1、三年級閱讀上八、文章中的并列關系段式【訓練內容】：學會并列關系段落結構【教學目標】1、并列的層次之間過渡時，常常會出現一個新的事物名稱，或者出現某一事物的另外一個特征。2、并列關系段式中的“事物”是多種多樣的，可以是人、動物、植物、景物，也可以是時間、地點、空間位置、部位。3、并列關系段式中，層次的數量可以是兩層，也可以是多層。【教學重點】所謂的“并列”其實就是兩個或多個關系獨立的事物列在一段中。【教學難點】學會使用并列關系寫作【教學過程】第一課時(55分鐘) 第一部分：【出示ppt】快樂作文，快樂成長，歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢，總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入

2、我們今天的積累大比拼吧。1、讀經典：【出示ppt】 （1）、孩子們自由閱讀，目的是對照拼音，認識這些字，能夠正確地讀準音標、音調。 （2）、分組比賽讀一讀，其他同學們作裁判，指出閱讀者的錯誤。 （3）、對照下面的注解，進行理解，老師和孩子們一起理解這其中的意思。 （4）、試著背誦，從簡單到整段，視情況而安排，爭取讓每個孩子至少會背幾句話。2、巧記成語【出示ppt】 （1）、老師先讀一讀這幾個成語，并且稍作解釋，試著讓孩子們自己先補充完整。 （2）、讓同學們念一念自己的答案，并且按照自己的理解來解釋這句話的意思。 （3）、老師對照答案，一個個來說，說的過程中解釋清楚每個成語的意思，以及它適用在什

3、么的句子中。可以舉例說明。（4）、在學生理解的基礎上，讓學生利用其中成語造句。3、讀背諺語【出示ppt】民間廣為流傳的諺語是一個社會的語言和文化的重要組成部分,其內容精辟,愚意深刻,感染力強,在勸學、勵志、修身等諸多方面具有警示作用。 （1）、先讓學生一起誦讀一遍，然后讓孩子們試著自己來理解其中的意思。 （2）、老師對一些學生理解錯誤或者不能理解的諺語做解釋。 （3）、讓學生挑選自己喜歡的3-4句諺語，進行背誦。第二部分 知識加油站【出示ppt】 同學們在積累大比拼的環節表現都很棒！那在知識加油站中你又會收獲多少新的知識呢？讓我們拭目以待吧。什么是并列關系段式：【出示ppt】并列關系的段落中幾

4、句話的關系是并列的、平行的，分別說明或描寫幾種事物、幾種情況，或對同一事物從幾個方面或幾個部分進行敘述。舉例說明：【出示ppt】鈴聲響了，同學們頓時活躍起來，伸伸身體，打打哈欠，帶著歡笑，咚咚地沖下了教學樓，在操場上嘻嘻哈哈地瘋鬧著，老師無奈地看著。鈴聲又一次響起，同學們臉上的笑容消失了，老師的微笑又一次浮起，然而同學們只能無精打采地坐著，看著窗外發呆，忽然像發現了什么似的，專注地看著黑板.1、以上這段話講了什么內容？選擇了哪兩個時間段？這兩個時間可以去除一個嗎？【出示ppt】（不可以去除掉任何一個內容的這種關系就是并列關系。）2、講述并列關系的特點及應用。【出示ppt】并列關系的段式的基本特

5、點是幾個性質相同或相近的材料根據內容的需要組織在同一個自然段中，構成幾種事物、幾種情況或同一種事物的幾個不同方面的平行關系或并列關系。只有掌握了并列關系式段式的特點，就能更深入的理解文章內容，更深地認識事物的他點。同時還能學會從不同方面去觀察事物，提高認知能力。第三部分 快樂練兵場【出示ppt】在知識加油站里我們都學會了許多新的知識，咱們就趕快來練兵場里一試身手吧。1、 講解例文一：【出示ppt】（1）、這段話共有幾句話？分別講了哪些內容？共有11句話。講了蝸牛的速度；蝸牛害怕陽光；蝸牛的嘴；蝸牛的視力 這時候可以鍛煉孩子們自己總結的能力。 （2）、總結：這段話是并列關系，既然是并列關系，就是

6、說一個意思算一層，大家可以根據意思的不同進行分層。 2、講解例文二：【出示ppt】 （1）、看看這段話中共講述了幾種動物的舌頭？ 分別是怎么介紹的？采用了什么修辭方法？注意：引導孩子們學習習作方法，這段話的語言抓住了各個動物的不同特點，采用比喻的修辭方法，介紹形象、清楚。 （2）分層：根據主體的不同進行分層。（3）小結：根據例文一和例文二的不同，告訴孩子們，并列的關系可以是圍繞一個主體的多方面進行分析，也可以圍繞一個共同的方面分析不同的主體的特點。發散孩子們的思維。3、講解例文三：【出示ppt】 （1）、這是一篇寫景作文，作者圍繞皂莢樹寫了它不同時節的一些特點，所以可以根據這點進行分層，按照季節的不同。（2）、這點最適合于孩子們進行模仿學習，因為他們可以圍繞一個主體進行不同的分析，所以可以通過這篇文章，讓孩子們想象生活中有沒有類似的題材。第二課時(55分鐘)第四部分：寫作鏈接【出示ppt】1、 快樂讀經典【出示ppt】趵突泉這篇文章用并列的語句主要介紹了泉池中的三個大泉眼，依次描寫了泉水的清淺、鮮潔和大泉眼、小泉眼優美動人的姿態。2、 圖片引導寫作內容。【出示ppt】3、 寫作練習【出示ppt】觀察一種植物、動物、景物，或者觀察一個人，一件事，從幾個并列的方面介紹一下，用