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文檔簡介

1、過新年教學內容：聆聽歌曲平安夜，學習歌曲過新年。教學目標：1、通過學習，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。2、積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學重、難點：學唱歌曲過新年，編創舞蹈動作為歌曲伴舞。用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學過程：一、師生問好，交流感情。二、聆聽歌曲平安夜。師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？生：喜歡。師：中國的年你們已經過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？生：不知道。師：那好，現在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后，小朋友們要說

2、一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）2 / 4學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調，并隨著音樂輕輕做動作。三、播放小拜年。1、讓學生復習上一節課的歌曲，感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛，調動學生的學習興趣。2、隨著音樂起舞，通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現過年的愉快心情。3、 讓學生自由討論中西方節日的異同，借此機會培養學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。四、新歌教學。、第一次播放歌曲過新年，讓學生初步感受歌曲。師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學生自由發表意見。、反復聆聽歌曲錄音，感受

3、歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。、跟著錄音大聲演唱。 、自編動作表演歌曲。、讓學生大膽地表現自己。、再次播放樂曲，教師與學生共舞。五、編創與活動：送賀卡這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。2、讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡。六、學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。教學反思：俗話說：好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前，我就先問一下學生，他們喜歡過年嗎？為什么呢？然后學生踴躍發言，列舉了一系列過年的好處，如利市、鞭炮、新衣服等等，最后才引入歌曲新年好。在這個好的開始的前提下，學生學起歌曲來非常有興趣。另外，在課

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