1、1What:夢想定義：夢想定義：編織人生夢想是編織人生夢想是：少年之夢的特點是：少年之夢的特點是：How：努力是：努力是：努力的三個要求：努力的三個要求：第二課第二課 學習新天地學習新天地第一節第一節 學習伴成長學習伴成長第一單元第一單元 成長的節拍成長的節拍2;.3探究活動一探究活動一你認得這兩個字嗎？在你看來，你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？各表示什么意思？我們共同認可的解釋是什么？我們共同認可的解釋是什么？4活動一：探究與分享：活動一：探究與分享： 同學看書同學看書16頁頁“運用你的經驗運用你的經驗”：思考：思考：1、你認得這兩個字嗎？在你看來，至各表達什么意思？、你認

2、得這兩個字嗎？在你看來，至各表達什么意思？ 學學 雙手雙手 錯誤錯誤 學府、學校學府、學校 孩子孩子 習習 雄鷹飛翔雄鷹飛翔2、我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子在學校接受教育，、我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子在學校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像鷹掌握飛行本領一樣。動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像鷹掌握飛行本領一樣。 5（一）打開學習之窗（一）打開學習之窗 最早，最早，“學習學習”一詞出自一詞出自禮記禮記.月令月令“季夏之季夏之月月鷹乃學習鷹乃學習”，指雛鷹開始學習飛翔。今，指雛鷹開始學習飛翔。今天，人們怎么看待學習呢？天，人們怎么看待學習呢？ 請你思考

3、：你是怎么看待學習呢？請你思考：你是怎么看待學習呢？6他們是在學習嗎？為什么？他們是在學習嗎？為什么？1、小明課堂認真聽老師講課，課后認真完成作業。、小明課堂認真聽老師講課，課后認真完成作業。2、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。3、小鵬回家自己做飯，還經常給加班的爸爸送飯。、小鵬回家自己做飯，還經常給加班的爸爸送飯。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。5、小南在周末去敬老院做義工。、小南在周末去敬老院做義工。6、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。、小利打籃球輸了，被同伴

4、喝倒彩，他裝作什么都沒有發生一樣，和同伴一起聊天。7 中學階段，學習是我們的重要任務。中學階段，學習是我們的重要任務。8初中階段的學習，包括知識的獲取，初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。還包括各種能力的培養。 天才少年，被勸退天才少年，被勸退 一、魏永康，兩歲掌握1000多個漢字，四歲四歲基本學完了初中階段的課程，八歲八歲進入縣屬重點中學重點中學讀書，13歲歲以高分考入湘潭大學物理系湘潭大學物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。研究生時被勸退。研究生時被勸退。二、除了學習，家里任何事情任何事情母親都不讓魏永康插手，每天早晨連牙膏都要擠好牙膏都要擠好，給兒子洗衣

5、服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，母親還親自給他喂飯親自給他喂飯。9你經歷的學習有哪些？你經歷的學習有哪些？活動二：思考與討論活動二：思考與討論學習學習聽課聽課做題做題同學同學F輔導輔導購物購物閱讀閱讀做飯做飯洗碗洗碗游泳游泳上網上網討論討論問題問題10活動三：探究與分享活動三：探究與分享遇到溺水老人，你要救嗎？11學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則習：學習思考，認識世界，關愛他

6、人，遵守規則 12有人說，學習是年輕人的事，人老了就不用學習了。你怎么看？有人說，學習是年輕人的事，人老了就不用學習了。你怎么看？13 1、 學習沒有終點學習沒有終點,它伴隨著我們的成長，生活中點點滴滴都是學習，所以我們需要樹立自覺、它伴隨著我們的成長，生活中點點滴滴都是學習，所以我們需要樹立自覺、主動的態度。主動的態度。 2、只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。、只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。14（二）學習點亮生命（二）學習點亮生命(Why)請你思考：請你思考：1、我們為什么要學習？、我們為什么要學習？2、學習給我們帶來的改變是什么？、學習給

7、我們帶來的改變是什么？15 學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。 學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。 學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。161 學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命第一框第一框 學習伴成長學習伴成長一、打開學習之窗一、打開學習之窗1 1、正確看待學校中的學習、正確看待學校中的學習 中學階段，學習是我們的重要任務中學階段，學習是我們的重要任務 學習不僅僅局限在學校學習不僅僅

8、局限在學校 學習需要自覺、主動的態度學習需要自覺、主動的態度2 2、正確認識學習、正確認識學習 學習與成長相伴學習與成長相伴 終生學習終生學習二、學習點亮生命二、學習點亮生命重要性重要性17一、填空一、填空學習不僅表現為接受和學習不僅表現為接受和 ，而且表現為，而且表現為 、發現、體驗和感悟。、發現、體驗和感悟。學習需要自覺、學習需要自覺、 的態度。的態度。學習沒有學習沒有 。我們終生都在學習，終生都需要學習。我們終生都在學習，終生都需要學習。學習，不僅讓我們都能夠學習，不僅讓我們都能夠 ，而且可以讓我們有更充實的生活。，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生

9、命將會學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會 。182、 2014年年9月月15日，教育部等七部門發布日，教育部等七部門發布關于推進學習型城市建設的意見關于推進學習型城市建設的意見指出，要把指出，要把全民終生學習作為城市發展的重要基礎，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環境，全民終生學習作為城市發展的重要基礎，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（ ）終身學習能滿足我們生存和發展的一切需要終身學習能滿足我們生存和發展的一切需要學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點學習

10、伴隨著我們的成長，學習沒有終點學習與生命發展同步，學習能不斷造就自己學習與生命發展同步，學習能不斷造就自己終生學習，能不斷充實自己，能適應不斷發展的社會終生學習，能不斷充實自己，能適應不斷發展的社會A B C D B B19簡答題：我們為什么要樹立終生學習的意識？簡答題：我們為什么要樹立終生學習的意識？Why20孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。 當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂21222、學習壓力大、學習壓力大 、心情煩燥、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈、學習枯燥、上課坐如針氈6 6、考試考不好，家長老師不給好臉色、考試考不好，家長老師不給好臉色1、作業多，玩的時間少、作業多，玩的時間少 5、學習的過程苦累交加、學習的過程苦累交加 1、自己解答出一道難題、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權利和機會時、享有學習的權利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足、了解世界奧妙，好奇心得