8、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來, 如果沒有大小, 可不表示 , 在同一個(gè)圖中 , 力越大 , 線段應(yīng)越長(zhǎng)六、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端 滑下的目的是：。實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：。4 伽利略的推論是： 在理想情況下， 如果表面絕對(duì)光滑，。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：. 說明：a、牛

9、頓第一定律是在大量的基礎(chǔ)上， 通過進(jìn)一步出來的， 且所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。b、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài), 原來運(yùn)動(dòng)的物體 , 不管原來做什么運(yùn)動(dòng), 物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).c、 牛頓第一定律告訴我們: 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力， 即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力是的原因。3、慣性：定義：叫慣性。說明：慣性是物體的一種。 一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：a、慣性是物體本身的一種屬性 ，而慣性定律是物體不受力時(shí) 遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。b、 任何物體在任何情況

10、下都有慣性， （即不管物體受不受力、 受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為 “阻礙” 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。七、二力平衡：1、定義：物體在受到的作用時(shí)，如果能保持稱二力平衡。2、二力平衡條件：概括：二力平衡條件概括“等大、反向、共線、同體”。3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：4、力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體

11、受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說明力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動(dòng)的原因受非平衡力合力不為 0力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因不受力受平衡力合力為0 靜止勻速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)快慢改變運(yùn)動(dòng)方向改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變5 二、基礎(chǔ)知識(shí)必記1、物理學(xué)中把物體位置的_叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱_。2、研究物體是_還是 _，要事先選擇一個(gè)物體作為參照標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體叫_。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_的3、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用_來表示，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在_內(nèi)通過的路程，其公式為_。4、我們把物體運(yùn)動(dòng)_保持不變的 _運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。5、國(guó)際單位中，長(zhǎng)度的基本單位是_，符號(hào)是 _；時(shí)間的基本單位是 _，符號(hào)是 _。6、測(cè)量長(zhǎng)度的工具是_，測(cè)量時(shí)間的工具是_

12、；使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，首先要觀察刻度尺的_、_和_，要讀取數(shù)值時(shí)要估讀到的_下一位。7、 _值和 _值之間的總存在一定的偏差，這就是 _。任何測(cè)量都存在誤差，誤差只可以 _ _，不可以 _。8、力的概念：力是_對(duì)_的作用，物體間力的作用是_的。力的單位是_，符號(hào)是 _。拿起一個(gè)雞蛋所用的力約是 _。9、力的三要素是 _ 、_和_。力的作用效果是：力可以改變物體的_，力還可以改變物體的_。10、力的描述：用力的_表示力的大小、方向和作用點(diǎn)。力不是維持物體 _的原因，而是改變物體_的原因。11、一切物體在_的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。我們把物體保持_不變的性質(zhì)叫慣性，一芭物體都具有_。12、二力平衡的概念：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持_或_狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力相互平衡或二力平衡。二力平衡的條件是：作用在 _物體上的兩個(gè)力，大小必須_、方向 _，并且作用在_。三、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1、力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）a、向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水b、人