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1、3.23-比例的基本性質例1-學習任務單學習內容人教版六年級數學下冊41頁比例的基本性質例1。學習目標1. 認識比例各部分的名稱，理解掌握比例的基本性質，會根據比例的基本性質正確判斷兩個比能 否組成比例。2. 通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數學活動，經歷比例基本性質的探究過程，體驗比例基本 性質的應用價值。學習準備練習本、學習任務單、筆等。、復習鏈接5121.624和 8:121. 口算練習。15 4315X =2.1X 0.3=8 52 8 "5 3235.4 - 1.8=X=X=2 491023X 1.5=2.5X 0.4=0.24-0.3=13113一 X=8X 一 =1.2

2、X 0.5=2 26402.以下兩組比能組成比例嗎？把組成的比例寫出來。二、個人學習任務（一）認識比例各部分的名稱你能說出下面比例的外項和內項嗎？按下暫停鍵自己說說看。-15 2 : 10 =1 14 : 36 =1214中外項是（）和（），內項是（）和（）。中外項是（）和（），內項是（）和（）。（課本41頁）2.1 : L6 =60 :40分數形式:2.4 _ 601.6 = 40（）和（）仍然是外項，（練習：）和（）仍然是內項。（二）比例的基本性質1. 計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。比較一下，你能發現什么?39241.6 = 60: 40l = “515我的發現：2. 你能舉一

3、個例子，驗證你的發現嗎？3. 你得出了怎樣的結論?4. 你能用字母表示這個性質嗎?三、跟進練習1. 應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。(1) 6:3 和 8:51 和1 :1624(2) 0.2:2.5 和 4: 50(4)1.2 : 3 和-:5452. 下面比例中的內項分別是多少？你是怎樣思考的?12： ( ) = ( ): 2我的思考：3. 已知2.5 X 0.4=0.5 X 2，根據比例的基本性質，把比例補充完整。2.5 : () =0.5 :()():0.4= (): 0.54. 根據比例的基本性質，判斷下面的四個數是否可以組成比例？把組成的比例寫出來。4, 5, 12 和 15四、課堂小結-4 -通過本節課學習你有哪些收獲?在比例里，（）等于（），這叫做比例的基本性質。字母表示為（五、課后作業1.應用比例的基本性質，判斷下面各組中的兩個比能否組成比例。(1) 6:9 和 9:12(2)1.4:2 和 28：407.55.7(4)U 和312.選擇。（1）在下面各比中，能與1 1:-組成比例的是（341）。1 1A.4 : 3B. 4:3C. 3:4D.4:3(2)下面哪個比例是由a _ b6 = 8（a、b均不為0）改寫的？（）A.a : 8=6: bB. a:6=

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