1、.小螺號(hào) 說(shuō)課稿各位老師大家好！我今天說(shuō)的課選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂(lè)第八冊(cè)第四課的歌曲小螺號(hào)。一、說(shuō)教材 1、小螺號(hào)這首歌曲是第四單元水上的歌中的教學(xué)內(nèi)容。是一首曲調(diào)歡快活潑的少兒歌曲。歌曲富有童趣的通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。它以兒童天真、活潑的語(yǔ)氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。2、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生通過(guò)在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列藝術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來(lái)的美好情感，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性。3、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本課的具體教材，我把教學(xué)目標(biāo)定為：（1）指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞、

2、唱準(zhǔn)歌曲，體驗(yàn)節(jié)奏、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用。用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。（2）學(xué)習(xí)用上滑音、波音裝飾演唱的小螺號(hào)、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。（3）通過(guò)模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，表現(xiàn)歌曲的情緒。考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和音樂(lè)基礎(chǔ)，為了更好的達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法與過(guò)程中，我采用示范、獨(dú)立、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)本單元的主題，促進(jìn)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力發(fā)展。4、教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生掌握有節(jié)奏地朗讀歌詞、有感情的演唱歌曲。（2）

3、根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作。5、教學(xué)難點(diǎn)：掌握波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力，用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。二、說(shuō)教法、學(xué)法（一）小學(xué)音樂(lè)課應(yīng)真正實(shí)施素質(zhì)教育，以感悟音樂(lè)為核心，把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂(lè)基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo)，所以音樂(lè)課要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在教學(xué)中為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，所以我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇了以下教法：1、情境設(shè)置法：通過(guò)與學(xué)生回憶海邊美麗的情境，尋找身臨其境的感覺，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、聽唱法：小螺號(hào)是一首深受孩子們喜愛的兒童歌

4、曲，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。3、小組討論法：分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏、舞蹈等，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。（二）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極投入到學(xué)習(xí)情境中才有利藝術(shù)能力的培養(yǎng)，因此選擇方法是很重要的，我采用了以下幾種方法： 1、哼唱法：通過(guò)有節(jié)奏的朗讀歌詞和學(xué)生自己隨音樂(lè)的哼唱教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、小組合作法：分小組討論歌詞和舞蹈的創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。3、創(chuàng)造法：自己創(chuàng)編舞蹈、節(jié)奏等，不僅讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能

5、力的培養(yǎng)。三、教學(xué)程序（一）組織教學(xué)聽音樂(lè)教室，師生問(wèn)候采用聽旋律做動(dòng)作和選用學(xué)生喜歡的旋律改編歌詞的形式相互問(wèn)號(hào)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（二）新課導(dǎo)入以提問(wèn)的形式喚起學(xué)會(huì)僧的會(huì)議，導(dǎo)入新課。這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)主要是幫助孩子回憶海邊嬉戲的場(chǎng)景，為引出主題做鋪墊（三）欣賞范唱、初聽（1）這首歌帶給你什么感覺？（歡快活潑優(yōu)美抒情）（2）聽到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚藍(lán)的海水和茫茫的海灘）  讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)大致的印象，能夠簡(jiǎn)單的感受樂(lè)曲的速度和體會(huì)歌曲的意境、復(fù)聽（1）、剛才同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)了歌曲的情緒是既歡快活潑又抒情優(yōu)美，那

6、讓我們?cè)俅务雎牳枨页瞿囊徊糠质菤g快的，哪一部分是抒情的？（2）、那歌曲應(yīng)該分為幾部分呢？（兩部分）通過(guò)復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的音樂(lè)情緒并從中體會(huì)出歌曲的的段落層次，為學(xué)習(xí)歌曲和表演歌曲做鋪墊。四、學(xué)唱歌曲1、分樂(lè)段有節(jié)奏、有感情的跟隨旋律朗讀歌詞有節(jié)奏的朗讀，更進(jìn)一步體會(huì)歌曲的節(jié)奏感，并由教師彈旋律配合朗讀，加強(qiáng)對(duì)曲調(diào)的感受力。2、完整的歌唱全曲學(xué)唱歌曲：小螺號(hào)是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲,因此教學(xué)過(guò)程中可以用聽唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲，并選擇較難掌握的旋律進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,從而達(dá)到事半功倍的效果。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)歌曲較為熟悉，所以教師改變了以往音樂(lè)教學(xué)的句句教唱法

7、用聽唱欣賞法進(jìn)行教學(xué)，一則順應(yīng)他們的心理，二則便于教師從孩子們的演唱中找出不足，便于教師下一步的教學(xué)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)小組演唱的形式進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情！通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生真切的感受生活，熱愛大自然的美好心情，這也是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。3、解決難點(diǎn)：教育是以學(xué)生為主體的，因次這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我采用讓學(xué)生自己找出本課的難點(diǎn)波音、上滑音，通過(guò)小組討論波音與上滑音的唱法和范唱對(duì)比的形式，引導(dǎo)學(xué)生自己找出不同點(diǎn)，并掌握正確的演唱方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五、表演歌曲 在唱準(zhǔn)歌曲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的展開想象并能聯(lián)系上節(jié)課所了解到的黎族舞蹈特點(diǎn)和結(jié)合歌曲的具體情景進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,先由個(gè)別同學(xué)展示黎族舞中的美麗動(dòng)作，其他同學(xué)一起模仿，再由小組一起討論、選擇一些簡(jiǎn)單的舞蹈進(jìn)行創(chuàng)編,最后教師積極參與到學(xué)生豐富的舞蹈藝術(shù)中，使學(xué)生更深入地體驗(yàn)到海邊孩子對(duì)生活的熱愛。 設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，與實(shí)際生活相結(jié)合，以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。分形式表演歌曲（合唱、獨(dú)唱），表現(xiàn)漁家兒童對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛之情。六、舞蹈律動(dòng)，結(jié)束課程同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)