1、 流動的組織-血液趙川中學 陳鈺一、 教材背景及教材分析： 本節課是人教版七年級下冊第四章第一節流動的組織-血液，是在學生了解了人體八大系統后學習的，起到了承前啟后的作用，為以后的學習奠定了基礎。在人體內，氧、二氧化碳和養料等物質的運輸都是依靠循環系統來完成的。血液作為體內物質運輸的載體，要了解它的組成及其功能。二、 教學內容及教學對象分析本節主要在了解了消化和呼吸系統的基礎上，科學地認識循環系統的相關知識，通過對血液這一司空見慣的東西的了解，熟練的掌握血液的相關科學知識，并培養學生珍愛生命，為輸血和義務獻血樹立正確的科學觀點。 由于學習的對象是初一年級的學生，有著強烈的好奇心和求知欲，再加上

2、血液這一熟悉的物質，他們對這節課的掌握不是很難，因此在這一課的教學中，教師要特別掌握好組織教學，對學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生得到充分的發展、綜合素質得到提高。三、教學三維目標知識與技能： 1）描述血液的成分和主要功能；1 / 13 2）使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。 3）能夠簡單分析血液常規指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力過程與方法： 組織學生分析、討論，提出血液的組成，通過學生分組實驗“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”，組織學生討論、區別三種血細胞的數量、形態、功能的不同，既達到了學習理解本節知識的目的

3、，又提高了學生的實驗能力。情感與價值觀： 正確理解血液的成分和功能，為輸血和義務獻血樹立科學的觀念。四、 教學重點、難點分析1、 教學重點 描述血液的成分和主要功能2、 教學難點 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞五、 教學策略及教法設計采用投影，多媒體手段結合教學，通過設疑引學，分析理解，答疑解惑等環節，實現本課教學目標。課前準備教師：1、課前準備新鮮的血液，放入抗凝劑，靜置數小時，留待上課觀察2、準備顯微鏡及人血永久涂片。3、制作課件輔助教學4、收集整理數份血液常規化驗單，供學生分析。課時安排：1課時六、 教學過程： 一、創設情境，引入新課 繁忙的運輸線，穿梭的陸路運輸，

4、航運、航空運輸，保障了人員往來的需求，同時也為不同地區貨物的往來提供了便利。人員、貨物的往來運輸，有賴于運輸線的正常有序的運轉。 師：現實生活中需要交通運輸，滿足人員及貨物往來的需要。人體作為一個統一的生命體，是否也需要有這樣的運輸線來完成人體內物質的運輸呢？ 生：需要。 師：如何推斷在人體內存在這樣的運輸線呢？ 生：人屬于生物，生物在生活過程中需要營養，同時還需要排出廢物。如果沒有正常的運輸，營養物質的進入和廢物的排出就不能完成。 生：前面我們學習了人體的消化和吸收，吸收的營養物質在消化道被吸收后，只有通過運輸系統轉運走，送到身體其他部位。 師：很好！同學們能夠運用已有的生物學知識，進行合理

5、的推斷，形成新認識。在人體內確實存在著這樣的運輸線循環系統，其中的血液循環擔負著人體內主要的物質運輸任務。 師：資料介紹，關于血液循環理論的創始人威廉·哈維及血液循環理論。 人類歷史上對血液的認識也是經歷了由恐懼、崇拜到現代醫學全面客觀地認識血液的過程。今天，我們來認識在人體內物質運輸過程中起著重要作用的血液。2、 問題引導，新知講授板書：流動的組織血液。師：大屏幕展示問題，引發學生探究的欲望1、 為什么失血過多會導致死亡？2、 為什么通過化驗血液能夠在一定程度上檢查健康的狀況或診斷疾?。?、 鮮紅的血液里面有什么？4、 血液對人有什么作用？(1) .血液的組成。（課件動畫展示血液經

6、抗凝處理出現分層現象過程，提供收集的數份血液常規化驗單，組織學生分組分析討論。）師：仔細觀察血液的分層現象，結合化驗單的項目，了解血液成分和所處的層次學生進行分組討論，推薦代表發言 生：由于組成血液的各部分重量（密度）不同，重一些的沉在下面，顏色鮮紅，是紅細胞，上面的為淡黃色的較為透明的液體，是血漿。 生：我們看到化驗單上有WBC、RBC、PLT等它們是血液中的細胞結 構，分別是白細胞、紅細 胞、血小板。其中白細胞和血小板在血漿和紅細胞分層的部位，含量較少 師：大家說得很對，血液就是由血漿（處于上層淡黃色的液體）和血細胞（紅細胞、白細胞和血小板）構成，其中紅細胞就是位于下層顏色深紅的液體，在分

7、層交界處有很薄的一層白色的物質，這就是白細胞和血小板。(2) 血液各組成成分作用 師：在血液的組成成分中血漿起什么作用呢？ 生：可以運載血細胞，運輸里面溶解的各種物質：營養物質和廢物。 師：血液的其他組成部分分別起什么作用？化驗室的醫生在顯微鏡 下看到了什么？你們想否想看一看 師：給出討論提綱，有目的地進行觀察和討論。 實驗：學生用顯微鏡觀察人血的永久涂片 結合提綱展開討論：如何在鏡下分辨血細胞？各類血細胞的形態、數 量有何特點？ 師：投影人血的永久涂片供學生觀察 生：數量最多的是紅細胞，顏色是紅色，形狀像兩面凹的圓餅。還有 一些個頭比紅細胞大些，但形狀不是很規則的，數量沒有紅細胞多， 這是白

8、細胞 師：為什么找不到血小板？ 生：血小板太小了，數量也不多，所以在光學顯微鏡下很難分辨。 師：對。血液中的各中血細胞的形態和數量，都有不同的，依次可以 幫助我們在鏡下分辨它們。同時也只有它們的形態、數量保持正常， 人體才能保證健康，否則，人就會患病。結合提供的相關資料，分析 各組手中的血常規化驗結果，作出簡單診斷，并說明各種組分的作用。 （ 大屏幕出示有關RBC、WBC、HB和PLT的正常參考值和說明）生： 各組結合提供的參考，分析、充分討論，達成共識。 生：我們拿到的這份化驗單，各項目對應比較，發現紅細胞數量偏 低，而且血紅蛋白含量也低于正常值。我們通過討論初步認為此人 患有貧血 生：老師

9、，血紅蛋白與氧氣的結合特點有些象小說里的俠客，“劫 富濟貧”：氧氣多的地方血紅蛋白與氧氣結合，氧氣少的地方和氧 氣分離，隨著血液的流動，把氧氣從多的地方運送到少的地方。 師：這個比喻很恰當，這樣可幫助我們記憶血紅蛋白結合氧的特點。 師：青少年處在生長發育較為迅速的時期，有時營養供應不足或不 均衡，容易出現發育期的營養不良，如缺鐵性貧血。所以一定要注 意營養均衡，保證身體健康。 生：我們這份單子，白細胞數量比參考值偏高。白細胞是負責吞噬侵入身體的各種病菌的。我們認為這個人身體有炎癥或者是患有白血病。 師:多媒體展示白細胞吞噬細菌的畫面 師：人體中白細胞的種類是比較多的，相關的檢測項目也很多，對某

10、種病下結論一般需作許多相關檢查，不能單憑一項檢測就下結論。我們只是參照常規，作出簡單常規推斷。 生：血小板數量偏低，容易出現受傷不容易止血的現象。因為血小板可以聚集在傷口處，并釋放與血液凝固有關的物質。 師：課件展示血小板止血凝血的動畫 師：同學們通過對血常規化驗結果的簡要分析認識到，血液組成各 部分在人體中的作用各不相同。大家不妨將本節課所認識的有關血 液的主要成分和作用以圖表的形式歸納整理出來。 生：歸納圖表。 師：通過本節內容的學習，請同學們談談各自對血液的認識。 生：血液在人體內不僅擔負著體內物質運輸的作用，同時還具有吞 噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用，所以血液對人體的健康和 相關

11、生理功能的發揮起著重要的作用。 生：各種血細胞都有一定的壽命，壽命長短還不一樣。師：隨著技術的進步，人們對血液的認識不斷深入，例如造血干細 胞和干細胞的研究等，這方面同學們應當關注 三、 展示交流，釋疑解惑1. 人體的基本組織有四種，其中結締組織具有營養等作用。血漿中含有血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等大量的營養物質。在流動過程中，可以起到營養人體的作用，所以血液屬于結締組織。由于血漿里含有大量水分，約90%，就象小河流水一樣，隨著水的流動，使血液中的各種物質和結構都隨水而動，血液成為一種可以流動的組織。2.人在大量出汗時或嚴重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常采用什么方法來補充血

12、液丟失的成分？3.人體內紅細胞或血紅蛋白過少時，會引起貧血，你認為貧血患者會表現出什么癥狀？根據血紅蛋白的成分，可以采取哪些措施來緩解這些癥狀？4.中國足球隊在備戰世界杯亞洲區預選賽時，在眾多條件優越的地點中，最終選擇昆明為集訓地。你認為最重要的原因是什么？這對運動員的身體機能會產生什么的影響？ 四、本課小結本節課通過實驗觀察，我們知道了血液是由血漿和血細胞組成的，了解了血液獨有的組成成分和相適應的生理功能五、鞏固訓練，自我檢測1、血液的組成是（）A、血漿、血小板 B、紅細胞、白細胞、血小板C、血漿、血細胞 D、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水2、下列哪一組中含有血漿中不應該有的物質 ( 

13、;    )A.水、酶、無機鹽、血小板 B.維生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白 D.氧、尿素、磷脂3、下列關于白細胞主要功能的敘述，正確的是（）A、對人體起防御、保護作用B、運輸養料和氧氣C、運輸氧氣和一部分二氧化碳D、促進止血和加速血液凝固的作用4、當體表某處受傷輕微出血時，具有止血和凝血作用的血液成分是 （ ）A血漿 B白細胞 C紅細胞 D血小板5、動脈血呈紅色,主要因為它含較多的 (     )A.紅細胞   B.與氧結合的血紅蛋白    C.養料  &

14、#160; D.二氧化碳六、視野拓展，感悟提升1.白細胞在我們人體內的作用就跟白衣護士一樣，殺滅病菌，起到保護和防御的作用。有人驗血發現白細胞含量超過正常值，這說明有炎癥。發炎是對抗細菌感染時死傷陣亡的白細胞。發炎的現象實際上是人體的一種自衛的防御反應，這多數都是由于細菌入侵到組織里面，而局部就起了炎癥的反應，血管擴張，而且有由大量的白血球也驅赴局部加入戰斗，血液的滲出物和多種的殺菌的抗體物質也奮起抵抗，形成多兵種的圍殲戰，如果我們的組織不會發炎的話，我們就會成為不設防的人，細菌就會很容易跑到血液里，從而導致敗血癥了，這是十分可怕的結果。2.血小板的作用就是凝血，“血友病”，由于患者血漿中缺乏某種凝血因子，患者的血管破裂后，血液較正常人不易凝結，因而會流去更多的血。體表的傷口所引起的出血通常并不嚴重，而內出血則嚴重得多。內出血一般發生在關節、組織和肌肉內部。當內臟出血或顱內出血發生時，常常危及生命。 板書設計 流動的組織-血液 血液由血漿和血細胞兩部分構成。 成分 血漿 功能 實驗：用顯微鏡觀察人血涂片 血液 紅細胞