1、高考生物選擇題的基本類型及解答策略總結(jié)高考生物選擇題的基本類型及解答策略1、判斷型選擇題。判斷型選擇題是選擇題中最常見的題型，題目中常常以“下列說法或描述正確的、不正確的、合理的、不合理的”等語句作出明確要求。這類題型在選材上，主要側(cè)重于考查課本上的基本概念、基本原理及相關(guān)知識點(diǎn)的應(yīng)用。又可分為概念迷惑型、表述絕對型、新詞干擾型、直接判斷型、分析判斷型、實(shí)驗(yàn)評價型等。解答這種類型的選擇題，最重要的是正確理解生物學(xué)基本概念、基本知識和原理的內(nèi)涵和外延，正確辯析各種生命現(xiàn)象，運(yùn)用直選法、排除法、推理法等進(jìn)行綜合分析，最終作出正確判斷。2、圖表型選擇題。圖表型選擇題常借助題圖設(shè)置的新情景和提供的新材

2、料來考查考生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，識圖、識表的能力，以及知識遷移能力，獲取和整理圖表信息的能力等。即主要考查考生判斷、推理、分析、綜合等多個方面的思維能力。該題型主要包括表格、曲線圖、柱型圖、實(shí)驗(yàn)裝置圖、生理功能示意圖、遺傳系譜圖等等。解答這種類型的選擇題，應(yīng)認(rèn)真讀圖表，仔細(xì)觀察和比較，找出圖表中所給的各種有效信息，并確定各要素在圖表中的含義 ; 另外還要仔細(xì)分析圖表，尋求圖表中各要素間的關(guān)系并盡量使用生物學(xué)術(shù)語進(jìn)行描述，必要時可以進(jìn)行圖表的轉(zhuǎn)換，最終通過剖析圖表、運(yùn)用圖表特征和規(guī)律來解決具體問題。3、組合型選擇題。組合型選擇題一般包括異同組合型、排序組合型和綜合比較型等，是由多項(xiàng)選

3、擇題演變而來的單項(xiàng)選擇題。該題型考查的知識范圍較廣，而且會設(shè)置一些模糊概念、或?qū)⒁蚬怪谩⒁云湃鹊取Ｖ饕疾榭忌姆治鼍C合能力、概念辯析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等。解答這種類型的選擇題，首先是審題要仔細(xì)，充分研究題干的要求 ; 其次是辯析題支，要對題支表述的正確性進(jìn)行全方位的分析，看其是否與已知的觀點(diǎn)一致，不一致的必須舍去 ; 再次是辯析題干和題支的關(guān)系，分析題支是否符合題干的要求，特別是對于那些相似、相近、易于混淆的干擾題支必須進(jìn)行排查，才能提高答題的準(zhǔn)確率。4、計算型選擇題。計算型選擇題也是一類比較常見的題型，涉及到的知識點(diǎn)主要有蛋白質(zhì)、光合作用、細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分裂、DNA、遺傳定律、遺傳病

4、發(fā)病率、基因頻率、能量流動、種群密度等等。該題型主要考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，以及知識遷移能力、融會貫通能力等。解答這種類型的選擇題應(yīng)該從以下幾個方面著手：熟悉教材中出現(xiàn)的各種公式和數(shù)量關(guān)系， 如種群密度、 基因頻率、 蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)、蛋白質(zhì)分子量的計算公式; 學(xué)會從平衡的角度分析題目，尤其是相關(guān)化學(xué)知識的準(zhǔn)確運(yùn)用，如涉及光合作用與細(xì)胞呼吸化學(xué)反應(yīng)式的計算 ; 學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)原理解答概率問題，如計算遺傳概率中常用的加法原理、乘法原理的正確運(yùn)用。高考生物題型的突破1. 圖像、圖表題的一些技巧曲線圖題可以用“讀軸看線綜合分析”三步進(jìn)行分析，即先看橫縱坐標(biāo)的含義，分清自變量和因變量，

5、包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。如：種群增長數(shù)量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折， 如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。圖表題要遵循“點(diǎn)、線、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“ 0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系，是上升還是下降， 是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 再縱觀整個表格中的數(shù)據(jù)，比較各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。2. 分裂、復(fù)制圖解法凡是涉及細(xì)胞分裂、復(fù)制的題目，都可以用一個方法畫圖解決。在草稿紙上把細(xì)胞分裂過程或 DNA復(fù)制過程畫出來，或幾個關(guān)鍵圖形 ( 有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期 ) 畫出來，結(jié)果便一目了然。3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計題實(shí)驗(yàn)題是高考生物的重頭戲，而實(shí)驗(yàn)題的靈魂是實(shí)驗(yàn)原理。所以要深入的理解實(shí)驗(yàn)原理，這樣才能準(zhǔn)確尋找到實(shí)驗(yàn)的單一變量，進(jìn)而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準(zhǔn)確設(shè)計實(shí)驗(yàn)。例如：“驗(yàn)證光是光合作用的必要條件”的實(shí)驗(yàn)中，光照就是單一變量，創(chuàng)設(shè)的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。這樣，整個實(shí)驗(yàn)的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。看了“高考生物選擇題的基本類型及解答策略總結(jié)”的人還看了：1. 高考生物選擇題的解題方法總結(jié)2. 高考生物選擇題解題技巧總結(jié)3.