1、細胞增殖教材分析一、選題來源 江蘇教育出版社高中生物 必修 1分子與細胞的 第五章細胞增殖 、分化、 衰老和死亡的第一節(jié)細胞增殖。、課標對本節(jié)內(nèi)容學習要求具體內(nèi)容標準活動建議簡述細胞的生長和增殖的周期 觀察細胞的有絲分裂并概述其過程及 特征描述細胞的無絲分裂性結(jié)合多媒體觀看有絲分裂， 無絲分裂動 態(tài)變化。三、教什么1、主要知識點及關(guān)系膜仁型定 點裂 兩消消失數(shù)析 數(shù)加 兩現(xiàn)現(xiàn)兩體 赤道齊 均兩極 重開始2、重難點及確定依據(jù)重點： 1 細胞有絲分裂過程以及特點2 有絲分裂過程中 DNA 和染色體的規(guī)律性變化。難點： 1）有絲分裂過程中 DNA 、染色單體和染色體的數(shù)量變化規(guī)律及其相互間 的關(guān)系依

2、據(jù)：根據(jù)高中生物的教學大綱、課程標準的要求、教學目標、教學內(nèi)容 的安排而確定。3、相關(guān)分析 細胞增殖是生物體的重要生命特征，細胞以分裂的方式進行增殖，單細胞生 物以分裂的方式產(chǎn)生新的個體， 多細胞生物以分裂的方式產(chǎn)生新的細胞， 用來補 充體內(nèi)衰老和死亡的細胞， 同時，多細胞生物可以由一個受精卵經(jīng)過細胞的分裂 和分化最終發(fā)育成一個新的多細胞個體。 通過細胞分裂， 可以將復制的遺傳物質(zhì) 平均地分配到兩個子細胞中去。可見，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺 傳的基礎(chǔ)，同時也為今后學習細胞的減數(shù)分裂過程以及遺傳信息傳遞和表達奠定 良好的基礎(chǔ)。4、育人因素通過讓學生觀察植物有絲分裂的流程圖， 自己得出

3、有絲分裂過程中物質(zhì)變化 的特點，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力， 激發(fā)學生的學習興趣， 將微觀 的內(nèi)容具體化、 形象化， 從而提高學習效果。 最終學生有效地將新知識整合進原 有的認知圖式中，知識體系得到了豐富和發(fā)展。5、技能、方法重視直觀教學和雙向交流， 啟發(fā)引導學生積極思維， 通過觀看視頻、 小組討 論、總結(jié)發(fā)言等一系列的形式，激發(fā)學生的學習興趣，從而學習到新知識。6、教材處理重點講解細胞有絲分裂過程以及特點、有絲分裂過程中 DNA 和染色體的規(guī) 律性變化、細胞分裂的意義， 學習用曲線圖描述 DNA 和染色體數(shù)量的變化規(guī)律， 同時，了解真核細胞增殖的方式，區(qū)分動、植物細胞有絲分裂過程的異

4、同。四、怎么教1、學情分析學生在初中曾學過 “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞” ， 細胞分裂就是一分為二細 胞直接斷裂形成兩個細胞然后細胞會進行增長， 但當時對細胞分裂的了解還是很 膚淺的，沒有深入到細胞分裂過程的水平認識還不深刻。 而今天作為高中生有了 一定的自學能力， 求知欲也較比初中強烈， 并且思維規(guī)律正沿著 “直觀一因果一 概念”的途徑進行認識的轉(zhuǎn)化， 他們的思維也正從形象思維到抽象思維進行轉(zhuǎn)移。 經(jīng)過本節(jié)課的學習同學們可以更進一步的了解細胞的生命起始過程。 由于這是微 觀方面的知識很多學生對它存在誤解， 因此在教學過程中會用自制教具向?qū)W生展 示用以改正學生的錯誤認識。2、教學分析1）本課題來

5、源于高中生物必修 1-分子與細胞蘇教版第五章 第一節(jié)，本課 題為今后學習細胞的分化衰老和凋亡細胞的癌變及必修 2 的減數(shù)分裂作鋪墊。2）教學目標實現(xiàn) 首先，教材提供一幅有絲分裂細胞周期圖， 讓學生對各時期有一個初步了解； 然后，播放細胞分裂過程視頻，結(jié)合多媒體觀看有絲分裂，無絲分裂動態(tài)變化， 讓學生能有一個直觀感受； 最后， 圖文結(jié)合進行講述細胞周期的概念、 描述細胞 有絲分裂各階段的重要特征、掌握有絲分裂的過程、特征、意義和 DNA 和染色 體的規(guī)律性變化并學會用曲線圖描述 DNA 和染色體數(shù)量的變化規(guī)律。3）重難點突破策略 以圖文結(jié)合的方式描述細胞周期的概念、 掌握動植物有絲分裂、 無絲分裂的 過程、特點、有絲分裂過程中 DNA 和染色體的規(guī)律性變化，采用圖解和表格突 出重點，用曲線描述量的變化規(guī)律和趨勢。4）教法與手段 本節(jié)課采用講授法、談話法、讀書指導法、演示法、討論法、練習法等方法 對學生進行教學。5）教學流程 復習前一節(jié)課所學的知識識導入新知識新知識講解練習鞏固所學知 識應用所學知識。6）學法指導 通過不同方式， 從不同的角度進行分析， 注意調(diào)動學生的積極性， 引導學生 學會觀察 看圖說話，學會抓重點、要點，學會比較、分析等。通過學習使學 生了解到：認識和分析一個生命現(xiàn)象可以