1、我們愛你啊，中國教學設計曲德富1、我們愛你啊，中國一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。二、教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。三、教學時間：兩課時四、教學過程： 第一課時一、導入新課1、欣賞歌曲我愛你，中國，簡單說歌曲內容。2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學生談自己的初步感受。二、初讀課文1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句

2、。2、檢查自讀情況。（1）出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。（2）提出不理解的生字，作上記號。（3）指名分節朗讀，糾正。要求讀通順。3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結：幅員遼闊山河壯麗物產豐富文化燦爛民族偉大奮發開拓4、課文可分為幾部分。提示：從詩的結構來入手。（1）小組討論。（2）交流。第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發開拓。5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。三、學習第一段1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋

3、溢”、“盎然”。2、思考：（）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節差） （）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）3、指導有感情朗讀。四、作業1、用鋼筆描紅、臨寫生字。2、朗讀課文。3、抄寫詞語。 第二課時一、復習1、聽寫詞語。2、朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。二、學習第二段1、學習第2節。（1）朗讀第2節。提出不理解的詞語。（2）查字典并聯系上下文解決問題。（3）默讀體會，第2節表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）（4）有感情朗讀第2節。（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。（6）朗讀、背誦。（7）小結學法：朗讀詩句，理解詞語

4、。展開想象，再現畫面。聯系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯系背誦。 2、運用學法，自學36節。再交流討論。第3節：介紹祖國名產。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰國編鐘。第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。3、朗讀第26節，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。三、學習第三段1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的。2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。四、朗讀、背誦全詩五、作業1、有感情朗讀背誦課文。2、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產，古老的歷史文物等，向同學們說說。板書：          1、我們愛你啊，中國山河無比壯麗  我們愛你，中國 物產聞名世界